听快乐在敲门心理教案

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库

11 分享的快乐

【活动目的】

⒈通过活动，使学生增进相互间的了解，加深彼此之间的感情。

⒉让学生体会到人际分享的必要和快乐。

【重点难点】

⒈重点：把自己的欢乐与同学分享；同时也分享他人的愉悦。

⒉难点：教师需把握住的气氛，控制好时间。

【活动过程】

一、导入

我们在成长的过程中，会遇到令自己开心、愉悦的事；也会遇到令自己痛苦、烦恼的事。今天，我们要把自己的欢乐拿出来，与大家分享。

二、活动与训练

⒈请同学们在纸上写下自己认为有生以来最喜欢、最高兴的几件事。这几件事可以是大事，也可以是小事，但必须是自己真正感到高兴的事。

⒉以小组为单位，向小组成员诉说自己的开心事。

⒊讨论交流：（以小组形式）

⑴当你在小组里向其他同学诉说你的开心事时，你说话的声调、脸部表情中怎样的？心里有什么感觉？

⑵当你在聆听其他同学诉说自己的欢乐时，心里又有什么感觉？

⒋小结：

从同学们的表情、神态、举止上，老师可以感受到你们每个人都将自己的欢乐拿出与别人分享了，同时，每个同学也分享了别人的欢乐。老师我由哀地高兴，因为我也在分享大家的欢乐。

学会分享，让我们得到了快乐，

学会分享，让我们得到了尊重，

学会分享，让我们得到了友情，

学会分享，让我们得到了人家最美好的一切

在我记忆的宝箱中，许多往事像生了锈的银币，暗淡无光；但唯有一件小事像一枚金币，在阳光的照射下，闪耀出五彩缤纷的光芒，总勾起我的回忆。

咚咚咚！”一阵敲门声打破了教室原本的安静，坐在第一排的同学去把门打开了。哦，原来是我们班的捣蛋鬼，他先轻咳了几声，再用机灵的眼睛环顾四周，见没有老师，便怪声怪气地说了一声：报告！”引得班上的男生哄堂大笑起来。他似乎还觉得场面不够壮观”，便甩起两膀子，像走秀”般一蹦一跳回座位，在回去作文的路上他也不时会走起正步，脸上的表情唰”变得严肃起来，其他的同学，有的笑得前仰后合，有的拍案叫好，有的趁机讲讲话班上马上乱成了一锅粥。

纪律委员忍不住了，她大声叫道：你给我起立！”凭什么让我起立？大家都在讲话！”说完，便不屑一顾地摇了摇头。有一位同学将头伸出窗外，装出一副惊慌失措的模样喊道：老师来了！”全班立刻安静下来，但不一会儿，班级又沸腾了起来

好景不长，老师以百米冲刺的速度冲来，唉！吃苦头了！”

在清华听演讲》目录-328期全 [文件目录]

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015.段继东-如何实现企业与员工价值观的统一.mp3 016.段继东-整体竞争战略乃企业制胜之道.mp3 017.高其富-如何看企业的三个财务报表.mp3 018.关立勋-周易与商业管理预测.mp3 019.关立勋-周易预测与天人合一.mp3 020.郭梓林-合作的四大困境.mp3

021.郭梓林-用经济的视角解析人的行为.mp3 022.韩秀云-把脉中国房

有效沟通，快乐学习

目前,由于家庭、学校、社会、个体特征等多种因素的影响,现在中学生的沟通意识和能力亟待提高。因此,必须加强对中学生沟通能力的研究与培养工作,通过教育和培训等多种途径来提高学生的沟通意识和能力。

【活动目标】

（一）通过体验学生认识什么是沟通，通过交流体验获取更多的沟通知识与应用。

(二) 学生初步掌握一些基本的沟通技巧，提高自己有效沟通的能力，培养积极、健康、合理的人际交往模式，促进身心健康协调发展。

【活动重难点】 对沟通技巧的准确理解与把握应用。 【活动过程】

一、以小游戏、初步感受沟通

游戏是：雨点变奏曲。说清楚规则，开展活动。

二、由初步沟通体验导入沟通的重要性与含义，组织下一环节初步沟通体验： 1、撕纸游戏体验。

游戏规则：请大家拿出一张长方形的纸，然后根据教师的提示进行。

操作过程中闭着眼睛不能相互商量，也不能询问教师，独立完成。 游戏过程：

（1）折一折：①把这张纸上下对折；②再把它左右对折；③在右上角撕掉一个等腰三角形；④然后把这张纸左右对折；⑤再上下对折；⑥在左下角撕掉一个等腰三角形。

（2）看一看：做完后，请将这张纸展开来看一下，它的形状是什么？比较撕的“作品”，发现撕出来纸的形状差别很大。

（3

空气那么新鲜，/家人在我身边，/感觉胜过环游全世界”

每当我听到《给我的快乐》这首歌曲时，我烦躁的心灵逐渐安静了。

音乐是沟通心灵世界的桥梁。人们都用音乐来表达自己的感情，比如学生们唱《国歌》的情景，每当歌声响起时，每个学生的爱国之情油然而生，每一个音符、每一个节拍，都传达出了音乐的思想感情。

以前，我曾经的烦恼多得不能再多了，但是每当聆听了《给我的快乐》这首歌，我浑身上下的烦恼都消散了，让我沉浸在这优美的音乐旋律中。

记得有一次，老师让我们写很多作业，压力非常非常的大。回到了家，我放下书包，长长地出了一口作文气，打开音乐，调出《给我的快乐》，歌声飘进了我的心房

空气那么新鲜，

家人在我身边，

感觉胜过环游全世界，

美梦虽然实现

在美妙的歌声中，我的脸上露出了很舒服的神色。

听完了这首歌，我的抱怨化为乌有，对作业充满了信心，开始认真地做起了作业。

这天，妈妈给我报了一个补习班。我埋怨到：我现在的压力已经够大了，还来一个补习班，唉！”这时《给我的快乐》在我耳畔再一次响了起来，听到这首歌，我的抱怨消失了。

空气那么新鲜，/家人在我身边”这美妙的歌声久久地在我的耳畔回响，烦恼已经不见

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心理健康课教案之快乐的青春期

一、理念

心理学研究表明，学生进人青春期后，生理和心理都有所变化，有些四年级的女生已来月经，在五年级或六年级时就进入青春发育期的学生为数不少，这些都表明学生青春发育期的提前。再加上各种媒体宣传的作用，学生的性心理成熟期也不断提前,喜欢甚至渴望与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。

随着青春期的到来,异性间产生了神秘感，对异性多了几分好奇和关注。心理学家认为：青春期的异性交往分为异性疏远期、好感期和恋爱期，而小学高年级学生的情况比较复杂，既有属于异性疏远期的，又有属于好感期的。所以在这一阶段，学习交往,尤其是学会男女生间的正常交往，正是学生需要解决的课题。

本节课的目的是使学生了解第二性征发育的特点，更真实地了解自己的身体发育，同时树立健康的异性交往观念并学习以正确的方式方法与异性同学交往。

二、教学目标

1、正确认识青春期生理的变化 2、学习有关青春期的生理卫生知识 3、帮助学生树立对“性”的正确认识

4、把握对异性交往的情感和行为尺度，获得积极、愉悦、健康的成长体验

三、活动准备（材料及教案由心理健康课教案工具箱提供）

? 教学课

《熊猫妈妈听电话》教学设计

重固小学 朱万萍

一、教学目标：

（1）能借助拼音读准生字的字音，结合课文的语言环境认识本课生字：响、请、讲、束、争、再、次、完、她。会使用自己喜欢的识字方法识记字形，指导书写“再”

（2）能正确朗读课文，能根据课文内容读出熊猫妈妈和孩子互通电话时的语气。能根据课文展开想象，根据课文的句式说话。

（3）通过阅读知道熊猫是我国的国宝，它把中国人民的友谊传到了世界各地。 三、教学重点：

能借助拼音读准生字的字音，结合课文的语言环境认识本课生字：响、请、讲、束、争、再、次、完、她。会使用自己喜欢的识字方法识记字形，指导书写“再” 四、教学难点：

能正确朗读课文，能根据课文内容读出熊猫妈妈和孩子互通电话时的语气。能根据课文展开想象，根据课文的句式说话。 五、教学准备：

图片，头饰，识字卡片、课件 六、板书设计 19、熊猫妈妈听电话 谁 哪儿 丽丽 日本横滨 明明 法国巴黎 林林 美国纽约 一、导入：

同学们，今天老师请来一位小客人和我们一起上课。他是谁呀？ 板书：熊猫。（猫是一个反犬旁的字，我

在很久很久以前，地球还不像现在这样，那时的她是那么美丽。一片片青翠欲滴的森林，是她那美丽的衣裳；一条条蜿蜒弯曲的河流，是她那飘渺的衣带；一朵朵千姿百态的白云，是她那美丽的绒帽

那时的地球到处生机勃勃，在树丛中，小猴开心地荡起了秋千，小兔欢乐地玩着捉迷藏呢！天空中，小鸟在唱着欢快的歌；小溪里，小鱼和小虾正在比谁游得快呢，它们不时快活地跃出水面

但是，伴随着人类社会的逐步发展，人们放肆地砍伐森林，随意地捕杀小动物，一座座工作文厂拔地而起，工厂排放的大量污水污染了原本清澈的小溪，鱼虾不见了，小溪变黑了，工厂里排出的黑烟染黑了原本湛蓝的天空，雾霾天气经常出现，大气的臭氧层被破坏，人类遭到紫外线的过度辐射

终于，地球哭泣了，一次又一次的地震，是她在愤怒地颤抖；一次又一次的暴风雨，是她无助的泪水；一次又一次的火山暴发，是她愤发的怒火；一次又一次的台风是她在无助地呐喊

人类，觉醒吧！地球已经在哭泣，我们不能再去伤害她，不然，哭泣的就将是我们人类自己了。

让孩子们在快乐中学习在快乐中成长

在多年的教学中，为了让我的每个学生，学会求知、学会做事、学会生存、学会做人，真正成为学习的主人，以及培养他们的创新能力，多年来，我潜心探究，努力营造快乐的学习氛围，让我的语文课堂成为学生快乐学习，快乐成长的乐园，本人有以下体会。 一、让教师的微笑洋溢在语文课堂之中。

教师的微笑是一种亲切的语言，架起师生之间沟通的桥梁；教师的微笑是一缕柔和的阳光，照亮了整个教室，温暖着学生的心房；教师的微笑是一曲无声流淌的音乐，能调节紧张的气氛，让学生在愉快中学习、成长。 当老师微笑着步入教室后，你会发现每个孩子都依恋地看着你；当老师对学生的正确回答微笑点着头，那个学生便会很自豪地坐下；当老师微笑着轻轻地拍拍课堂上溜号的学生的头时，那个学生便会不好意思的吐吐舌头或是低下头，开始认真的听讲。老师的微笑让学生觉得你像个慈母，像个朋友；老师的微笑会拉近你和学生之间的距离，建立起和谐的师生关系。“亲其师”，方能“信其道”。教师，不一定非要板着脸．摆出拒人千里之外和深不可测的样子，傲慢只会产生偏见．冷漠只会制造屏障。我班的杨雪同学在四年级时就曾经给我写过一首小诗《老师，我喜欢您的微笑》，看完之后我感受颇深，更加体会到了老师的微笑

希望对您有帮助，谢谢

当幸福来敲门

导读：本文是关于当幸福来敲门的文章，如果觉得很不错，欢

迎点评和分享！

《当幸福来敲门》观后感一

《当幸福来敲门》，一部在我电脑里下载了很久的电影，到今天才静下心来好好看看。整部电影充斥了对生活的热爱对未来的期盼还有为了理想而努力奋斗的精神。

最初是喜欢上这个名字，当幸福来敲门，呵呵，好温馨的六个字，只是会一遍遍问自己：当幸福来敲门，我是否能够马上开门，把他留住？亦或他只是来串串门，稍做停留，边起身告辞，离我远去？…… 我又想太多了！

很喜欢这个男主角，他能够将这样一个生活在社会底层的落魄男人演绎得打动人心，至少，我是真的被感动了。

看着他为了交房租和送儿子去幼儿园的学费，整天奔命于各家医院，推销他那不太实用且非常昂贵的扫描仪。之前，他是以为那会给他们的生活带来财富与转机的扫描仪。可总看见医生无奈的脸。 看着他羡慕地望着一个证券经纪人的背影，然后站在人群中看着过往的人群，每个人都是一张灿烂微笑的脸，他就想为什么人人都那么开心？除了自己。

看着他为了赢得与一个证券经纪人交流的机会与时间，坐上了同一辆车，口中说着分摊车费，到后来才发现，自己身上并无足够的钱，

希望对您有帮助，