国际单位制及其应用 gb

中华人民共和国国家标准

国际单位制及其应用

The international system lf unlts and its application

目 录

1 引言

2 国际单位制的构成

3 SI单位

4 SI单位的倍数单位

5 SI单位及其倍数单位的应用

6 可与国际单位制单位并用的其他单位

附录A SI单位的十进倍数单位以及可并用的其他单位示例

附录B 国际单位制基本单位与辅助单位的定义 (补充件)

1 引言

1.1 本标准适用于国民经济、科学技术、文化等一切领域中使用计量单位的场合。

1.2 本标准的内容包括：国际单位制(SI)的构成体系、SI单位、SI词头、SI单位的十进倍数单位 的构成以及它们的使用规则。

本标准还根据国务院《关于在我国统一实行法定计量单位的命令》以及《中华人民共和国法定 计量单位》、《全面推行我国法定计量单位的意见》，规定了可以与国际单位制并用的单位。

1.3 本标准是参照采用了国际计量局编辑出版的《国际单位制(SI)》(1981)和等效采用国际标准 的ISO 100-1981《SI单位及其倍数单位和某些其他单位的使用建议》制订的。

1.4 国际单位制是我国法定计量单位的基础，一切属于国际单位制的单位都是我国的法定计量单 位。

1.5

Ansys中对于单位的设置及换算不恰当将会使结果有很大的区别。

在使用前在对话框中输入/UNITS,SI或/UNITS,MPA可以统一相应的单位。

或者在选项中设置main munu>preprocessor>material props>material library>select units Ansys中给定了下列的单位系统

图一

下面是各单位系统的衍生单位列表

SI 无MPA 无

图二

图三

图四

从图一和图二、三、四的对比在温度单位不是统一的，但是这个不影响因为对导热和对流换热的话，无所谓是什么单位的，计算的时候都是温差

2013年广东省高考模拟理综物理分类汇编——单位制和物理史

一、单选题

1．（2013届惠州市高三第三次调研13）下列物理量中没有单位的是（ ）A A．动摩擦因数 B．弹簧劲度系数 C．万有引力恒量 D．静电引力恒量 2．（2013届广东省六校高三第一次联考2）在人类认识原子与原子核结构的过程中，符合物理学史的是（ ）D

A．查德威克通过研究阴极射线发现了电子 B．汤姆生首先提出了原子的核式结构学说 C．居里夫人首先发现了天然放射现象

D．卢瑟福通过原子核的人工转变发现了质子

3．（2013届广东省江门市高三调研测试理综物理14）下列选项是物理学中的理想化模型的有（ ）C

A．平行四边形定则 B．电动势 C．点电荷 D．光电效应

4．（2013届广东省肇庆市高三上学期期末统一检测理综物理13）下列叙述符合物理学史实的是（ ）D

A．伽利略认为力是维持物体运动的原因

B．开普勒通过对前人观测的行星数据进行研究，得出了万有引力定律 C．牛顿利用扭秤实验

2013年广东省高考模拟理综物理分类汇编——单位制和物理史

一、单选题

1．（2013届惠州市高三第三次调研13）下列物理量中没有单位的是（ ）A A．动摩擦因数 B．弹簧劲度系数 C．万有引力恒量 D．静电引力恒量 2．（2013届广东省六校高三第一次联考2）在人类认识原子与原子核结构的过程中，符合物理学史的是（ ）D

A．查德威克通过研究阴极射线发现了电子 B．汤姆生首先提出了原子的核式结构学说 C．居里夫人首先发现了天然放射现象

D．卢瑟福通过原子核的人工转变发现了质子

3．（2013届广东省江门市高三调研测试理综物理14）下列选项是物理学中的理想化模型的有（ ）C

A．平行四边形定则 B．电动势 C．点电荷 D．光电效应

4．（2013届广东省肇庆市高三上学期期末统一检测理综物理13）下列叙述符合物理学史实的是（ ）D

A．伽利略认为力是维持物体运动的原因

B．开普勒通过对前人观测的行星数据进行研究，得出了万有引力定律 C．牛顿利用扭秤实验

实验（光学实验、单位制）

一、光学实验

1. 2019年高考北京理综卷第14题．

利用图1所示的装置（示意图），观察光的干涉、衍射现象，在光屏上得到如图2中甲和乙两种图样。下列关于P处放置的光学元件说法正确的是

A．甲对应单缝，乙对应双缝 B．甲对应双缝，乙对应单缝 C．都是单缝，甲对应的缝宽较大 D．都是双缝，甲对应的双缝间距较大 【答案】A

【解析】双缝干涉，条纹中间粗，两边细；单缝衍射，条纹粗细相同。所以A正确。 2. 2019年高考天津卷第9.（2）题

某小组做测定玻璃的折射率实验，所用器材有：玻璃砖，大头针，刻度尺，圆规，笔，白纸。 ①下列哪些措施能够提高实验准确程度______。 A.选用两光学表面间距大的玻璃砖 B.选用两光学表面平行的玻璃砖 C.选用粗的大头针完成实验

D.插在玻璃砖同侧的两枚大头针间的距离尽量大些

②该小组用同一套器材完成了四次实验，记录的玻璃砖界线和四个大头针扎下的孔洞如下图所示，其中实验操作正确的是______。

③该小组选取了操作正确的实验记录，在白纸上画出光线的径迹，以入射点O为圆心作圆，与入射光线、折射光线分别交于A、B点，再过A、B点作法线NN?的垂线，垂足分别为C、D点，如图所示，则玻璃的折射

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“安全活动项目制管理”理论及其应用

作者：包月华 钱浩 范赓

来源：《科技创新导报》2011年第29期

摘要：本文首先通过对传统安全学习活动开展研究，针对安全学习特点，结合供电系统操作班组工作实际，提出了“安全活动项目制管理”理论方法；其次就该理论方法在供电系统安全学习活动实践应用的基础上进行分析，提出了改进完善措施。本文的研究对于供电系统以及其他系统开展安全教育学习活动具有借鉴和指导意义。 关键词：操作班组 安全活动 项目制管理

中图分类号：F426.61文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2011)10(b)-0000-00 1 概述

定期开展安全学习活动，对于增强供电系统操作班组工作人员安全意识，减少安全事故发生，提高班组操作安全系数具有重要意义。然而传统安全学习存在形式单一性和内容枯燥性等不足,一定程度的制约了安全学习活动的效果[1]。本文通过对传统安全学习活动开展研究，针对安全学习特点，结合供电系统操作班组工作实际，提出了“安全活动项目制管理”理论方法。杭州余杭供电系统在供电系

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“安全活动项目制管理”理论及其应用

作者：包月华 钱浩 范赓

来源：《科技创新导报》2011年第29期

摘要：本文首先通过对传统安全学习活动开展研究，针对安全学习特点，结合供电系统操作班组工作实际，提出了“安全活动项目制管理”理论方法；其次就该理论方法在供电系统安全学习活动实践应用的基础上进行分析，提出了改进完善措施。本文的研究对于供电系统以及其他系统开展安全教育学习活动具有借鉴和指导意义。 关键词：操作班组 安全活动 项目制管理

中图分类号：F426.61文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2011)10(b)-0000-00 1 概述

定期开展安全学习活动，对于增强供电系统操作班组工作人员安全意识，减少安全事故发生，提高班组操作安全系数具有重要意义。然而传统安全学习存在形式单一性和内容枯燥性等不足,一定程度的制约了安全学习活动的效果[1]。本文通过对传统安全学习活动开展研究，针对安全学习特点，结合供电系统操作班组工作实际，提出了“安全活动项目制管理”理论方法。杭州余杭供电系统在供电系

高三物理一轮精细化复习讲义 环球雅思中小学

第二节 牛顿第二定律 力学单位制

一、牛顿第二定律

(1)内容：物体的加速度与所受合外力成正比，跟物体的质量成反比 . (2)表达式： F＝ma .

(3)力的单位：当质量m的单位是kg、加速度a的单位是m/s2时，力F的单位就是N，即1 kg?m/s2＝1 N.

(4)物理意义：反映物体运动的加速度大小、方向与所受合外力的关系，且这种关系是瞬时的.

(5)适用范围：

①牛顿第二定律只适用于惯性参考系(相对地面静止或匀速直线运动的参考系). ②牛顿第二定律只适用于 宏观 物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况.

●牛顿第二定律的理解

牛顿第二定律明确了物体的受力情况和运动情况之间的定量关系.联系物体的受力情况和运动情况的桥梁是加速度.可以从以下角度进一步理解牛顿第二定律. 因果关系 力是产生加速度的原因，力是因，加速度是果.只能描述为物体运动的加速度与物体所受的外力成正比，反之不行 F、a、m三者都针对同一个物体，其中F是该物体所受的合外力，m是该物体的质量，a是在F作用下该物体的加速度 F与a是瞬时对应的，它们同时存在，同时变化，同

专题10 单位制和物理学史（原卷版）

——上海等级考物理模拟试题分类解析

1．关于力学单位制的说法中正确的是（）

（A）kg、m/s、N是导出单位

（B）kg、m、J是基本单位

（C）在国际单位制中，质量的基本单位是kg，也可以是g

（D）只有在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式才是F＝ma

2．伽利略为了研究自由落体运动的规律，将落体实验转化

为著名的“斜面实验”，如图2所示，对于这个研究过程，下

列说法正确的是（）

（A）斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路

程

图2

（B）斜面实验虽然“冲淡”了重力的作用，但仍然不便于小球运动时间的测量（C）通过对斜面实验的观察与计算，直接得到自由落体运动的规律

（D）根据斜面实验结论进行合理的外推，得到自由落体运动的规律

3.物理学发展史上，首先把实验和逻辑推理和谐结合起来的科学家是( )

A.亚里士多德

B.伽利略

C.牛顿

D.法拉第

4.下列说法正确的是（）

A,爱因斯坦提出的光子假说,成功解释了光电效应现象

B.氢原子的电子由激发态向基态跃迁时，向外辐射光子，原子能量增加．

C.卢瑟福通过α粒子的散射实验发现了质子并预言了中子的存在

D.汤姆孙发现了电子并提出了原子核式结构模型

5．爱因斯坦由光电效应的实验规律，猜测光具有粒子性，从

文献综述 之

医学昆虫及其防治（制）

——抗药性问题的重点关注

一、前言

二、医学昆虫的定义

三、常见的医学昆虫及其危害 四、常见的昆虫防治方法 五、医学昆虫的抗药性问题 六、抗药性的解决对策 七、总结 八、参考文献

一、前言

医学昆虫都是危害人体的昆虫，掌握必要的医学昆虫基础知识，研究这些昆虫的各种规律，对除害灭病、加强检疫，减少其对人类的危害，保护人民身体健康具有重要意义。

本文首先诠释医学昆虫的概念；然后介绍其危害与常见防治手段；进而详细阐述在使用化学方法杀灭医学昆虫时面临的耐药性问题；最后给予该问题的解决方法。

本文所述内容涉及大量以往的文献资料（具体名录见本文最后），在此对其作者表示感谢。

1

二、医学昆虫的定义

医学昆虫指，其幼体或成体能致人伤病或能传播疾病的昆虫纲动物，也叫卫生昆虫。广义的医学昆虫还包括其他节肢动物,如蜱、螨(蛛形纲),蜈蚣（多足纲），马陆（倍足纲），剑水蚤（甲壳纲）等，此文只讨论狭义的概念。

常见的医学昆虫有：

蜚蠊目

半翅目 臭虫科、猎蝽科（广椎猎蝽） 虱 目 体虱、头虱、阴虱

鞘翅目 隐翅虫科（毒隐翅虫）、芫菁科 鳞翅目 枯叶蛾科（松毛虫）、毒蛾科 、刺蛾科

双翅目 蚊科（按蚊、库蚊、伊蚊）