廉情分析报告

个人廉情分析报告1

XX村党支部书记 XXX

根据镇党委政府关于开展廉情分析的要求，通过认真学习文件精神，并深刻地进行了自我查摆和剖析，充分认识到开展廉情分析对于强化自身建设，提高素质、提高工作能力和水平，切实履行好党和人民赋予的神圣职责极端重要，现将廉情分析报告如下：

一、存在问题和不足

在学习实践中,过于自信,觉的自己在廉洁从政方面没有任何问题,一切腐败的东西都离自己很远,没有心要学习这些制度。并且由于工作敏忙等原因,疏于学习,有时候,自己不能集中精神学习,在遇到困难的地方,总是浅尝辄止、一知半解。通过学习《廉政准则》我认识到轻视学习,往往会导致严重后果，会因为没有自觉地增强抵御腐败病毒的免疫力,在物殊条件下往往由于一念之差犯下错误，对制度、法规了解不充分，也可能因为认识不到位而触犯党纪国法。

二、存在问题的原因

上述在思想上暴露的一些问题,虽然有一定的客观因素,根本上有自身的主观世界改造不够,认识不深,主要有以下几个方面的原因:

1.认为自己身处基层主要是抓好工作落实,不要求有多高的理论水平,缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是

强调工作忙、任务重,没有处理好工作与学习之间的关系。

2.自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题,认为每一项工作都有专门

课堂教学的有效性是基于学情分析的基础的，只有认真地做好学情分析，全面了解学生，充分关注学生需求，才能游刃有余地驾驭课堂教学。在教学人教部编版四年级上册第五单元的精读课文《风筝》这节课时，我认真地做了学情分析，分析了解学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如何等。学情分析内容如下：

一、课前学情分析

1.教学主题：

《风筝》这篇课文主要写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕刻，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”做风筝和放风筝时自由自在、无束无拘的快活，也写了找风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终，充满了童真童趣，使人如临其境，如见其景，如可触摸。本文叙述层次清晰，依照做风筝、放风筝和找风筝的次序把事件的过程交代得清楚明了。在细致的心理描写中表现童趣，是这篇课文的一大特色，孩子们心理变化随着事件的发展而自然变化。而开放式的文章结尾，意味深长，给人以无限的想象空间。

良好的教学设想必须通过教学实践来完成的，本课我预设两课时完成：第一课时：学习生字，初读课文，感知课文的主要内容，初步体会“我们”心情的变化。第二课时：感悟课文，体会“我们”“做风筝、放风

新课程的实施，其目的也就是培养具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识的学生。在以往的教学中无论从教学容量还是教学难度上讲，都是一次巨大的飞跃，所以很多学生刚开始学习化学时很轻松也很有兴趣，但往后由于容量太多、难度太大，都渐渐的对化学失去了兴趣。而此次新课程改革降低了化学的难度，其教材的宗旨是内容广泛但都点到为止，这样就有利于学生在初中阶段保持对化学学习的积极性。那么在实际教学中有没有达到这样的效果呢?为此，就九年级学生的化学学习情况以及他们的科学素养的培养，本人进行了一次汇报。

一、基本情况分析

在学习新课程化学以后，大部分学生对化学的学习比较感兴趣，主要原因是“化学很神奇，有很多有趣的规律和现象，可以和很多生活现象联系紧密，很有用，学习起来也不太难。”也有部分学生对化学学习的兴趣一般，理由是“找不到正确的学习方法，学习有困难。”

二、学习能力、习惯

良好的学习习惯和科学的学习方法是搞好学习的关键。众所周知，课前预习可以对将要学习的知识内容有一大致的了解，对上课时重点的掌握、难点的解决有事半功倍的效果，而课后复习可以对刚学的内容作系统的回顾、巩固，这有利于使知识系统化。但只有8.5%的学生经常做到“课前预习”，11.1%的学生经常做

青岛就植树增绿工作有关情况进行答复 承认论证不细致

网络舆情分析报告

朝阳区教师进修学校

【主题事件】

4月18日，山东青岛海尔路工人们种植水杉。近日，一则青岛为打造“国家森林城市”而“毁草种树”的消息将该市推向风口浪尖。随即，这一指责升级为市民对一年投资40亿元财政启动“植树增绿”工程的深层次质疑。 位于青岛市软件园的这片密集种植的树林，被网友戏称为“密集阵”近防系统。

新华网北京4月19日电 青岛市城乡建设委城市园林局4月18日通过青岛政务网就植树增绿工作有关情况进行答复，全文如下： 广大市民、网友们： 大家好！

我市从3月以来的植树增绿行动引起了广大市民和网友的广泛关注，提出了很多的质疑、意见和建议，体现了大家对政府的监督、对家乡的关心和爱护，这些批评意见对我们做好植树增绿工作具有很大的益处，我们表示由衷的感谢。

由于植树增绿工作季节性强、时间紧、工作量大，我们忽视了前期的宣传和沟通工作，对市民和网友提出的问题回应不够及时，引起市民和网友的不满，对此深表歉意。

市委、市政府高度重视植树增绿工作和市民、网友的意见，多次召开专题会议认真研究，并通过相关媒体就植树增绿的意义、目标和任务进行了宣传和报道。市委、市政府

八年级地理学情分析报告

一、 八年级地理学习情况分析

八年级学生经过为期一年的地理学习，已经初步掌握了地理读图的方法，在分析地理问题时思路也相对明确。在日常生活中对中国地理知识也具备一定的积累，能够说出我国的领土面积。但是由于本部分内容较多且具有抽象性，因此在教学中要充分利用图像、活动材料及拼图游戏等资源增加学生对学习的兴趣与印象，在教学中注重引导学生通过自己的分析得出结论以便于加深学生学习印象；增进学生对新知识的加工与深化。

二、 八年级学生情况分析

以八年五班为例，该班共有学生40人。在对该班级学生进行了为期半月的观察后，发现该班属于两极分化较强类型的班级。绝大多数学生能够很好的跟随教师的引导进行研讨、交流，但在学习习惯方面仍存在一些问题。主要表现为缺乏学习的自觉性，没有老师督促检查就不主动学习。我个人认为他们的地理基础还是非常不错的，但是因为学习的积极性不高，以致于没有发挥出应有的水平，且出现走低的趋势，以致影响了班级的整体水平的提高。如果能把这些人抓住，这个班的地理水平还将有一个很大的提高空间。对于像他们当中的一些人，我私下的认为：他们或许对地理学科不是很重视，总感觉没有忙其它学科成绩来得快，很快的把总成绩提高上去，出现偏科的苗头，这样或许对

铂金市场行情分析报告

一、 产品简介

（一） 产品品名、特性

1. 定义

铂金（Platinum，简称Pt），是一种天然的白色贵金属。只有铂金才可以称为白金，不是所有的白色金属都是铂金。铂金纯度通常可达到95%（18K金的纯度仅为75%）。 图1铂金钻戒 2. 分类 表1铂金的类别和属性 类别 各类铂金的属性 含铂量或成色最高，白色光泽自然天成，不会褪色，可与任何类型的纯铂金 皮肤相配。其强度是黄金的两倍，其韧性更胜于一般的贵金属。 是由铱与铂组成的合金，其颜色亦呈银白色；具有强金属光泽；硬度铱铂金 较高；相对密度较大；化学性质稳定。它是最好的铂合金首饰材料。 由于铂金的硬度偏大，因而制作首饰时，为了适当降低硬度，需要掺K白金 入其它金属制成合金。为了降低铂金饰品的成本，也往往掺入其它金属制成合金。因此，在首饰市场上出现了K白金。 -来源网络，仅供个人学习参考

3.铂金的特性 矿物学特性： 自然元素铂是地壳中一种稀有的贵重金属元素，元素符号为Pt。 在矿物分类中，铂族元素矿物属自然铂亚族，包括铱、铑、钯和铂的自然元素矿物。 铂族元素矿物均为等轴晶系，单晶体极少见，偶尔呈立方体或八面体的细小晶粒产出。一般呈不规则粒状、树枝状、葡萄状或块状集合体形

病情分析:

根据手背瘢痕挛缩程度分为:轻度,中度,重度.轻度和中度爪形手畸形多可一次手术完成.33只手行瘢痕切除,彻底松解挛缩,自体大张全厚皮片移植,矫正掌指关节背曲和指间屈曲畸形,开大虎口,指璞粘连者用“Z”成形或者五瓣法开大.重度爪形手因肌腱外露可行腹部带蒂真皮下血管网皮瓣转移,皮瓣存活,3周断蒂.为使重度爪形手术后功能恢复到最大程度,预计一次手术难以达到满意疗效时,可分二期手术进行修复.第一期手术目的达到掌指关节复位,拇指外展位,这样可以恢复手的夹捏功能,达到对指,对掌功能;第二期以纠正指间关节屈曲畸形,使指间关节为伸直位,以恢复手的握拳功能,创面皮瓣修复.表皮坏死或者小块皮片坏死每隔2～3天换药,直至创面愈合. 意见建议: 康复治疗 （1）按摩

每天坚持给患儿进行揉,捏,弹,拔等按摩,力量由轻到重,缓慢进行.在按摩时局部涂擦软化瘢痕的药物,增加局部的润滑度,同时促使药物浸入皮下组织和关节间隙,以促进瘢痕的软化,便于手指功能锻炼.

（2）手部温水浴

用39℃～40℃的温水浸泡,同时辅以被动活动,借助水的浮力可使手的活动更轻便,可以减轻疼痛,增加关节活动度.浸泡完毕可涂抹防疤痕软膏和应用贴膜等,可起到阻止瘢痕增生和止痒的作用.

课堂教学的有效性是基于学情分析的基础的，只有认真地做好学情分析，全面了解学生，充分关注学生需求，才能游刃有余地驾驭课堂教学。在教学人教部编版四年级上册第五单元的精读课文《风筝》这节课时，我认真地做了学情分析，分析了解学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如何等。学情分析内容如下：

一、课前学情分析

1.教学主题：

《风筝》这篇课文主要写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕刻，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”做风筝和放风筝时自由自在、无束无拘的快活，也写了找风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终，充满了童真童趣，使人如临其境，如见其景，如可触摸。本文叙述层次清晰，依照做风筝、放风筝和找风筝的次序把事件的过程交代得清楚明了。在细致的心理描写中表现童趣，是这篇课文的一大特色，孩子们心理变化随着事件的发展而自然变化。而开放式的文章结尾，意味深长，给人以无限的想象空间。

良好的教学设想必须通过教学实践来完成的，本课我预设两课时完成：第一课时：学习生字，初读课文，感知课文的主要内容，初步体会“我们”心情的变化。第二课时：感悟课文，体会“我们”“做风筝、放风

课堂教学的有效性是基于学情分析的基础的，只有认真地做好学情分析，全面了解学生，充分关注学生需求，才能游刃有余地驾驭课堂教学。在教学人教部编版四年级上册第五单元的精读课文《风筝》这节课时，我认真地做了学情分析，分析了解学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如何等。学情分析内容如下：

一、课前学情分析

1.教学主题：

《风筝》这篇课文主要写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕刻，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”做风筝和放风筝时自由自在、无束无拘的快活，也写了找风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终，充满了童真童趣，使人如临其境，如见其景，如可触摸。本文叙述层次清晰，依照做风筝、放风筝和找风筝的次序把事件的过程交代得清楚明了。在细致的心理描写中表现童趣，是这篇课文的一大特色，孩子们心理变化随着事件的发展而自然变化。而开放式的文章结尾，意味深长，给人以无限的想象空间。

良好的教学设想必须通过教学实践来完成的，本课我预设两课时完成：第一课时：学习生字，初读课文，感知课文的主要内容，初步体会“我们”心情的变化。第二课时：感悟课文，体会“我们”“做风筝、放风

疫情分析及报告管理自查通报

2014年第一季度（1.1-3.31）

汝州市纸坊镇卫生院 编撰：韩占强

一、疫情分析

疫情报告：本季度疫情网络共报法定传染病7例，其中乙 类2例、其它1例，共计7例，其中肺结核报告1例、水痘4例、病毒性肝炎（乙肝）1例、细菌性痢疾1例。

根据上述报告病例数据，病毒性肝炎（乙肝）、水痘、肺结核（未痰检）在当前发病率高于去年同期，请各科室在接诊过程中加以注意，发现门诊量异常增多的情况下，立即与公共卫生科联系。

疫情调查处理：本季度处理疫情7例，处理率100%，处理合格率100%。本季度水痘病例分别为西赵落村、新庄村、料张村、赵东村，病例之间无流行病学关联，经调查病例的密切接触者无相似症状病人。

二、突发公共卫生事件

本季度无发生突发公共卫生事件。 三、疫情报告管理自查情况

本季度薛国强院长组织，主抓医疗的书记郭顺杰、副院长马社友和传染病管理医生对我院传染病疫情报告管理情况进行了检查。

1、查检结果：本季度共检查5个科室，5名医生门诊日志，登记完整率100%；查出传染病7例。

2、存在问题：传染病报告卡书写不规范，有遗漏登记项目等。

3、处理意见：继续保持良好的工作态度，规