八年级物理功和机械能测试卷

八年级物理功和机械能单元检测卷

姓名 得分 注：（取g=10N/kg）

一、选择题（每题3分，共30分）

1、水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是（ ） A．文具盒所受重力做了功 B．文具盒所受支持力做了功 C．文具盒所受拉力做了功 D．没有力对文具盒做功

2、如图1所示，一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下，若它在顶端的重力势能为65J，则滑到底端的动能是（ ）

A．35J B．50J C．55J D．65J

3、如图2，小球上下运动的过程中，下列分析不正确的是( ) A．小球上下运动过程中，运动状态保持不变

B．小球向下运动过程中，小球所受的重力对小球做功 C．小球对弹簧施加拉力，弹簧对小球也施加拉力 D．小球上下运动过程中，动能与势能不断相互转化

4、用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s—t图像如图

功和机械能测试卷（含答案）

一、选择题

1．分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在5s内将重为100N的物体G匀速提升2m，每个滑轮的重均为10N．不计绳重及摩擦，此过程中（）

A．拉力F甲小于拉力F乙

B．F甲做的功大于F乙做的功

C．甲滑轮组的机械效率小于乙滑轮组的机械效率

D．F甲做功的功率等于F乙做功的功率

【答案】D

【解析】

【详解】

由题可知,甲乙两滑轮组均将相同物体提升相同高度,由W有＝Gh可知W甲有＝W乙有；不计绳重及摩擦,均只需克服动滑轮自重做额外功,甲乙中均只有一个动滑轮,且动滑轮的重相同,由W额＝G动h可知W甲额＝W乙额，因为W总＝W有+W额,所以W总甲＝W总乙。A. 由图可知,n1＝

2,n2＝3，不计绳重及摩擦，则F甲＝（G+G动）＝×（100N+10N）＝55N，F乙＝（G+G 动）＝×（100N+10N）＝36.7N

η＝可知,η甲＝η乙，故C不正确；D. 拉力做功的功率P＝,由于W总甲＝W总乙、时间t也相同,所以P甲＝P乙，故D正确；故选D.

【点睛】

甲、乙两个滑轮组将同一物体匀速提升至相同的高度，在不计绳重和摩擦的情况下，有用功就是提升重物所做的功，对动滑轮所做的功是额外功，总功等于有用功和额外功之和，机械效率是有用功与总功的比值．

人教版八年级物理第十一章《功和机械能》测试题

姓名____________座号___________班级_____________

一、选择题

1．（2013年北京市中考题）下列有关力做功的说法中正确的是( ) A．用水平力推着购物车前进，推车的力做了功

B．把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功

C．书静止在水平桌面上，书受到的支持力做了功

D．挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功

2、下列关于功率的说法中，正确的是( )

A．物体做功越多，功率越大

B．物体做功时间越短，功率越大

C．物体做功越快，功率越大

D．物体做功时间越长，功率越大

3、小明在超市乘坐扶梯匀速的从一楼到达二楼，在这一过程中（）A．小明的动能不变，势能增加，机械能减少

B．小明的动能转化为重力势能

C．小明的重力势能转化为动能

D．小明的动能不变，势能增加，机械能增加

4、2013年4月20日，四川雅安发生7．0级地震，引发的次生灾害造成巨大损失。关于次生灾害，下列说法中错误的是（）

A．地震中心芦山的主要道路发生山体滑坡，泥石的势能转化为动能

B．芦山县玉溪河和金鸡峡已形成堰塞湖，水的势能增大

C．堰塞湖水面上的漂浮物受到的浮力大于重力

D．流动的洪水具有巨大的动能

5、司机开车上坡前，往往加大油门

第十一章 功和机械能

第一节 功

新授课 一课时

【教学目标】

知识与技能

1．知道做功的两个必要因素。

2．理解功的定义、计算公式和单位，并用功的计算公式进行简单计算。 过程与方法

1．通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。 2．从物理现象中归纳简单的物理规律。

3．通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。 情感态度与价值观

1．乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。 2．让学生养成科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 3．培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。 【教学重难点】

重点：做功的两个必要因素及功的大小计算;

难点：功的概念的理解；判断力对物体是否做功以及功的计算 【教具】

多媒体PPT课件 【教学方法】

实例分析与问题探讨、合作探究与练习反馈小循环模式 【教学过程】

主 要 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动

【情境设置】找一名女同学推讲桌，没有推动；现象分析：

第十一章 功和机械能

第一节 功

新授课 一课时

【教学目标】

知识与技能

1．知道做功的两个必要因素。

2．理解功的定义、计算公式和单位，并用功的计算公式进行简单计算。 过程与方法

1．通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。 2．从物理现象中归纳简单的物理规律。

3．通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。 情感态度与价值观

1．乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。 2．让学生养成科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 3．培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。 【教学重难点】

重点：做功的两个必要因素及功的大小计算;

难点：功的概念的理解；判断力对物体是否做功以及功的计算 【教具】

多媒体PPT课件 【教学方法】

实例分析与问题探讨、合作探究与练习反馈小循环模式 【教学过程】

主 要 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动

【情境设置】找一名女同学推讲桌，没有推动；现象分析：

2019年人教版八年级下册物理《第十一章 功和机械能》单元测试卷

一．选择题（共10小题） 1．做1J的功就相当于（ ）

A．把质量是1kg的物体移动1m做的功 B．把1N重的物体水平移动1m所做的功 C．把质量是1kg的物体匀速举高1m所做的功 D．把1N重的物体匀速举高1m所做的功 2．对功的理解，下列说法中正确的是（ ） A．作用在物体上的力越大，力做的功就越多 B．物体通过的路程越长，作用力做功越多

C．有力作用在物体上，并且物体移动了一段距离，则力一定对物体做了功 D．物体在力的作用下，并沿力的方向移动了距离，则力做了功 3．关于力对物体做功的叙述，正确的是（ ） A．大力士拉汽车前行，拉力对汽车做功 B．学生背着书包上学，人对书包做了功 C．举重运动员举着杠铃不动，运动员对杠铃做功 D．足球在水平面上滚动，重力对足球做功

4．举重是我国的优势体育项目。一位身高180cm的运动员和一位身高160cm的运动员，在挺举项目中用相同时间把同样重的杠铃举起，如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式正确的是（ ） A．W1＝W2 P 1＝P2 C．W1＞W2 P 1＝P2

第四章 功和能 机械能守恒定律

【知识建构】

做功的两个必要因素 功

恒力做功：W?Fscos? 变力做功

功

功率

机 械能

W或P?Fvcos? t瞬时功率：P?Fvcos?

平均功率：P?以恒定的功率启动

机车的两种启动方式

以恒定的加速度启动

动能：Ek?1mv2 2重力势能：Ep?mgh

机械能

弹性势能：Ep?12kx(仅适用于弹簧) 2【考情分析】 考试大纲 大纲解读 .功、功率是高考的必考内容，其知识覆盖面广，.功和功率 II 题型全， 从选择题到解答题无不触及，题目难度 较大，未来高考中与其他知识点结合命题的可能性较大 【考点知识梳理】 一．功

1.概念：一个物体 ，如果在力的方向上 ，物理学中就说这个力对物体做了功． 2. 做功的两个必要因素： 和物体在力的方向上发生的

3. 公式： ，仅适用于__________做功，其中α是F和l的夹角．

1

机械能：E?Ek?Ep

功能关系：W??E 动能定理：W?Ek2?Ek1

第四章 功和能 机械能守恒定律

【知识建构】

做功的两个必要因素 功

恒力做功：W?Fscos? 变力做功

功

功率

机 械能

W或P?Fvcos? t瞬时功率：P?Fvcos?

平均功率：P?以恒定的功率启动

机车的两种启动方式

以恒定的加速度启动

动能：Ek?1mv2 2重力势能：Ep?mgh

机械能

弹性势能：Ep?12kx(仅适用于弹簧) 2【考情分析】 考试大纲 大纲解读 .功、功率是高考的必考内容，其知识覆盖面广，.功和功率 II 题型全， 从选择题到解答题无不触及，题目难度 较大，未来高考中与其他知识点结合命题的可能性较大 【考点知识梳理】 一．功

1.概念：一个物体 ，如果在力的方向上 ，物理学中就说这个力对物体做了功． 2. 做功的两个必要因素： 和物体在力的方向上发生的

3. 公式： ，仅适用于__________做功，其中α是F和l的夹角．

1

机械能：E?Ek?Ep

功能关系：W??E 动能定理：W?Ek2?Ek1

第十一章综合能力测试题

(时间：60分钟 满分：100分)

一、选择题(每小题3分，共36分)

1．如图所示的几个情形中，所提到的力没有做功的是( D )

A．物体在绳子拉力作用下升高一段距离 B．小车在拉力作用下向前运动 C．汽车在刹车阻力作用下滑行一段距离 D．用力搬石头未搬动 2．根据能的概念，下面哪个说法是正确的( B ) A．一个弹簧的质量越大，它的势能就越大 B．一个物体能够做功，这个物体就具有能

C．因为子弹的速度大于火车的速度，所以子弹的动能大于火车的动能

D．因为天空中雨滴的高度比被举高的石块要高，所以雨滴的势能大于石块的势能 3．李明同学把掉到地面上的九年级物理课本捡起来，放回到桌面，根据你平时对物理课本的重力和桌面高度的观察与了解，估算李明同学捡回课本时克服课本的重力所做的功约为( C )

A．0.015 J B．0.15 J C．1.5 J D．15 J

4．举重运动员把重1 500 N的杠铃举在2 m高处静止不动时，下列说法正确的是( C ) A．人既用了功，也做了功 B．人既没用力，也没有做功 C．人用了力，但没有做功 D．无法确定

5．几个同学在亭林公园进行登山比赛，如果规定功率最大者获胜，那么最

第十五章 功和机械能 测试题

知识与技能

（1～12题每题2分，13～24题每空1分，共46分） 1 在下列情况中，物体既具有动能又具有重力势能的是

（ ）

A．海上航行的轮船 B．空中飞行的子弹 C．吊在天花板上的电灯 D．拉开的弓 2 在水从高处流向低处的过程中

（ ）

A．势能减少，动能增加 B．动能减少，势能增加 C．势能不变，动能增加 D．动能不变，势能增加 3 下列各种情况中，属于动能转化为势能的是

（ ）

A．“无边落叶萧萧下，不尽长江滚滚来” B．空中匀速下降的跳伞运动员 C．拧紧的钟表发条带动指针走动 D．正在上升的滚摆

4 直升机在匀速下降过程中，能量变化情况是

（ ）

A．势能减少，动能增加，机械能不变 B．势能减少，动能不变，机械能减少 C．势能不变，动能不变，机械能不变 D．势能减少，动能不变，机械能不变 5 关于机械能的论述，下列说法正确的是

（ ）

A．在空中飞行的飞机只具有动能

B．炮弹具有的机械能一定比子弹具有的机械能大 C．质量和速度都相同的物体具有的动能一样大 D．质量大的物体的具有的重力势能一定大 6 关于机械效率的说法正确的是

（ ）

A．越省力的机械