外研版三年级下册英语教案全英

教学 内容 教学

Module 1 Unit 1

It’s the ABC songs.

教学 课时

3 课时

1.知识技能目标：能听说读写 26 个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字 母。 2.文化目标：学习语句 What’s your favourite song? It’s the ABC Song.

目标

3.情感、 :对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。

1.听说读写 26 个英文字母。

教学重 难点

2.掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。 3.单词句子：favourite song alphabet What’s your favourite song? It’s the ABC Song. 准备头饰，录音机，字母卡片，单词缩写挂图，英、美、中国国旗、奖品等。

教学 准备

预习 要求

我会唱 ABC 字母歌。我会听、说、读、写新单词。

教

学

过

程

教 课时 课时 目标

学

过 第一课时

程

教 学 建 议

学习语句 What’s your favourite song? It’s the ABC Song. 第一课时 1.Greetings

教

2.导入。 分钟) (5 3. 热身活动：组内复习歌唱上学期所学的歌曲，并交流自己最喜欢的

Module 1 教学目标 语 功能 言 语法 知 识 词汇 目 标 语音 语听 言技说 能目读 标 写 运用 学习策论 文化意识 情感态度 任务 学习英文字母，谈论自己最喜爱的物品 全体学生能初步运用：My favourite?is? 部分学生能初步运用: What’s your favourite?? Here you are. 全体学生能理解：song, TV, favourite, colour 全体学生能初步运用：song, TV, favourite, colour 全体学生能掌握26个英文字母的发音 全体学生能听懂：What’s your favourite?? My favourite?is? Here you are. 全体学生能说：My favourite?is? 部分学生能: What’s your favourite?? My favourite?is? 全体学生能整体认知26个英文字母的 全体学生能视觉感知26个英文字母的 全体学生能根据英文字母表对字母排序 在教师的指导下，归纳字母的发音规律 了解汉语拼音字母与英文字母的区别和联系 乐于感知并积极尝试使用英语，乐于与人交往、向他人介绍自己的喜好 参加按照英文字母表

.

课题 Module 1 Unit 1 I?m Sam 课型 New 主备人 教学 目标 1、New words： I，am, Hello, Hi, goodbye. 2、Greetings: Hello/Hi, I?m… Goodbye. 3、学会书写字母“ Aa, Bb, Cc, Dd.” 教学 1. 学会用英语和别人打招呼。 重难点 2. 会用英语介绍自己。 教学 准备 点读笔 课件 预习要求 借助点读笔，磁带或者视频试着读本单元的单词 教学 步骤 Step 1 Warming up Step 2 Presentation 审核人 . . . . 个案补充 课中探索 1.唱英文歌Hello 2.老师走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Very good！Well done! 或Clever boy／girl！ 3.英语告诉学生本人名字，说:I’m Ms Chen.并将名字写在黑板上。 1.邀请几位同学到讲台上来，分别戴上他们喜欢的人物头饰并自我介绍说Hello，I’

外研版三起小学英语三

年级下册教案

Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

Module 1

U nit 1 It’s the ABC song.

Teaching aims: Describing the alphabets

Teaching importance and difficulty: alphabets

Vocabulary ：favourite， song

Letters: A------Z

Teaching steps:

一．Warming up:sing a song

二．Revisions: Free talk

1. T: Hello… How are you

S1：…

T: Hi, good morning!

What’s this...

What colour is it

Oh, yes, it’s … Do you like…. I like …, too. We can also say, my favourite colour is …,What’s your favorite colour你最喜欢的颜色是什么启发学生

用It’s …回答问题。教授

Unit 1 She’s nice..

一、教学目标与要求

1、知识与能力目标

能够运用句型：This is … He’s / She’s….

She’s very …But she’s a bit…

能够掌握单词：nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit.能够介绍人物，说出人物的特点。

2、情感态度目标

培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。

二、教学重点及难点

用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。

自我描述；介绍自己的家人。

三、课前准备

教学卡片、人物头像、教学课件

四、教学过程

Step 1 Warm up

1 Greeting

Hello, boys and girls.

Nice to meet you.

(用这句话来复习学过的nice这个单词，为后面再次出现这个单词做好铺垫。)

Step 2 Presentations and practice

1新授clever

(1)由做算数题引出clever

(2)进行发音教学 v /v/

(3)引导学生不断用I’m clever.进行自我评价以巩固此单词的学习。

2 复习 naughty

(1) 由卡通人物Jerry的一段录像引出单词naughty

(2)

外研版四年级英语下册全册教案（三年级起点）

Module 1

words

I. Teaching aims：

a. I can read the words of Module 1.

b. I can understand the meaning of Module 1 . II. key words:

nice a bit shy clever naughty cool little cute III. Important and difficult points of teaching： Read the words and recite the words. IV. Teaching steps： a. Presentation

T: Hello, everyone! Ss: Hello, Miss Chen! b. Warm up happy×2, ha×2. angry×2, heng×2. cr

Unit 1 She’s nice..

一、教学目标与要求

1、知识与能力目标

能够运用句型：This is … He’s / She’s….

She’s very …But she’s a bit…

能够掌握单词：nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit.能够介绍人物，说出人物的特点。

2、情感态度目标

培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。

二、教学重点及难点

用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。

自我描述；介绍自己的家人。

三、课前准备

教学卡片、人物头像、教学课件

四、教学过程

Step 1 Warm up

1 Greeting

Hello, boys and girls.

Nice to meet you.

(用这句话来复习学过的nice这个单词，为后面再次出现这个单词做好铺垫。)

Step 2 Presentations and practice

1新授clever

(1)由做算数题引出clever

(2)进行发音教学 v /v/

(3)引导学生不断用I’m clever.进行自我评价以巩固此单词的学习。

2 复习 naughty

(1) 由卡通人物Jerry的一段录像引出单词naughty

(2)

英语学科第 一 单元达标教学计划表学 校 范 围 Module 1-3 年 级 任课教师 六 Simon, Daming及Simon的爸爸在快餐厅点餐。Daming以为“hot dog”是狗，惹出一段小笑话。 教材分析 西蒙、大明及妈妈在将去郊游野餐。天气突变，下起雨来。他们躲到树下。顽皮的鸭子来吃他们的三明治。 Daming给Lingling写信，描述他们的野餐经历。 能够用英语点餐，会询问价钱并表述价钱。本模块重点学习描述自己想要的东西及点餐购物会话。主要句型结构是：What do you want…? I want a …. How much is it? It’s … cents/ dollars. 用一般将来时描述天气及将要发生的事情。本模块重点复习一般将来时。主要句型结构是：When are you going to …? We are going 教学目标 to … at …. Look. It’s going to …. 谈论过去发生的事情。 复习一般过去时；同时将过去时与过去时进行比较：I had…. I took… There was… There were… … is/are …in

第一模块教学分析

第一课时

Module1 Unit 1 She’s nice..

一、教学目标与要求

1、知识与能力目标

能够运用句型：This is … He’s / She’s….

She’s very …But she’s a bit…

能够掌握单词：nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit.

能够介绍人物，说出人物的特点。

2、情感态度目标

培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。

二、教学重点及难点

用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。

自我描述；介绍自己的家人。

三、课前准备

教学卡片、人物头像、教学课件

四、教学过程

Step 1 Warm up

1 Greeting

Hello, boys and girls.

Nice to meet you.

Step 2 Presentations and practice

1新授clever

(1)由做算数题引出clever

(2)进行发音教学 v /v/

(3)引导学生不断用I’m clever.进行自我评价以巩固此单词的学习。

2 复习 naughty

(1) 由卡通人物Jerry的一段录像引出单词naughty

(2) 用句子He’s very nau

【最新】外研版英语（三年级起点）三年级下册全册单词表

Contents 目录

Module 1

Unit 1 It‘s the ABC song.

Unit 2 My favourite colour is yellow.

Module 2

Unit 1 They’re monkeys.

Unit 2 That man is short.

Module 3

Unit 1 I like football.

Unit 2 I don’t like riding my bike.

Module 4

Unit 1 Do you like meat?

Unit 2 Does Lingling like oranges?

Module 5

Unit 1 She goes to school on Mondays.

Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays? Module 6

Unit 1 What do you do on Sundays?

Unit 2 What does Lingling have at school? Module 7

Unit 1 We fly kites in spring.

Unit 2 It’s warm today