中学历史教师工作总结

XX中学历史教师个人工作总结

总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。不妨看看相关内容！

XX中学历史教师个人工作总结 一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，本学期，本人任教初二年级6-10班的历史课，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，运用好导学案教学对学生进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初中历史课的老师，明白

XX中学历史教师个人工作总结

总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。不妨看看相关内容！

XX中学历史教师个人工作总结 一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，本学期，本人任教初二年级6-10班的历史课，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，运用好导学案教学对学生进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初中历史课的老师，明白

【最新】中学历史教研组工作总结

总结是对某一阶段内的工作、学习、生活、各种经验或完成情况进行回顾和分析的书面材料，做出有指导性的结论，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.

中学历史教研组工作总结1

不管情愿还是不情愿,____已渐去渐远.回顾上一学年度的学习工作,有成绩也有遗憾,总体上,历史教研组积极配合学校教务处和教科室,顺利完成了学校布置的各项任务和工作,现总结如下:

1.继续加强新课程教学培训.积极参与各级研修学习,把握前沿教育信息,提高认识,转变观点的同时,更合理地把握标高;及时更新教法与学法.

2.以高效.学活.牢记为宗旨,改革课堂教学模式,创建适应本校实际的课型,着重构建探究式.合作式.学案式等课型,提倡精讲.巧练.深评的课堂模式,把时间和问题有机地下放给学生,即缓解了老师的压力,又提高课堂效率.

3.加强团队建设,提高教学水平.充分发挥老教师的示范作用,引导教师投入到课堂教学研究之中,学科之间也可借鉴与交流,提高教师的专业能力,把年轻教师推到前台,扩大骨干教师队伍,尽力弥补人员上断层的现状.

4.推广视频.网络教学教研活动,以远程研修为平台,集中全组教师智慧,循序渐进,整合出全套教材的历史教学课件,从当下入手,尝试建立导

中学历史速记歌

第一部分：中国古代史

引子

原始奴隶封资社，人类历史分五期。 欧洲典型中国殊，只封不建半新社。 附：中国历史朝代歌 夏商与西周，东周分两段。 春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，二晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，王朝至此完。

第一章：先秦 第一节： 原始社会

原始社会分两段，旧新石器前后继。 要说中国有特色，南北江河分两地。 北京在北元谋南，会用天火打旧石。 磨制钻孔人工火，山顶洞人制新器。 人类进入新时期，氏族公社母父系。 新旧石器怎区分，天人打磨关键字。 氏族公社分两线，南江北河各自立。 黄河一线上下游，长江两岸先后继。 母系公社上与先，河姆渡南半坡北。 父系氏族下与后，大汶口北南良渚。

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人人平等在母族，贫富贵贱出父氏。 三皇五帝传说期，华夏主体炎黄帝。 炎黄之后尧舜禹，部落联盟禅让制。 原始社会到后期，主奴出现孕阶级。 民主禅让难继续，终被世袭来代替。 若论根本看经济，发展进步生产力。 原始经济本落后，渔猎采集常迁徙。 七五千年母系荣，农耕出现始定居。 河姆渡江种水稻，半坡彩陶粟麻衣。 南稻北粟先世界，磨石制器遍两地。 四五千年大汶口，父系氏族到晚期。 社会经济大发展，生产工具大进步。 骨石器

篇一：教学设计方案 - 中学历史教学园地

《政治建设的曲折历程及其历史转折》教学设计参考

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篇二：教 - 中学历史教学园地—全国文章总量、访问量最大的历史

篇三：第7课文化大革命的十年中学历史教学园地全

第7课 “文化大革命”的十年

课标依据：简述“文化大革命”中民主法制遭到严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难。 教学目标：

一、知识与能力

1、了解和掌握”文化大革命”的发动、中央文革小组的成立、全国动乱局面的出现、二月抗争、粉碎林彪反革命集团、国民经济出现转机、粉碎江青反革命集团。

2、引导学生对十年内乱过程的思考，培养学生高度概括历史问题的能力。

3、引导学生对十年内乱原因、经验教训的思考，培养学生综合分析历史问题的能力及正确把握历史发展方向的能力。

二、过程与方法

通过课前访问、播放关于“文化大革命”的影视片断及“文革”期间的残忍批斗场面图片，让学生深切感受到 “文化大革命”中民主法制和国民经济遭到的破坏，在学生认识的基础上，再引导学生围绕民主法制和国民经济遭受严重破坏的相关主题，通过表演、讨论、启发诱导等多种方法，分层递进，逐步探究解决本课学习内容，从而认识“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难，吸取历史教训，以史为鉴

中学历史老师教学工作总结2022年8篇【一】

　　这个学期，为了进一步提高课堂教学的有效性，我们还是踏踏实实地做好教学计划，认真执行教学的各个环节，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，把培优与补差工作纳入常规教学中，。严格要求学生，尊重学生，保护学生；同时注重加强自身修养，不断学习，努力进取。还要发扬教学民主，使学有所得，教有所长；更要发挥集体的智慧，使教师与教学共同成长。

　　一、备课与听课

　　①认真钻研课标和教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，注重处理教材的能力的使用及提高； ②了解学生原有的知识技能及他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的解决措施。 ③考虑教法，解决三维目标，包括如何组织教材、如何安排每节课的导课及学生活动。④每人听课人不少于15节，本学科的必须参加评课。

　　二、上课与交流

　　①组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动

篇一：初中历史教学园地

初中历史教学园地

《中学历史教学园地》是历史学科门户网站，资料丰富、原创性强，日点击数超过一万。网站主要有高一新课标、历史flash、历史视频、历史课件、教师论文、历史教案、试题交流、高考中考、学生园地、历史百科、活动探究课等栏目。

现在网站注册量、访问量、文章总数用户排行等指标均排在全国历史教师个人网站的前2位。教育部主办的《信息技术教育》、全国教育核心期刊《中小学信息技术教育》等期刊对网站做过专题介绍。网站在第二届全国中小学教育特色主题网站网站展评活动中被评为一等奖。 建立

《中学历史教学园地》建站于2002年1月，最初命名为《历史网址之家》，收集所有我能查找到的历史网址，分门别类进行整理，方便了网友查找和搜集历史资料。 发展

后来随着对历史教师个人网站的进一步了解，我把网站发展的目标锁定在视频库和历史flash资源库的建设上，这主要是因为这两种素材能给历史多媒体教学带来很大的方便，容易调动学生的积极性。而且网络上的能提供下载的历史教学视频较少（与视频要耗用大量服务器空间有关），且

基本为压缩格式（rm），质量较差，不适合历史课堂教学。为了弥补网上历史教学资源的这一缺陷，在学校和科组的大力支持下，我寻访了省内外多家大型新华书店

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

中学历史教学导入方式漫谈

作者：丛培琴

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2015年第27期

【摘要】在新课改背景下的历史教学中，独具匠心，精心设计导入语可以创设出亲切有趣的教学情境，调动学生积极性，激发学生的兴趣，从而更容易主动接受课堂知识，培养学生自主学习能力，直接影响着一堂课的成败。总之，成功的导入，在高中历史课堂教学中起着非常重要的作用。下面就对高中历史教学的课堂导入方法进行简要探索。 【关键词】高中历史 ;导入方法 ;提高效率

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）27-0146-02 新课程教学更强调学生学习的主动性，而以往的历史课堂教学中，则是以老师“满堂灌”为主要的教学方法。导致学生对“历史”有兴趣而对“历史课”没有兴趣。在新课程教学过程中，为了避免重蹈覆辙，教师应严格按照新课程标准的要求，重视导入语的优化设计，让历史课充满魅力，最大限度地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学实效。 1.历史故事导入法

大多数人都是情感丰富的

　　《中学历史基础教育纲要》指出：加强中学历史教学方法的研究和探索，是适应当前历史教育改革，实施素质教育的重要环节和内容。作为一线的中学历史教师，积极投身于这场改革浪潮中，研究和探索新形势下的历史教学，责无旁贷。本文就如何改进历史教法、提高历史课堂效率，谈谈认识。

　　一.充分挖掘教材，在备课上下功夫

　　历史作为人文学科，虽然叙述的是过去的事情，虽然不能再现。但它们却是真实的，具有感情色彩的。这就要求教师不但要懂，同时还要有超越懂的更深刻的感受和理解。这就要求教师认真研读教材，备好每一节课。我们深知改进历史教法方法的目的是为了提高教学质量，而备好课是搞好教学的基础和根本。教师只有深入钻研教材、精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果，备课应注意以下几点：

　　(1)备学生，即摸清学生的知识底细。

　　(2)备大纲，弄清教学目标。

　　(3)备教材，弄清重点、难点及其突破方法。

　　(4)备教法，即根据教学内容，教学目标和学生的实际情况，选择适当的教学方法。只有认真备课，了解学生该学什么，才能弄清自己该教什么。只有明确课堂教学目标，才能有效克服教学过程中的随意性和盲目性。增强历史教学的针对性，调动学生学习积极性。只有这样，课堂教学任务

2014连云港市中考模拟试卷。

新海实验中学2013-2014学年九（下）第二次阶段测试 历 史 试 题

(考试时间:历史、思品共计100分钟 历史试卷分值:60分) 命题人：张 芸 审核人：刘兆前

一、选择题（1—10题每题各1分，11—20题每题各2分，共30分。请同学们看清题意，将答案填在答题表格内。）

1.战国时期，各国“车途异轨， 文字异形”，秦兼并六国，实行巩固统一的措施后。下列不存在的情况是

A.“车同轨”，车辆通行无阻 B.商人交易使用圆形方孔钱

C.各地官员均用小篆体写告示 D.农民缴税用的“斗”容量不同

2.“欲天下之治安（安定），莫若众（多）建诸侯而少其力（使其弱小），力少则易使以义，国小则亡（无）邪（反叛）心。”下列与这一思想最相似的是

A．宗法制 B．分封制 C．科举制 D．推恩令

3.中华民族的形成和发展经历了一个漫长的历史过程，在这个过程中，以中原族体和文化为中心，周边边疆族体和文化不断与中原族体和文化交流汇聚，使中原文化不断丰富，族体不断壮大。下列改革中最能反映这一现象的是

A．商鞅变法 B．汉武