少先队中队工作简介

篇一：小学少先队中队工作计划 篇一

一、指导思想

本学期我校少先队工作以十九大精神为指导，继承和发扬少先队的优良传统，充分发挥少先队在素质教育中的重要作用和少先队组织教育功能。以成才为目标、以素质为根本、以社会为舞台、突出新的特征，延长“爱”的主线，强化“以人为本、以德为先”的宗旨。结合学校本学期的工作计划及实际情况现将本校少先队大队工作计划如下：

二、主要工作

（一）抓住重点，夯实基础，进行少先队基础建设

1、进一步加强少先队基层组织建设，进行大队部的换届选举工作，健全大队部机构，努力使我校的少先队机构建设再上新台阶。

2、加强学校少先队的阵地建设。继续完善校“红领巾监督岗”工作，充分发挥大队委的作用；建设好文化阵地，每月出好有一定质量的黑板报、布置好橱窗、组建好每周一次的红领巾广播站播音，对学校的好人好事及新气象新事物及时通过广播、墙报形式给予宣传表彰，弘扬正气，批评不文明行为，让队员们在浓厚向上的文化氛围中健康地成长。

3、加强辅导员队伍建设。在辅导员队伍中开展师风师德教育，提高辅导员的理论水平，充分发挥辅导员在学校工作中的主导作用。

4、重视发挥少先队队室、红领巾广播站在校园文化建设中的作用。要充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、

时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，为此要做好工作总结。那么一般工作总结是怎么写的呢？白话文的小编精心为您带来了少先队中队工作总结（优秀5篇），希望大家可以喜欢并分享出去。

篇一：中队工作总结 篇一

本学期我中队少先队工作按照学校大队部的总要求，开展各项行之有效的活动，注重发挥学生的主体作用，培养学生良好的读书习惯，优良的生活习惯，为学生创造自主空间，进一步落实素质教育。

一、提供锻炼舞台

文明和-谐的班集体，必须有一支得力的班干部队伍。为了让每个学生参与到班级管理工作中来，我充分发扬民-主，让全体学生根据自己特长积极参与班级管理，每位学生在班上都当上了大大小小的“官”。我还设立了值日中队长制度，让每位学生都过一下当中队长的瘾。我千方百计地调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡。学生在这样的环境中自信心和自我约束能力都得到了很大提高。

二、培养良好习惯。

养成教育是管一辈子的教育，是落实未成人思想道德建设的最具操作性的一种教育。奥斯特洛夫斯基也曾说过：“人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文

目录

目录 (1)

小学班主任工作职责....................................（2-4）中队基本情况 (5)

中队委员会名册 (5)

中队员花名册 (6)

中队工作计划（第学期） (7)

中队委会议记录.............................................（8-13）队干培训记录 (14)

中队活动记录................................................（15-30）个人荣誉录 (31)

集体荣誉录 (32)

好人好事登记表.............................................（33-39）年度工作汇总表 (441)

学期队工作总结 (41)

学期考核意见 (42)

辅导员培训笔记………………………………………（43-48）

1

小学班主任工作职责

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，班主任应面向全体学生，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。

一、教育管理职责

能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立

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优秀少先队中队主要事迹

雷湖中心学校六年级中队是一个拥有28名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级工作顺利开展、班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《六年级中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。

二、培养优秀的班干部

一个

绝对是自己班级的活动情况

扬红岩精神，做红岩少年

——四（2）中队申报渝中区少先队红旗中队材料

四（2）中队拥有30名队员，有着“团结、上进、自律、创新”的队风，在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。

一、建设干部队伍，完善中队制度

辅导员一直保持一月一次的中队干部培训，通过学习理论知识，交流工作经验，研讨工作方法，提高干部能力。辅导员与小干部共同制订了各项规章制度：《红岩班评比制度》、《红岩班干部职责》、《红岩班级守则》等。在干部的任用上，取消了小干部的“一贯制”、“终身制”，采用 “轮换制”、“竞选制”，。通过这种“干部人人做”的方式，让每个队员都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给队员提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。

二、温馨的教室，凝聚你我他

我们的教室，还有很多人性化的阵地布置，如生活角里有洗手液，是队员们自己带来的，只要用完了，马上就有人默默地换上一瓶新的；图书角里有辅导员、队员们捐献的图书，丰富大家的课余生活，拓展知识面；墙报设立了“小荷才露尖尖角”、“你追我赶”、“星光灿烂”等栏目，定期展示队员作品，展示优秀队员的照片、事迹，起到了很

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优秀少先队中队主要事迹

雷湖中心学校六年级中队是一个拥有28名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级工作顺利开展、班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《六年级中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。

二、培养优秀的班干部

一个

四五中队“遵守班规”主题中队会活动案例

时间：2013年10月25号

地点：本班教室

中队辅导员：陈永红

活动目的：

通过本中队会的活动，教育学生遵守班规，遵守《小学生一日常规》，将这种文明行为贯穿到他们所有的生活中，在生活中养成遵守法规的文明素质，促进自我发展与进步。

活动过程

一．.整队，报告人数

1小队长查本小队人数

2小队长向中队长报告人数

3中队长向辅导员报告人数

4中队辅导员接受报告，并且祝愿活动取得圆满成功

二．全体起立，主持人宣布活动开始

1出旗（奏出旗曲，敬礼 礼毕）

2唱队歌

3.中队长讲话：在十月中秋，万物成熟。经过一个酷热的暑假，相信同学们成熟了一些，长大了一些。现在我们又重新回到校园，回到我们日思夜想的课堂。同学们，在校园我们要做文明的学生，在课堂上我们要做文明的学子，在家里要做文明的孩子，在社会上我们要做文明的小公民。现在，四（二）班“遵守班规”的主题中队会正式开始。 三，活动内容

1主持人：田之焓、顾晟婕

田：学校是我们成长的摇篮，我们从一个呀呀学语的小孩子，成长成

一个懂事的孩子。

顾：班级是我们快乐的家园，在这里我们一起学习，一起游戏。 田：我们是校园懂事的孩子，我们就应该遵守“校纪”。

顾：班级是我们成长的乐园，我们应该遵守“班规”。

田：遵守校纪

浅谈少先队中队的德育工作

培兰小学 刘玉俏

学校的工作以德育为首，而中队辅导员工作是德育的主要载体。随着社会的不断发展和对新世纪人才要求和素质的不断提高，教育的内容早已经不仅仅局限于“教书”，而是更加注重于“育人”——即如何教学生做“人”。可见，德育在教育中有着相当重要的地位。中队辅导员作为一个班级的组织者、教育者和指导者，作为学校对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量，自然而然的就成了德育教育的主要实施者。因此，对于如何做好中队的德育工作，如何教学生学会做人，是我们中队辅导员所探讨和研究的课题，本文就此谈谈本人在这方面的浅见。 一、善用情感教育

高尔基说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”所以，教育以情感教育为前提是一条基本的教育原则，也是每位中队辅导员应该恪守的准则。情感是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验，它不仅在人们的心理活动中具有广泛的影响，而且在人们的认识中和实践活动中，尤其是在德育工作中，具有十分重要的作用。离开情感，一切教育就无从谈起。所以德育工作必须以情感教育为前提，以对学生的热爱为出发点。如果在德育教育工作中一味地阐述道理，而忽略感情的沟通，学生听起来枯燥无味，就不可能达到预期的效果；

威宁县第二小学

关于成立少先队中队及聘任少先队辅导员的决定

少先队事业是党的事业的重要组成部分，是共青团事业的重要组成部分，是全社会教育事业的重要组成部分。少先队辅导员是连接党、团组织和少年儿童的桥梁，是少年儿童的亲密朋友和指导者，是少先队组织的重要基础。建设一支素质优良、热爱本职工作、能力强、作风正的少先队辅导员队伍，是做好少先队工作的根本保证，是推动未成年人思想道德建设的重要力量。为了更好地健全和完善少先队组织，加强对少先队员的培养和教育，正常地开展少先队活动，推进我 校少先队事业的深入发展。经学校研究决定：一（1）中队、一（2）中队、一（3）中队、一（4）中队、一（5）中队、一（6）中队、一（7）中队、一（8）中队、一（9）中队一（10）中队一（11）中队正式成立了。分别聘请崔卓、高雪萍、王群英、吴志江、马关查、安凤、吕敬平、左兴发、潘昌益、张奎、邓杰担任新中队的辅导员，聘期六年。希望受聘的辅导员在学校的领导下，做好少先队工作，开创我校少先队工作的新局面。

威宁自治县第二小学 2016年10月13日

全国优秀少先队中队申报材料

（江苏省常州市武进区五一实验学校五⑴中队）

在江苏常州市武进区五一实验学校的怀抱中，有一块土地格外的通红透亮，那就是充满自信、知难而进、团结合作的五（1）中队。在这里有47颗朝气蓬勃的少年心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。

这个中队，近年来在校少先队大队部的指导下，在辅导员的引导下积极开展各种少先队活动，不断地向着新的高峰前进，取得了较为丰硕的成绩。作为中队辅导员的我，一方面要感谢学校领导的关怀与指导，另一方面要感谢曾担任过这个中队辅导员的几位老师，是她们为我今天能如鱼得水地开展班级工作，也为这个中队能获得今天这么多荣誉奠定了坚实的基础。下面就本中队开展的活动作一汇报。

一、开展思想教育活动

思想教育活动是对少先队员进行共产主义思想教育的基础。接班以来，我十分注重开展这方面的活动。（1）以学英雄为主要内容的革命传统教育活动。有目的地向少先队员讲述中国革命历史、访问革命前辈、参观烈士墓、纪念馆，思过去，想未来，学英雄、赞英雄、做英雄式的好少年等形式的主题队会。如中队主题活动《英雄的赞歌》在我和其他任课老师的精心安排下，在全体队员的共同努力下，以丰富、新颖、