外研版九年级英语上册module2知识

外研版九年级下册英语Module2 Education

基础巩固 一、根据句意，补全已给出首字母的单词 1.---Hello,class! Is everyone p_____ today? ---No, Lin Tao is ill so he is a_____. 2.PE lesson stands for p_____ education.

3.F_______(幸运地)，we don’t have exams in every subject.

4. We have a large sports ground where we play football ,tennis and do a______(田径运动). 5.–Which subject do you like most?

--B_____ and G______.They are really interesting and useful. 二、翻译官：试试看

1 考试及格__________2 中学___________ 3 小学_________ 4 缺席_________ 5.作演讲______________6 课间休息________ 7 一次家长会_____

Module2 试题4(外研版九年级上)

外研版九年级上Module 1-2 重点复习

一 重点词汇 根据首字母及汉语提示完成下列单词的拼写，使句意明确，语言通顺。

1. Is the Grand canyon one of the greatest w__________(奇观)anywhere in the natural world?

2. I’ll do some r________（评论） about our favorite bands and movies for the school magazine.

3. I am reading about the a__________（古老的） pyramids in Egypt.

4. I’m writing a composition c________（被叫做）The Wonder Of The World.

5. We’ll write a diary of school e_________.（事件）6. He speaks English n__________（自然地）as a native speaker.

7. I heard from Kenna a week ago, but

外研新标准book1 module 2 period 6 教案

Module 2 My New Teachers Period 6

Teaching Contents: Task + Module File ＋ (WbP: 75 Reading) Teaching aims:

1.review the whole module 2.finish the task

3.finish the reading on page75 Important Points: 1.ing-forms

2.adjectives describing people

Teaching Process:

I. Introduction: (prepare for the task)

1.In our text “my new teachers” ,we have learned something about three teachers. Do you still remember them?

Which teacher do you like best? Tell me your reason. (students may h

Module 1 Wonders of the world

Unit1 It’s more than 2,000 years old.

【学习目标】

1.（知识与技能）掌握下列重点单词及短语，句子的意思及用法：

(1)Words: wonder ,discussion ,eastern, though ,loud ,opinion ,electricity

（2）Phrases: join in, in one’s opinion , agree with , millions of

（3）Important sentences:

I’ve never seen .

So I’m not sure I agree with you .

That sounds great .

I think …

2.（过程与方法）通过本节课任务驱动，小组合作学习的学习方法，可以培养和提高学生的合作探究能力，增强合作意识，培养学生的探究精神和合作精神，培养学生的创新意识，提高学生解决实际问题的能力。增进同学之间的了解，提高沟通交流的能力。

3.（情感、态度与价值观）培养学生对神奇大自然的热爱，对伟大的人类文明的热爱。提高对英语的学习兴趣,提高学习英语的效率，实现语言结构与运用能力的全面

Module 1 Wonders of the world

Unit1 It’s more than 2,000 years old.

【学习目标】

1.（知识与技能）掌握下列重点单词及短语，句子的意思及用法：

(1)Words: wonder ,discussion ,eastern, though ,loud ,opinion ,electricity

（2）Phrases: join in, in one’s opinion , agree with , millions of

（3）Important sentences:

I’ve never seen .

So I’m not sure I agree with you .

That sounds great .

I think …

2.（过程与方法）通过本节课任务驱动，小组合作学习的学习方法，可以培养和提高学生的合作探究能力，增强合作意识，培养学生的探究精神和合作精神，培养学生的创新意识，提高学生解决实际问题的能力。增进同学之间的了解，提高沟通交流的能力。

3.（情感、态度与价值观）培养学生对神奇大自然的热爱，对伟大的人类文明的热爱。提高对英语的学习兴趣,提高学习英语的效率，实现语言结构与运用能力的全面

必修二Module2 Ⅰ. 单词荟萃

1. addict n.入迷的人;瘾君子→ adj.使人上瘾的，使人入迷的→ adj.上瘾的，入迷的→addiction n.瘾，入迷，嗜好

2. danger n. 危险→ adj.危险的 → vt.危及;使遭到危险

3. adj.有力的；有功效的→ adj没有力量的→power n.力量，权利 4. n.联系；关系；关联→connect v.联系→ adj.有关联的 5. vt.减少→reduction n.减少

6. adj.违法的,不合法的→legal adj.合法的

7. v.不同意，意见不合→ n.不一致，争论→agree vt.同意→ n.协议;（意见等）一致 8. treatment n. 治疗→treat v.治疗

9. v.影响→ n.影响，作用

10. participant n.参与者；参加者→ v.参加

外研版英语九（上）Module 2模块语法详解与训练

模块语法详解

状语从句（1）：时间状语从句

一、when, while, before, after, as soon as, since, until引导的时间状语从句

在复合句中，如作状语的是一个从句，该从句被称为状语从句。状语从句包括：时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件状语从句、目的状语从句、结果状语从句、让步状语从句、比较状语从句和方式状语从句九种。本模块主要学习时间状语从句。

用从句来表达一件事情或一个行为发生的时间，这个从句就叫做时间状语从句。时间状语从句常用引导词有when, while, before, after, as soon as, since, until等。

1. when引导的时间状语从句。

when意为“当……时”，既可指时间点，也可指时间段；从句的谓语动词可以是延续性动词，也可以是瞬间性动词；when 从句的动作可与主句的动作同时发生，也可先于主句的动作；并且when有时意为“就在那时”。如：

When I got home, he was watching TV. 当我到家的时候，他正在看电视。

I was about to go out when the t

英语：Module 2《Education》教案（1）（外研版九年级下）

日期 1. To grasp the words and expressions such as geography,physical,PE.really,neither,present,absent,speech.…and so on. 教学目标 reading skills. 5. To describe the life in school. 重点难 1. The words and the expressions. 2. Talking about or writing something about Summer in LA. 2. To listen to the dialogue about “Schools”. 3. To talk about the life in school and compare different schools. 4. To read the articles and grasp the main idea and identify the facts and views with

2014新外研版九年级英语上册Module 12 Unit 1

12Unit 1 If everyone starts to do something, the world will be saved.

2014新外研版九年级英语上册Module 12 Unit 1

Talk about the pictures.

2014新外研版九年级英语上册Module 12 Unit 1

2014新外研版九年级英语上册Module 12 Unit 1

2014新外研版九年级英语上册Module 12 Unit 1

1.Work in pairs. Look at the pictures and talk about them. Use the words in the box to help you.

factory, pollute, recycle, waste

2014新外研版九年级英语上册Module 12 Unit 1

A:Air has been polluted factories , and the by_________ rubbish is thrown __________ away everywhere. What should we do? B

Module2 Unit2教案

一、教学内容：Unit 2 They have seen the Pyramids.

二、课型：Reading and writing

三、教学目标：

1、正确使用下列词语和词组：move, send, Germany, France, tower, ancient, king,

queen, Arabic, way, mix, miss, count, count down

2、能读懂描述经历的文章，理解语篇主题和细节。

3、能够简单的运用现在完成时叙述自己或他人的一次特别的旅行经历。

四、教学重难点：

理解短文细节，并能运用所学的知识描写自己的经历。

五、教学准备：

课堂整体运用任务型教学模式以及阅读课“四个阶段”教学模式。本课指导学生通过阅读获取信息，培养学生阅读技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品.

六、预习要求：

1、根据音标自学本课新单词；

2、查找相关资料，找出你认为本课较重要的语言点和短语。

七、教学过程：

ere China have you visited ? other country ?