语文综合性活动有哪些内容

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高中语文综合性学习活动设计

作者：潘瑾

来源：《中学教学参考·语英版》2014年第04期

新课改以来，综合性学习活动逐步走进我们的视线，它着眼于学生的生活实践，着眼于学生的本真心灵，在学生、社会、自然之间架设了一座坚固的桥梁，让教师、编者、学生、家长、社会相互联系、相互交融，促进了整个社会的和谐发展，增强了人与社会的有效融合，是新课程标准实施的一个有效注解，有利于培养学生的操作能力与创新精神。在综合性学习活动的实施过程中，我们应当在教学设计方面不断改进，不断优化，以促进课堂效果进一步提升，促进课程改革活动进一步深化。 一、活动设计要参考一定的教辅资料

作为一个新生事物，综合性学习活动的授课设计我们无从参考，需要摸石头过河，在不断实践中逐步积累经验。笔者在长期的教学实践中意识到，综合性学习活动仅凭教师的三寸不烂之舌是远远不够的，仅凭教师的一己之力也略显单薄，它需要我们参考一定的教辅资料，运用一定的辅助学具，将综合性学习活动开展得有声有色，达到一个较好的教学效果。比如，笔者在讲授完苏教版必修一“向青春举杯”专题《青年在选择职业时的考虑》一文

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高中语文综合性学习活动设计

作者：潘瑾

来源：《中学教学参考·语英版》2014年第04期

新课改以来，综合性学习活动逐步走进我们的视线，它着眼于学生的生活实践，着眼于学生的本真心灵，在学生、社会、自然之间架设了一座坚固的桥梁，让教师、编者、学生、家长、社会相互联系、相互交融，促进了整个社会的和谐发展，增强了人与社会的有效融合，是新课程标准实施的一个有效注解，有利于培养学生的操作能力与创新精神。在综合性学习活动的实施过程中，我们应当在教学设计方面不断改进，不断优化，以促进课堂效果进一步提升，促进课程改革活动进一步深化。 一、活动设计要参考一定的教辅资料

作为一个新生事物，综合性学习活动的授课设计我们无从参考，需要摸石头过河，在不断实践中逐步积累经验。笔者在长期的教学实践中意识到，综合性学习活动仅凭教师的三寸不烂之舌是远远不够的，仅凭教师的一己之力也略显单薄，它需要我们参考一定的教辅资料，运用一定的辅助学具，将综合性学习活动开展得有声有色，达到一个较好的教学效果。比如，笔者在讲授完苏教版必修一“向青春举杯”专题《青年在选择职业时的考虑》一文

实用性 操作性强

专题十一 综合性学习活动

第一板块 基础复习篇

基础梳理

综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。语文综合实践题作为衡量学生语文综合能力的载体，成为中考试卷的宠儿，为考生构建了开放的答题环境，能够多层面、多角度地展示语文能力、探究能力和创新能力。其考查的主要形式有：

1、语言的综合运用； 2、学科渗透（图文转换）； 3、热点问题的理解与感悟；

4、筛选、整合重要信息（课外阅读）； 5、相同、相异知识的规律性探究。

要点突破

考点一：材料探究 【要点讲解】

这类题目要求考生用简洁、明确的语言概括出一段或几段文字的主要内容或根据材料提炼观点进行探究。主要考查考生在阅读时能否抓住一段话或几段话的主要内容，明确主要观点，同时考查对于段的概括能力和表述能力。

【典例剖析】

1. 阅读下面两则材料，写出你阅读后的发现。

（1）有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。

（2）在

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小学语文综合实践活动课程之“综合性”探析

作者：浦海虹

来源：《语文世界(教师版)》2012年第11期

综合性、实践性、活动性是语文综合实践活动课程的主要特征，而一些老师尽管对“实践性”和“活动性”的表征还比较清楚，但对“综合性”往往不甚了了，以为这个课程像个大箩筐，什么都可以往里装。那么，如何让语文综合实践活动课程在“综合”上下足工夫，取得实效呢？ 一、知识的综合：实施语文综合实践活动课程的基础

1 知识的萃取要精当明了。孔德认为：“在知识的每一分支中，若要使我们的各项研究具有实证性，那就必须把它们的范围加以限制，只去研究实际存在的事实，而不必努力地去了解这些事实的初始原因或最终结果。”在设计方案的时候，教师要做到心中有数，要清楚学生现有最近发展区和现需最近发展区，综合考量学生语文知识需求的多与少、难与易，确定好研究的范围，避免出现学生因知识太易而感觉索然无味或因知识太难而望而却步的情况。笔者在教学苏教版五年级上册第8课《成语故事》之后，设计了“走进成语世界”系列综合实践活动。虽然五年级学生已经积累了不少成语，对这一有着丰富文化内涵的

好读书读好书语文综合性学习活动方案

文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

“好读书，读好书”语文综合性学习活动方案

六（2）班

一、活动目标：

1．培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，引导学生好读书、会读书、读好书，从而获得知识，认识世界，塑造健康、美好的心灵。

2．借助搜集资料、调查访问、交流讨论等活动形式，培养学生自主、合作的学习能力，并通过活动的参与和成果的展示，使学生体验合作与成功的喜悦。3．通过开展各种读书活动，搭建课内外学习的桥梁，拓展语文学习的空间，并形成长期相对固定的学习小组和负责学习机制。

4．通过对收集资料的分析，学生对照自己的读书实践，找出自己在读书习惯、方法和对书籍的选择方面所存在的问题，以小组或个人形式写出参加这次活动的心得体会。

二、活动时间：两周

三、活动过程：

（一）准备阶段

1．教师向学生介绍活动的目标，学习的程序，推荐活动中需阅读、理解和搜集的资料。

2．有效合理的分组、分工。

（1）小组人数：4～6人

（2）小组成员的构成：由师生共同参与决定。原则上应包容各个层次与男女生两个层面的学生。并选出小组负责人，负责学习活动的组织协调。

（3）任务分配：成员申领，小组内协调，让小组中的每个组员

“戏曲大舞台”综合性学习活动试题

中华文化源远流长，五千年的民族文化犹如一条灿烂的长河。在这条长河中，戏曲堪称一道亮丽的风景线，迷住了中华儿女，迷住了世界上所有对中华文化钟情的人。同学们，让我们一起走进戏曲大舞台，一同欣赏这道美丽的景观，领略戏曲文化的魅力，从语文的角度去感受它博大的内涵，品味它悠长的韵味吧。

（1）各抒己见话戏曲。（3分）

据不完全统计，我国有360多个地方剧种，可以说“一方水土，造就一方戏曲”。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情。说一说你知道哪些戏曲种类（至少两种）。你对这些剧种有哪些了解？任选一种进行介绍即可。

我所了解的戏曲剧种有：__________（至少写出两种）

我最喜欢__________，对该剧种的介绍：__________________________ （1）剧种：京剧、昆剧、河南梆子、山东吕剧、黄梅戏、茂腔等。剧种介绍：京剧的前身是徽剧，它的形成源于“四大徽班”进京，因形成于北京而得名。京剧表演成熟、唱腔雍容华美，被誉为“国粹”“国剧”。黄梅戏发源于湖北黄梅县，发展于安徽安庆一带。唱腔悠扬委婉，优美动人，表演上载歌载舞，生活气息浓厚，深受广大观众的欢迎。昆剧是四大声腔系统之一，又是影响面最大、

篇一：七年级综合性学习训练题

漫游语文世界

活动主题为：身边处处有语文

一、请你为“从街头学语文”这一实践活动写一个活动步骤

1、 组员分组，到社区寻找优秀或不好的的语文现象，并做好记录。

2、 小组内集体讨论修改

3、 出一期黑板报展示活动结果（或者编成各种小册子）

4、 向有关部门提出相应的意见。

二、请你为“规范用用语”进行的社会实践活动设计一个方案。

1、搜集本地大众化的方言用语，汇编成《本地方言荟萃》

2、搜集社会流行广的新鲜用语，编辑成《新鲜用语集锦》

3、搜集街头不规范用语，辑录成《不规范用语举隅》

三、为活动拟写一条标语。

1、规范使用汉字是信息高速的直通车

2、漫游语文世界、积累语文知识（可作主题语）

3、身边处处有语文，我们时时学语文（可作主题语）

四、请你就如何规范街头招牌用语向文字有关管理部门提一条建议。

1、发放规范用语宣传手册

2、对街头不规范用语招牌责令其限期改正，否则没收招牌。

五、说出你对“默默无（蚊）闻”“钱（前）途无量”一类改动成语的广告的看法

1、赞同的理由：巧妙利用谐音，言简意赅，引人入胜。

2、反对的理由：滥用成语，语言不规范，容易误导。

六、班级准备举办漫游语文世界的社会实践活动

1、按兴趣分组，请你为每一个小组分配任务

第一组：从标语口号中领

综合性学习《漫游语文世界》教案

课型：新授 执笔：车兰芬 审核：七年级语文备课组

教学目标：

1．培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发学生从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。 2.锤炼语言，学习撰写广告词，帮助学生树立“学以致用”的学习观。

教学重点：掌握广告语的特点及写作要领，学会评析广告词 教学难点：学写广告语

教学过程：

导入：生活即语文，语文即生活。在我们的生活中处处有语文，今天我们就到生活中去学习语文，漫游奇妙的语文世界。 一、说说我喜爱的电视广告

同学们，看电视的时候是不是看广告了?（学生回答：是）你们觉得，自己最喜欢哪个广告呢?为什么？

1． 好迪洗发水的广告：大家好，才是真的好（配上了李纹的一首歌曲《滴答滴》）2． 脑白金的广告：今年过节不收礼，收礼还收脑白金（里面的动画很有趣） 3.胃药斯达舒胶囊的广告（搞笑，有创意） 二、说说精彩的广告语

其实我们在欣赏广告的时候，不能单单看有哪些明星，当然明星也有他的广告效应，也不能看它这里面有多热闹，怎么搞笑，关键是要体味一下广告语言它到底有多大魅力，这就是我们这堂课的一个

zilaio

2008年中考语文综合性

学习试题及答案

一、综合性学习(本大题含2个小题，共6分)

2008年是奥运年，山西省正积极营造“赛在北京，游在山西”的旅游环境。

7．某校学生就“我喜欢的太原旅游品牌形象”进行投票，请用简洁的语言概括下面投票结

8．某同学想就奥运会期间太原的旅游状况进行调查，请你给他提出两条具体且易于实践的建议。(3分)

山西省太原市

二、阅读下面的材料，按要求答题。（8分）

在四川地震灾区，活跃着一支特殊的志愿者队伍——“宋志永爱心救援小分队”。小分队的13位成员，都是河北唐山市玉田县东八里铺村村民。他们曾因在年初自发奔赴湖南郴州，支援当地抗击冰雪灾害，被人们亲切地称为唐山“十三义士”。5月12日，汶川大地震的消息传来，带头人宋志永坐不住了，当天晚上，他一个人心急火燎地先出发了。经过两天时间，辗转北京、郑州、西安等地，终于到达了灾区。“十三义士”赶赴灾区后，仅在北川一地，他们直接抢救出伤员23人，协助抢救伤员20人，引领出受灾群众300多人，运送遇难者40多人。

带头人宋志永说，唐山经历过大地震的苦，也感受过全国的爱，如今正是唐山回报这份爱心的时候。

（1）请用下列词语连成一段话，表达你对“十三义士”的敬佩之情。（3分） 义无反顾

2 0 1 4第4期 (总第8 8期)

教育随笔

我从事多年的英语教学工作，在教学上因材施教， 在课堂上根据学习的规律，教学的内容，学生学习的实际情况，去设计英语的课堂结构，确保取得最好的教学效果。并积极指导和培养他们良好的学习习惯。 中学阶段是一个人习惯养成的重要时期，在中学英语教学中使学生养成良好的学习习惯，不仅是中学英语教学的目标之一，也是培养学生终身学习能力的必备条件。在培养学生良好的学习习惯方面，我做了如下工作： 培养学生积极参与学习的习惯大家都知道，课堂教学是学生获取知识的主要途厂 _]径，直接影响学生学习这门功课的学习状况及学习效一果。学生上课能够真正做到跟着老师的思路而思维，留 甲心听课，积极回答问题，肯定会获得优秀的成绩。我力手巴求做到精心设计教案，丰富教学手段，用兴趣来激活学阴生学习热情，活跃课堂气氛，唤起学生的学习积极性， 让学生积极参与到学习中去，真正成为课堂的主人。 二、培养学生开口说英语的习惯大胆开口说英语，积极参加语言实践活动是学习英语所必须的，根据每个单元不同的内容，我要求学生自编对话表演，如教学“ s h o p p i n g”,我课前准备各种教具，学生在购物过程中，运用所学的句型，分小组进行购物大比拼。此外，