项目教学法的六步法

创新教学模式 构建高效课堂

----初中历史高效教学“四学六步”教学模式

在新课程理念下，探索课堂教学的方法与技巧，充分利用课堂时间，通过教师自身素质的展示，新颖的教学方式，多媒体技术的灵活运用等手段，把丰富的历史再现于学生面前，使学生受到感染，使课堂教学变得生动活泼、主题鲜明，直接激活学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，从而提高课堂教学效率。“四学”教学模式是以面向全体学生，关注终身发展为出发点，根据

我校历史教学的具体实际，提出“自主学习”、“导学达标”、“合学互进”、“助学提高”四个相互依存、相互渗透的教学阶段作为课堂运作的基本模式。它强调真正树立以学生为主体的教学观念，倡导学生积极主动的参与教学过程，让课堂“活”起来，让学生“动”起来，让课堂高效起来，使各类学生不断获得成功学习的机会，当堂完成教学任务，从而大面积提高教育教学质量。

我们的历史课堂“四学”教学模式，是指教师在积极的课堂环境中使师生认知活动协调互动，优化教学全过程，提高课堂教学效率，有效地实现教学目标的教学。首先要围绕学习目标实施全面调控：因为在课堂教学中，我们教师既要引导学生掌握历史知识，又要不失时机地进行思想教育；既要激发学生的学习兴趣，又要培养学生实际运用能力

作文讲评课是指让学生在某次写作练习后进行的有针对性的指导讲评课,是目前课堂教学形式下常见的作文课形式。笔者在多年的教学中,认为进行六步教学法效果明显。

学教育

作文讲评课六步教学法回夸齐玲内容摘要：文讲评课是指让学生在某次写作练习后进行的有针对性的指导讲评课，目前课堂教学形式作是

下常见的作文课形式。笔者在多年的教学中，认为进行六步教学法效果明显。关键词：文讲评亮点问题写法作

与课文教学不同的是，初中作文教学长期以来是一块“留自地”。种什么，么种，怎教材并没有给 m一个统一的内容和教法指导。语文新课程认为：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式。是学生认识世界，认识自

不同的班级可能共性的问题并不相同，这就要求备课时要精心准备并有针对性。学生的共性问题般就属于“近发展区”是教最，学中的难点，也是有价值的突破一

助。一篇篇美文就像一把把钥匙， 打开一片纯洁的天空，放飞他们想象的翅膀，击他们的心灵……撞老师针对每节作文课的特点选择不同特点的美文，有目的地设计不同的学习重点，让学生在课堂上针对性地讨论、析、辨品鉴。在这个过程中，创作方法和技巧已 悄悄地走入学生心灵。通过这一步，生明白了作文可以怎么写。学 当然，文不是随意选的，是和美而自己设计的难点突破有关

坚持课堂教学改革，促进学生全面发展

2012年教育局提出今年是教学改革推进年。我校不断深化教学改革：以邓小平理论为指导，实践科学发展观，坚持从实际出发，依靠科学，有效地推广“六步教学法”。什么是“六步教学法”呢？

方法是：“六步教学法”包括：“板书课题”、“出示目标”、“自学指导”“自学探究”、“以学定教”、“当堂训练”。运用这种教学法，课堂教学的全过程都在引导、帮助学生自己学习。

一、坚信“六步教学法”是高效的教学法

实践是检验真理的惟一标准。检验一种教学法的优劣，其标准也就是看它的应用价值，效果好才是好的方法。

北社中学的实践证明：“六步教学法”教学法是高质量、轻负担的法宝。只要坚持推广并灵活运用“六步教学法”，就能解放“学习力”，既能极大地提高课堂教学效率，大面积提高教学质量，又能减轻学生课外负担，促进学生全面发展。

（一）能够大面积提高教学质量

学校生存靠什么？靠质量。要想取得高质量，就必须大胆创新。我们坚信：只要运用“六步教学法”教学法就一定能够快速提高质量，走出困境”。

为什么运用这个教学法能够如此大幅度地提高教学质量呢？原因主要有这样五个：

1、运用这种教学法，真正能够极大地调动学生学习的积极性。同学们成了学习的主人，增强了

坚持课堂教学改革，促进学生全面发展

2012年教育局提出今年是教学改革推进年。我校不断深化教学改革：以邓小平理论为指导，实践科学发展观，坚持从实际出发，依靠科学，有效地推广“六步教学法”。什么是“六步教学法”呢？

方法是：“六步教学法”包括：“板书课题”、“出示目标”、“自学指导”“自学探究”、“以学定教”、“当堂训练”。运用这种教学法，课堂教学的全过程都在引导、帮助学生自己学习。

一、坚信“六步教学法”是高效的教学法

实践是检验真理的惟一标准。检验一种教学法的优劣，其标准也就是看它的应用价值，效果好才是好的方法。

北社中学的实践证明：“六步教学法”教学法是高质量、轻负担的法宝。只要坚持推广并灵活运用“六步教学法”，就能解放“学习力”，既能极大地提高课堂教学效率，大面积提高教学质量，又能减轻学生课外负担，促进学生全面发展。

（一）能够大面积提高教学质量

学校生存靠什么？靠质量。要想取得高质量，就必须大胆创新。我们坚信：只要运用“六步教学法”教学法就一定能够快速提高质量，走出困境”。

为什么运用这个教学法能够如此大幅度地提高教学质量呢？原因主要有这样五个：

1、运用这种教学法，真正能够极大地调动学生学习的积极性。同学们成了学习的主人，增强了

过程FMEA分六步进行

这六个步骤为失效模式和后果分析提供了一种系统的分析方法，并作为过程风险分析的记录。

? ? ? ? ? ?

PFMEA分析六步如下：

PFMEA第一步：定义范围及项目计划 PFMEA第二步：结构分析 PFMEA第三步：功能分析 PFMEA第四步：失效分析 PFMEA第五步：风险评估 PFMEA第六步：优化

PFMEA第一步：定义范围

过程范围定义的目的是：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

项目识别-哪些过程/哪些过程的部分要进行分析？

项目计划- 培养一些有发展潜力的团队人员、创建项目时间表等 定义分析界限- 包括什么，不包括什么。 确定能够使用的相关经验教训和决策，例如：最佳实践、准则和标准、防错-防呆方法等等。 工厂可能影响产品质量的过程，以及考虑用于PFMEA分析的过程： 接收过程、

零件和材料存储、 产品和材料交付、 制造、 组装、 打包、 贴标签、 运输、 存储、

维护过程、 检验过程

返工和返修过程等。

图 确定过程范围

PFMEA第二步：结构分析

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过程结构分析的主要目标是： 结构化产品或过程元素 可视化分析范围 确定工步

作为功能分析步骤的基础

过程FMEA分六步进行

这六个步骤为失效模式和后果分析提供了一种系统的分析方法，并作为过程风险分析的记录。

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PFMEA分析六步如下：

PFMEA第一步：定义范围及项目计划 PFMEA第二步：结构分析 PFMEA第三步：功能分析 PFMEA第四步：失效分析 PFMEA第五步：风险评估 PFMEA第六步：优化

PFMEA第一步：定义范围

过程范围定义的目的是：

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项目识别-哪些过程/哪些过程的部分要进行分析？

项目计划- 培养一些有发展潜力的团队人员、创建项目时间表等 定义分析界限- 包括什么，不包括什么。 确定能够使用的相关经验教训和决策，例如：最佳实践、准则和标准、防错-防呆方法等等。 工厂可能影响产品质量的过程，以及考虑用于PFMEA分析的过程： 接收过程、

零件和材料存储、 产品和材料交付、 制造、 组装、 打包、 贴标签、 运输、 存储、

维护过程、 检验过程

返工和返修过程等。

图 确定过程范围

PFMEA第二步：结构分析

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过程结构分析的主要目标是： 结构化产品或过程元素 可视化分析范围 确定工步

作为功能分析步骤的基础

六步法中医导引术机制和临床疗效观察

发表时间：2009-09-11发表者：赵文汝 (访问人次：332) 赵文汝1 赵海红1 张学敏1 曹效1孙爱萍1李欣1

1首都医科大学附属北京同仁医院神经训导康复中心 100176

摘要 目的：改良古老中医导引术，简化其操作、提高其治疗效果。方法 将以调神、调息和调形为基本技术的传统中医导引术，按照现代医学理论改良成运动想象和模拟、确定目标点、精力调集、击发、坚持和放松六个步骤。选取脑卒中偏瘫足下垂患者60例，随机分为六步法组和对照组，进行治疗前后分别进行Fugl-Meyer、肌力、肌电信号强度和自主关节活动度等功能评定，结果进行统计学分析。 结果：两组各项指标间均有非常显著性差别（P<0.01），六步法组疗效明显优于对照组疗效。 结论：六步法中医导引术是康复卒中偏瘫足下垂的有效方法。亦庄同仁医院康复中心赵文汝

关键词 康复；中医导引术；六步法；偏瘫；足下垂

The mechanism and clinical effectiveness of the six-step method of the Chinese physical and breathing exercises Zhao Wen-ru, Zhao Hai-hong，Zhang Xue-min， et al. The Neurological Train

English writingNo. 33 Middle School周向葵

中考英语常见写作错误1、他很喜欢英语。 、他很喜欢英语。 He is very like English. He likes English very much .

错误一： 汉语式” 错误一：“汉语式”英 语 2、我们的上学时间是 、我们的上学时间是8:00。 。Our go to school time is 8:00. We go to school at eight.

错误二： 错误二：单词堆砌3、她很喜欢它并且读给同学们听。 、她很喜欢它并且读给同学们听。 She like it very much and read it to the class. She likedit very much and reads it to the class.

错误三： 错误三：时态的误用

4、昨天他给我一个非常好的建议。 He gave me a very good good yesterday. He gave me a piece of veryadviceadvice yesterday. 错误四： 错误四：用词错误 5、物理比数学容易。 Physics are easi

English writingNo. 33 Middle School周向葵

中考英语常见写作错误1、他很喜欢英语。 、他很喜欢英语。 He is very like English. He likes English very much .

错误一： 汉语式” 错误一：“汉语式”英 语 2、我们的上学时间是 、我们的上学时间是8:00。 。Our go to school time is 8:00. We go to school at eight.

错误二： 错误二：单词堆砌3、她很喜欢它并且读给同学们听。 、她很喜欢它并且读给同学们听。 She like it very much and read it to the class. She likedit very much and reads it to the class.

错误三： 错误三：时态的误用

4、昨天他给我一个非常好的建议。 He gave me a very good good yesterday. He gave me a piece of veryadviceadvice yesterday. 错误四： 错误四：用词错误 5、物理比数学容易。 Physics are easi

“四步探究教学法”在物理学科中的应用

濮阳县中小学教研室 王相云

“四步探究教学法”是濮阳县实行新课改五年来取得成果的整理和升华，是“自主体验教学法”的农村推行版。他集合了我县全体中小学教师的集体智慧，渗透了全体课程改革探索者的辛勤汗水。积极推广和应用“四步探究教学法”，是提高我县教育教学质量的必经之路。那么，结合初中物理的教学和教材特点，如何将这种教学法有效的应用于物理课堂呢；怎么在教学流程中克服中学生学习物理的三大思维障碍（凝固性、片面性、干扰性）。我们许多物理教师存在着困惑。我在这里有一些不太成熟的建议，希望广大的物理教师在实践中不断提出宝贵的

建议。

实施四步探究教学法之前的准备工作：将前后相邻的学生分为一个探究小组，挑选其中相对优秀的学生担任探究小组组长，针对探究组长进行集体培训，明确他们在探究活动中的作用。在探究过程中，由组长负责分工 ，并带动所有组员进行探究学习。这种方法既能起到活跃气氛的效果，使探究教学顺利进行，又可以避免探究过程中学生的自由散漫，充分调动了所有学生的学习兴趣，取得较为理

想的教学效果。

一、阅读质疑 自主探究

本阶段的基本流程是： 学生阅读—学生质疑—总结初步结论—设定探究主题。

关键环节是学生设问质疑。