宁波外来务工人员子女入学条件

外来务工人员子女入学现状调研总结报

告

调研报告是对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。下面是小编为大家整理了一篇关于外来务工人员子女入学现状的调研总结报告范文，欢迎大家参考阅读。

新世纪以来，随着经济社会的快速发展和城市化的快速推进，无锡市外来务工人员数量不断扩大，其随带子女入学需求同步大幅增长。调研显示，截止XX年12月份，我市外来人口总数已达万，其中义务教育适龄入学儿童少年171828人，占全市义务教育阶段学生总数的%(其中小学阶段131959人，占全市小学学生总数的%;初中阶段39869人，占全市初中学生总数的%)。面对日益增长外来务工人员子女入学需求，我市各级党委、政府认真贯彻国家、省关于保障外来人员子女平等接受义务教育的各项要求，坚持“以流入地政府负责为主、以公办学校接纳为主”原则，按照“政府负责、齐抓共管、公办为主、依法规范”思路，积极采取有力措施统筹安排，较好地解决了数量庞大的外来务工人员子女入学问题。 XX年，市政府专门制定出台《关

我区外来务工人员子女入学问题的调

研报告

1

2020年4月19日

我区外来务工人员子女入学问题的调研报告

-

随着我区经济社会的发展，城市化进程的不断加快，外来务工人员与日俱增，其子女接受义务教育问题已日益成为黄岩社会事业发展的难点。经过召开座谈会，听取教育主管部门、中小学校长、教师、学生家长、企业老板等方方面面的建议意见。并赴外地察取经，调研情况报告如下：

一、我区外来务工人员子女义务教育现状

近年来，我区各级政府高度重视外来务工人员子女入学问题，采取一系列积极有效的措施，保障外来务工子女受教育的权利，区政府曾多次召集相关部门负责人参加的协调会，研究解决外来人员子女就学问题。教育行政部门充分发挥职能，切实承担起解决外来务工人员子女就学问题的重任，做了大量卓有成效的工作。开辟各种渠道，以全是制公办学校随班就读为主，同时规范管理以接收外来务工人员子女为主的社会力量办学，扩大外来务工人员子女的入学。各中小学把接收外来务工人员作为一项重要工作来抓，将外来务工子女与当地子女混合编班，统一施教，镇东小学还对外来务工人员子女学习状况进行调查，提出教育对策措施，促进外来务工子女在我区得到良好的教育，得到真正的发展。如今年东浦中学安徽籍初三学生李波中考成绩717分，她回老

我区外来务工人员子女入学问题的调

研报告

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2020年4月19日

我区外来务工人员子女入学问题的调研报告

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随着我区经济社会的发展，城市化进程的不断加快，外来务工人员与日俱增，其子女接受义务教育问题已日益成为黄岩社会事业发展的难点。经过召开座谈会，听取教育主管部门、中小学校长、教师、学生家长、企业老板等方方面面的建议意见。并赴外地察取经，调研情况报告如下：

一、我区外来务工人员子女义务教育现状

近年来，我区各级政府高度重视外来务工人员子女入学问题，采取一系列积极有效的措施，保障外来务工子女受教育的权利，区政府曾多次召集相关部门负责人参加的协调会，研究解决外来人员子女就学问题。教育行政部门充分发挥职能，切实承担起解决外来务工人员子女就学问题的重任，做了大量卓有成效的工作。开辟各种渠道，以全是制公办学校随班就读为主，同时规范管理以接收外来务工人员子女为主的社会力量办学，扩大外来务工人员子女的入学。各中小学把接收外来务工人员作为一项重要工作来抓，将外来务工子女与当地子女混合编班，统一施教，镇东小学还对外来务工人员子女学习状况进行调查，提出教育对策措施，促进外来务工子女在我区得到良好的教育，得到真正的发展。如今年东浦中学安徽籍初三学生李波中考成绩717分，她回老

宁波市外来务工人员积分落户暂行办法
（宁波市人民政府办公厅 二○一○年十二月十六日）

第一章　总　则

第一条 目的和依据
为进一步激发外来务工人员参与我市经济、政治、文化、社会建设的积极性和创造性，根据《浙江省流动人口居住登记条例》以及市委、市政府《关于加强外来务工人员服务与管理工作的意见》（甬党〔2007〕15号）精神，结合本市实际制定本办法。
第二条 适用对象 　
本办法适用于已在本市行政区域内就业生活的外来务工人员申请登记为本市常住户口（非农业户口）的管理活动。
本办法所称外来务工人员是指在本市行政区域内与用人单位建立劳动关系的非本市户籍的外来人员。
第三条 指导原则
外来务工人员户口迁入管理，应当遵循激励引导、属地管理，自愿申请、积分落户，总量调控、循序渐进以及公开、公平、公正的原则。
第四条 管理部门
市及县（市）区外来务工人员服务管理工作领导小组办公室、发改部门负责本办法实施的综合协调和监督管理，并建立外来务工人员积分落户工作联席会议制度。公安部门负责对积分落户受理、审核及办理相关人员的落户手续。建设、人事、科技、教育、财政、税务、劳动保障、计生、卫生、工会、共青团等部门按照各自的职责，负责做好与本办法相关的管理工作。
第五条 指标和责任管理

外来务工人员排摸表

排摸走访责任单位：

一、人员居住区域：

□酒店、宾馆、旅店■工厂、园区□建筑工地□其他：

二、人员基本信息

1. 姓名*________

3. 手机号码*_____________________ 2. 身份证号码*___________________

4. 居住地址*_____________________

5. 从事行业[单选]*

○进口冷链○口岸检疫○公共交通○生鲜市场○船舶引航○医疗卫生○物流运输

○航空空勤

○家政护理

○保安保洁

○旅馆

○救助管理机构

○维修装修

○个体经营

○养老院

○教育培训

○环卫绿化

○儿童福利院

○集中隔离点和居家隔离服务管理人员（含消毒、垃圾处置等人员）○找工作○其他

6. 是否已接种新冠疫苗[单选]*

○已接种第一针○已接种两针○否

7.最近一次来沪时间*____________ 9. 房东姓名_____________________ 8.来自何地(省/地/县)*____________ 10. 房东电话_____________________

三、春节期间（计划）离沪信息

11. (3月31日前)是否离沪[单选]*

○是○否

12. 何时离沪___________________ 13. 目的地(省/地/县)________

（一）问题分析

通过调查，我们发现进城务工农民工子女学习中存在以下问题： 1.心理适应问题：

农民工子女心理比较脆弱，难以融入班集体的学习和生活，出现的心理适应问题比较多。

2.学习态度的问题

他们普遍学习态度不够端正，学习的目的不够明确，没有明确的学习目标，很多人抱着做一天和尚撞一天钟的想法。

3.学学习习惯和行为习惯问题

他们普遍学习习惯和行为习惯较差，经常不能按时完成作业，上课不能认真听讲，爱讲话，好动。

4.学习的内容问题

教材的内容安排不利于他们的学习，导致他们学习中遇到的困难较多。 5.学习条件（基础）问题

他们普遍学习基础较差，难以跟上正常的教学节奏；他们的家庭条件较差，难以提供正常的学习条件。

6.教师教学的问题

受考试指挥棒的影响，教师教学在难度、速度等方面超过他们的接受能力，导致他们不适应学校学习。

7.外部环境问题

进城务工农民工文化素质普遍不高，缺乏教育子女的方法；进城务工农民工家庭环境较差，不利于孩子的健康成长。

（二）原因分析 1.心理适应问题

（1）生活环境的改变的影响

进城务工农民工子女由比较封闭和落后的农村来到城市，他们生活的环境发生了非常大的变化，他们适应这个变化了的生活环境需要一定的时间，有时候这个适应过

××县进城务工人员随迁子女就学无忧

××县教育局教育股

为更好的落实好《××市进城务工人员随迁子女就读义务教育段学校实施意见》（×教基字【2009】41号）的文件精神，县教育局在六月初修改完善《××县进城务工人员随迁子女就读义务教育段学校实施细则》，并按实施细则执行。

一、按文件精神执行就学安排。按照流入地政府负责进城务工人员随迁子女接受义务教育工作和以全日制公办中小学接纳为主的原则，统筹安排进城务工人员子女到辖区内公办学校入学。对于在划定范围内公办学校不能满足随迁人员子女入学要求的，教育局根据学生的实际居住地安排相对就近的学校就读，切实保障进城务工人员子女受教育的权利。

二、挖掘潜力，最大限度地接纳辖区内进城务工随迁子女入学。各公办中小学充分挖掘办学潜力，按照相对就近入学的原则，最大限度地接纳辖区内进城务工人员随迁子女入学。确定了实验小学、实验中学为接收进城务工人员随迁子女接受义务教育学校，其他镇（乡）所在地中小学为接收在当地务工随迁子女接受义务教育学校，各学校不得以任何理由拒收随迁子女。

三、加强宣传，让进城务工人员知情。于6月18日起，通过张贴公告、学校向在校生宣传等方式加强宣传。把《×

×县进城务工人员随迁子女就读义务教育段学校实施细则

2014--2015学年度

感圣中学关于“进城务工人员随迁子女入学”年度工作总结

随着城镇化建设步伐的加快，农民大量涌入乡镇种地、打工或经商等，到我校就读的进城务工随迁子女多达21人。为此，我校严格遵照《海南省教育厅关于进一步做好流动人口子女就学工作的意见》及东方市教育局《关于进一步做好流动人口子女就学工作》的通知精神，努力完善“社会、学校、家庭”三结合的网络教育模式，弥补子女家庭教育的空白，为他们的健康成长撑起一片蓝天，让进城务工人员子女的家长安心在农场工作。 

一、妥善做好进城务工随迁人员子女入学工作。 

凡在我镇经商和务工的人员在其子女入学时，提供真实有效的工商管理机构和务工单位出具的相关证明，我校就会安排其子女随班就读，与本镇学生共享相同的教育资源。本年度里共安置21名务工随迁子女，确保了外来务工人员子女与本镇儿童享有同等的政策，享受同等的优质、公平的教育条件和教育机会。 

二、进城务工人员随迁子女与本地学生同享各项政策。 

我校坚持免费免试入学原则，对进城务工人员随迁子女和当地学生一视同仁，并采取免试入学、同编班级，免收学杂费、免费提供教科书等政策措施，切实减轻进城务工人员随迁子女的教育费用负担。本年度住

珠海市外来务工人员积分入户指标及分值表

2011-03-11

珠海市外来务工人员积分入户

指标及分值表

一级 指标 二级 指标 三级指标 18-30周岁 31-39周岁 分值 8分 5分 方向 正 正 实施说明 女性40周岁以上者，男性50周岁以上者，需同时具备注 年龄情况 (年龄计算至申请入户之日) 40周岁及以上 3分 正 备在本市累计缴纳城镇职工基本养老保险费满10年以上的条件，才可积分。 身体状况 身体健康 5分 与本市用人单位签订并履行劳动合同，每满一年积2分；在本市同一用正 参照我市招工体检要求 基本要求各项二级指标每项基 本 要 求 劳动合同 签订并履行劳动合同年限 签订并履行劳动合同以市正 人力资源社会保障信息系统记录为准 必须有积分，否则不能对后续指标进行积分。 人单位连续签订并履行劳动合同三年以上，每满一年加1分。总分值最高不超过45分。 在本省其他地市参加城镇职工基本养老保险、基本医疗保险（含大病医疗保险）、失业保险、工伤保险、生由本人提供社保经办机正 构或地税部门出具的证明（重复参保的，不累积计分） 参保情况 社会保险缴费 年限 育保险，每个险种每缴费满一年积1分，分值不超过20分；在本市参加上述险

莲都区2012年城区公办中小学招收进城务工人员子女入学实施意见

莲都区2012年城区公办中小学招收进城务工人员子女入学实施意见

为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和《浙江省人民政府关于进一步加强和改进进城务工人员子女教育工作的意见》（浙政发〔2008〕69号）精神，结合《丽水市莲都区实施流动人口居住证制度意见》（莲政办发〔2011〕138号）文件精神，现就莲都区2012年城区公办中小学招收进城务工人员适龄子女入学工作提出如下实施意见：

一、招生原则

按照“三公开”原则（即招生意见公开、报名时间公开、录取结果公开），制定科学合理的招生意见，保障符合条件的进城务工人员子女公平进入城区公办学校（含联城中、小学）就读的权利。

二、招生对象

符合报名条件的进城务工人员同住子女：小学一年级招收2005年9月1日至2006年8月31日出生的六周岁学龄儿童；初中一年级招收当年小学应届毕业生。

三、报名条件及需要提供的证件材料

第一类：

1.持《浙江省居住证》的非莲都区户籍进城务工人员同住子女。

提供材料：莲都区流动人口服务管理局办理的《浙江省居住证》、儿童及父母户口本、父母身份证、结婚证等相关证件材料的原件和复印件。

2.莲都区农村户籍在城区连续居住满三年、按规定缴满三年及以