世界第一名著战争与和平

奥林匹克和世界战争与和平

说起奥运，无论是古代奥运会还是现代奥运会，打从它诞生那天开始，就注定它不会是一场单纯的运动会，人们在它身上寄予了很多期望。如今它已经成为和平与友谊的象征。从古代奥运会到现代奥运会，奥林匹克一直离不开战争与和平。

古代奥运会的诞生就是源于战争，当然少不了人们对和平的期盼。在公元前847年，古希腊爆发了战争。整个希腊大地变得战火连绵，人们生活在水深火热中。大家都渴望着和平，于是古希腊的几个城邦经商讨达成了一项协议：定期在奥林匹亚举行为期三个月的运动会，并且运动会期间要休战。即使是正在交战的双方,也不得不放下武器,准备去奥林匹亚参加运动会。这就是古代奥运会的由来。至于为什么在奥林匹亚举行，或许我们都知道：奥林匹亚——象征着和平和友谊之地。

它的衰亡也是源于战争。公元前146年，罗马人征服了希腊，奥运会成了罗马帝国地方性观赏会。尽管如此，它也算保留下来了。但是自从罗马罗马皇帝狄奥多西一世立基督教为国教，禁止异教活动后，奥运会随即被废止了。

现代奥林匹克运动的诞生背景有很多因素，但是它同样也离不开战争与和平。古代奥运会在古希腊盛行了1000多年，随即被罗马帝国的皇帝废除后，奥林匹克沉寂了1000多年。在这段时间里，人们渐渐遗忘了它，而

篇一：2016-2017下四语文计划

2016—2017学年度第二学期坝寨小学

四年级语文教学工作计划

科任教师：王世代

一、基本情况分析:

本班共有39名学生，其中女生15。本班学生大部分思维活跃，个性张

扬，活泼好动，学习兴趣比较浓。但语文基础整体较差，一小部分学生学习语文非常吃力，不会拼音。经过一个寒假，学生的玩心还没收回来，本学期初，学生的学生积极性消退了，上课有些散漫了，甚至出现了个别学生无故不到校上课的现象。要想搞好教学，必须先树立学生正确的学习观，所以我在教学前先跟学生做好思想教育，以促进他们的全面发展。

二、教学目标：

1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙

事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话

能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、

一说到垒球这个运动项目，就得从我四年级开始说起了。在四年级上一届的运动会时，我曾进入八强，夺得第八，并凭着我的实力进入了田径队。

想着我在田径队的出色表现，我的心里就甜滋滋的。为替班级争光，我今年给自己定了一个目标：第二名，并对自己说：我这次的敌人只有两个，只要超过他们，我就一定能得第一！下面我就来讲一讲，我运动会上的垒球经历吧！

这是一个天气晴朗的早晨，我们期待已久的永兴小学第19届运动会，随着校长的开幕词开幕了！正当大家欢呼的时候，我开始担心我的强项垒球了！时间如梭，运动会过去了一半，马上就要我出场了，我的心跳加速了，时间一分一秒的过去了，只听老师一声令下，我上场了。我被排到了第三口，也就是第三个投的。我的心情很紧张，轮到我了，我心中想：我一定要为班级争光，夺得第二！”然后我开始做老师教我们的动作作文了。只见我飞快地往起跑线跑去，左脚一蹬，做成一个投姿步，然后快速地把全身力量爆发出来，一个挥臂，球从我的手中飞了出去一一1米2米3米4米5米30米，大概有30米！我兴奋地跳了起来，心想这下有希望得第二了！下一个投的是曾经三连冠的唐晨宇，我的心开始飞快地跳了，我屏息凝视着他，只见他前脚一蹬，飞快地往前冲去。在离线0。2米处也做了一个投姿

战争与和平读后感

高健 安全工程（2）班 20097340

最近读了一本书，书中讲的是十九世纪初，历史在俄罗斯掀起了滔天巨浪；在欧洲所向无敌的拿破伦，开始把他征服的目标指向这里，于是一场残酷的战争爆发了。这个时代，俄国还在沙皇主政的社会，虽然整个国家并没有太大的自然灾害，但是拿破仑的入侵使得这块美丽得土地到处布满战火。我读的这本书就是列夫·托尔斯泰利用这样的历史背景些出的最伟大的作品－《战争与和平》。这本书全书内容浩大，前后花了托尔斯泰七八年的时间才完成的。故事仅出场人物就有五百多个，而且个个人物性格鲜明；而从血战、国王会议、贵族生日、葬礼、舞会、狩猎到农民生活等种种场面的描写，则几乎把十九世纪初俄国的政治、社会事件包罗其中。这本书拿破仑的战争是全书的中心。但是托尔斯泰想写的并不是战争本身，而是战争给灾民带来的苦难。

这本书拿破仑的战争是全书的中心。但是托尔斯泰想写的并不是战争本身，而是战争给灾民带来的苦难。俄罗斯及它们的统帅库图索夫是如何抗击拿破伦入侵所要真正表达的用意。 有一点是应该肯定的，托氏清楚地认识到了，一些帝王领袖和英雄人物其实没有创造历史，而是实现历史规律的一个被动的重要棋子罢了。他认为人群是最重要的，英雄帝王等人物的改

篇一：《战争与和平》主要人物及特点

《战争与和平》主要人物及特点

一.《战争与和平》中的四大家族

1．库拉金家族

库拉金家族是远离人民的宫廷贵族的典型，是朝廷和上流社会贪婪，愚蠢和无耻的代表，是一个对国家、民族没有半点责任感的家族。阴险、狡猾、毫无节操和道德观念是这个家族的主要特征。当俄国陷入困境，拿破仑逼近莫斯科的时候，他们毫不关心国家的安危，总是想升官发财。库拉金的女儿爱仑是个“美丽的动物”，在祖国处于危难之际，她还以自己的美色逗引人，过着淫荡的生活。库拉金的两个儿子伊包里特和阿那托尔，前者愚蠢，后者卑鄙堕落。酒宴放荡，闲逸便是他们的追求的幸福生活的全部内容。托尔斯泰在作品中猛烈的抨击道：“所有这一群人都攫取着卢布、十字勋章和官爵，而他们在捞取这些东西的时候所注意的仅仅是沙皇恩宠的鼻息。”

2．罗斯托夫家族

罗斯托夫家族是作者美化的宗法制庄园贵族的典型，是作者笔下最动人、最富感染力和诗情画意的一个家族。他们并不富裕，但充满了欢乐和生气。罗斯托夫一家接近人民，保持着淳朴、热情、真挚、好客等特点，具有温情脉脉的庄园贵族的品质。拿破仑入侵，他们都为祖国的命运焦急不安，决心为保卫祖国贡献一切力量。尼古拉回到军队与敌人作战，娜塔莎自动为伤兵服务。15岁的彼恰放

篇一：《战争与和平》主要人物及特点

《战争与和平》主要人物及特点

一.《战争与和平》中的四大家族

1．库拉金家族

库拉金家族是远离人民的宫廷贵族的典型，是朝廷和上流社会贪婪，愚蠢和无耻的代表，是一个对国家、民族没有半点责任感的家族。阴险、狡猾、毫无节操和道德观念是这个家族的主要特征。当俄国陷入困境，拿破仑逼近莫斯科的时候，他们毫不关心国家的安危，总是想升官发财。库拉金的女儿爱仑是个“美丽的动物”，在祖国处于危难之际，她还以自己的美色逗引人，过着淫荡的生活。库拉金的两个儿子伊包里特和阿那托尔，前者愚蠢，后者卑鄙堕落。酒宴放荡，闲逸便是他们的追求的幸福生活的全部内容。托尔斯泰在作品中猛烈的抨击道：“所有这一群人都攫取着卢布、十字勋章和官爵，而他们在捞取这些东西的时候所注意的仅仅是沙皇恩宠的鼻息。”

2．罗斯托夫家族

罗斯托夫家族是作者美化的宗法制庄园贵族的典型，是作者笔下最动人、最富感染力和诗情画意的一个家族。他们并不富裕，但充满了欢乐和生气。罗斯托夫一家接近人民，保持着淳朴、热情、真挚、好客等特点，具有温情脉脉的庄园贵族的品质。拿破仑入侵，他们都为祖国的命运焦急不安，决心为保卫祖国贡献一切力量。尼古拉回到军队与敌人作战，娜塔莎自动为伤兵服务。15岁的彼恰放

《叫我第一名》观后感

——不要被生活所打倒

在今天的阳光电影行活动中，我们全体同学观看了一部电影《叫我第一名》。看完之后，我感受颇深。

主人公布莱德.科恩天性乐观、开朗。但不幸的是，他天生患有妥瑞症。因此，他无法控制自己的行为，经常发出怪声或脖子抽动。上小学时，他经常被老师误认为恶作剧影响其他同学学习而受到批评，被同学嘲笑，欺负。父母也为他这种无药可医的病而感到苦恼。不过，他并没有被生活对他开的一个玩笑所打败，而是把它当做自己的好朋友。幸运的是，小学校长为他打开了另一扇窗户，让同学们渐渐的包容他。从此之后，科恩下定决心要做一个向校长那样爱学生的老师。也要证明：他和正常人一样，他也可以的。经过坚持不懈的奋斗，一次一次的失败，一回一回的磨练。他终于找到了一所适合自己的学校：光景小学。在那里，他开始了自己全新的生活。他全心全意的为学生付出，当学生谈论到他的病时，他也毫不忌讳。因为他知道：那是生活对他的考验。

科恩每天都接受着别人异样的眼光，但值得庆幸的是，他并没有退缩。并时刻拿自己的病警告自己：对生活不要抱有太大的希望，只能靠自己的努力。他有自己的梦想，也许这个梦想在别人看来是不可能实现的，但他依然坚持了下去，不抛弃梦想，不放弃信念，默默的努力着，并获取了

自信人生

自信，一种直面生活的勇气；自信，一种肯定自我价值的高贵品质；自信，一种精神上的自由优越，行动上的挥洒自如。

看完这部电影，我感受到了主人公由内而外散发出的自信，这种无比强大的自信心深深感染了我。我不由得想起了毛主席的一句诗——“自信人生二百年，会当水击三千里”，成功的人之所以成功，我想，是因为有着强烈的自信吧。

这部电影讲述了一个非常自信的男孩的故事。这个男孩从小患有妥瑞氏症，所以他经常不可控制的发出怪声，受到同学的取笑和老师的批评，甚至他的爸爸也因此不理解他。但幸运的是他有着满腔的自信，不屈不挠的与疾病抗争，还有母亲一直支持和鼓励他，让他勇敢的面对生活，克服困难。后来，他用自己的努力与自信，成为了一名成功的教师，还收获了甜蜜的爱情。

我很钦佩主人公的自信与坚强。科恩老师身上所体现的乐观积极、信心、不放弃精神与认真、负责的态度。即使妥瑞氏症带来了一系列的麻烦，还有人们异样的目光，甚至是一种歧视，科恩老师仍然保持着乐观积极的态度。对于父亲的不认同，布拉德有过苦恼，但是还是充满信心，坚信自己会成为一名教师，完成自己的梦想。为了找到一个愿意接受自己的学校，布拉德甚至在全国的地图上圈出未去过的学校，然后带着地图，驾车前往。在被25所学校拒绝后，布拉

自信人生

自信，一种直面生活的勇气；自信，一种肯定自我价值的高贵品质；自信，一种精神上的自由优越，行动上的挥洒自如。

看完这部电影，我感受到了主人公由内而外散发出的自信，这种无比强大的自信心深深感染了我。我不由得想起了毛主席的一句诗——“自信人生二百年，会当水击三千里”，成功的人之所以成功，我想，是因为有着强烈的自信吧。

这部电影讲述了一个非常自信的男孩的故事。这个男孩从小患有妥瑞氏症，所以他经常不可控制的发出怪声，受到同学的取笑和老师的批评，甚至他的爸爸也因此不理解他。但幸运的是他有着满腔的自信，不屈不挠的与疾病抗争，还有母亲一直支持和鼓励他，让他勇敢的面对生活，克服困难。后来，他用自己的努力与自信，成为了一名成功的教师，还收获了甜蜜的爱情。

我很钦佩主人公的自信与坚强。科恩老师身上所体现的乐观积极、信心、不放弃精神与认真、负责的态度。即使妥瑞氏症带来了一系列的麻烦，还有人们异样的目光，甚至是一种歧视，科恩老师仍然保持着乐观积极的态度。对于父亲的不认同，布拉德有过苦恼，但是还是充满信心，坚信自己会成为一名教师，完成自己的梦想。为了找到一个愿意接受自己的学校，布拉德甚至在全国的地图上圈出未去过的学校，然后带着地图，驾车前往。在被25所学校拒绝后，布拉

自信人生

自信，一种直面生活的勇气；自信，一种肯定自我价值的高贵品质；自信，一种精神上的自由优越，行动上的挥洒自如。

看完这部电影，我感受到了主人公由内而外散发出的自信，这种无比强大的自信心深深感染了我。我不由得想起了毛主席的一句诗——“自信人生二百年，会当水击三千里”，成功的人之所以成功，我想，是因为有着强烈的自信吧。

这部电影讲述了一个非常自信的男孩的故事。这个男孩从小患有妥瑞氏症，所以他经常不可控制的发出怪声，受到同学的取笑和老师的批评，甚至他的爸爸也因此不理解他。但幸运的是他有着满腔的自信，不屈不挠的与疾病抗争，还有母亲一直支持和鼓励他，让他勇敢的面对生活，克服困难。后来，他用自己的努力与自信，成为了一名成功的教师，还收获了甜蜜的爱情。

我很钦佩主人公的自信与坚强。科恩老师身上所体现的乐观积极、信心、不放弃精神与认真、负责的态度。即使妥瑞氏症带来了一系列的麻烦，还有人们异样的目光，甚至是一种歧视，科恩老师仍然保持着乐观积极的态度。对于父亲的不认同，布拉德有过苦恼，但是还是充满信心，坚信自己会成为一名教师，完成自己的梦想。为了找到一个愿意接受自己的学校，布拉德甚至在全国的地图上圈出未去过的学校，然后带着地图，驾车前往。在被25所学校拒绝后，布拉