创新创业课程的收获与感悟300字

创新创业课程的心得感悟范文五篇

　　大学生实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。这样，就可以间接培养到我们的自觉性、坚毅性、自制力和勇敢果断。下面是小编为您推荐创新创业课程的心得体会精选范文五篇。

创新创业课程的心得感悟范文【一】

　　20世纪70年代开始，世界上一些国家相继出现了创业型经济形态。改革开放以后，我国逐渐走上了市场经济道路，众多企业的兴起使得我国经济不断与国际经济接轨。

　　新世纪之前，由于我国大学生数量较少，我国大学生毕业普遍是由国家或者地方进行分配。因此，多数大学生进入了政府机关或者直接进入企事业单位工作，大学生毕业直接创业的情况在我国为数甚少。

　　进入新世纪以后，随着国家政策的不断鼓励、支持及个人发展方式的转变，我国很多大学毕业生也开始了自己的创业历程，这种新型就业方式在我国的兴起不仅缓解了我国大学生的就业压力，更为其他毕业生的就业方式提供了一种合理可行的参考。而且随着国家对大学生创业的支持力度逐年加大，这种就业方式必将成为很多大学生毕业生的选择。

　　但是由于众多因素的限制，大学生创业目前在我国的的发展虽然比较顺利，但很多人还是对

单选 什么类型的项目不适合寻求风险投资？

A. 资金充足的项目

B. 自盈利且运转良好的项目 C. 前景光明的项目

D. 团队成员足够多的项目 2

多选 成功创业者的共同特质： A. 前瞻性 B. 意志力 C. 凝聚力

D. 理性思考的能力 3

多选 没经验的创业者提高成功率的方法有： A. 选择创新模式 B. 准备充足的资金 C. 不怕失败

D. 与有经验者合作 4

多选 理性应对失败应该做到： A. 调整好心态

B. 对未来做好充分的心理准备 C. 一个人躲起来发泄 D. 面对失败时理性从容 5

多选 正确的创业心态首先要做到： A. 认清自己是否适合创业

B. 对自身进行冷静理性的评估

C. 对心态、性格、志趣、能力等方面要有超强的准备和训练 D. 倾家荡产也要创业

多选

产品初期吸引精准用户的基本手段包括

A. 借助大平台

B. 使用具有创意的推广方式

C. 针对目标用户选择有效的沟通方式 D. 花钱买用户 2

多选 企业的不同阶段需要设定的不同目标包括 A. 战术目标 B. 经济目标 C. 愿景目标 D. 战略目标

期权有投票权吗？ A. 有 B. 没有 2

单选 根

铜仁学院

课程教学大纲

课程名称： 创新创业教育

总 学 时： 36 适用专业： 各 专 业 层 次： 大二 课程归口： 就业与创业教研室 制定日期： 2013年1月12日

1

《创新创业课》教学大纲

课程名称：创新创业 课程类型：公共必修课

适用对象：学院全日制各专业大二学生

使用教材：《大学生职业生涯规划与就业创业指导》贵州省教育厅组编，北京：高等教育出版社，2013年8月版。

《创业与创新管理》李时椿、常建坤主编，南京：南京大学出版社，2008年4月版

一、课程性质与教学目标 （一）课程性质。

创新创业课是全日制各专业的一门公共必修课，共 36学时、2学分。

（二）教学目标。

通过创新创业课程教学，在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标：

1、使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创

一、论文要求：

1、题目：《XXXX创业策划书》。 2、策划书应包括以下内容：

⑴从创业者角度评价你自己是否适合创办企业 ⑵分析并筛选出最好的企业想法 ⑶评估你的市场 ⑷设计你的创业团队 ⑸选择你的企业法律形态

⑹利用法律保护你的企业并承担企业责任 ⑺预测你的启动资金 ⑻制订你的利润计划 ⑼制订你的企业的未来计划 3、论文不少于三千字。 4、宋体四号字体。

5、于第十四周结束之前上交。 6、论文封面见下页。

XXXX创业策划书

－－《创新创业教育》论文

专 业 年级班级 学 号 姓 名 指导教师 日 期

工作日志

日期:2013年12月30日

一、工作内容

今天是工作的第一天，主要要做的是思考，如何较好展开接下来的工作，如何才能在这个活动中得到收获。只有在宏观上有个合理的规划才能达到事半功倍的效果，所以对自己的工作好好计划一下是非常有必要的。

二、落实情况

情况良好，用一个一个清醒的头脑去完成了他。做出了初步规划，确立了目标。经过深思熟虑，我决定作为消费者出现，通过体验客户的经历，将来创立公司时不至于对消费者的心理一无所知。规划就是先学习相关消费理论知识，做出一份合理消费策划书，再去对其他四个公司进行交易，最后对交易情况做出总结，达到对知识的升华。

三、疑难问题

这样做感觉有点脱离课程要求，人家要创业，我去消费，但我的初衷还是为了创业呀！不过是从另一个角度去思考，有点创新而已。

就是怕老师不明白我的意思。解决办法就是在最后个人总结和工作总结时多说一些自己的目的，希望老师能够理解。

四、工作总结

遇到事情一定要多动动脑子，从多个角度思考问题。而且要学会思维模式的转换，有时需要循规蹈矩，有时又需要你去跳跃，面对不同的情况，用不同的思维去解决。

五、次日工作计划

明天

工作日志

日期:2013年12月30日

一、工作内容

今天是工作的第一天，主要要做的是思考，如何较好展开接下来的工作，如何才能在这个活动中得到收获。只有在宏观上有个合理的规划才能达到事半功倍的效果，所以对自己的工作好好计划一下是非常有必要的。

二、落实情况

情况良好，用一个一个清醒的头脑去完成了他。做出了初步规划，确立了目标。经过深思熟虑，我决定作为消费者出现，通过体验客户的经历，将来创立公司时不至于对消费者的心理一无所知。规划就是先学习相关消费理论知识，做出一份合理消费策划书，再去对其他四个公司进行交易，最后对交易情况做出总结，达到对知识的升华。

三、疑难问题

这样做感觉有点脱离课程要求，人家要创业，我去消费，但我的初衷还是为了创业呀！不过是从另一个角度去思考，有点创新而已。

就是怕老师不明白我的意思。解决办法就是在最后个人总结和工作总结时多说一些自己的目的，希望老师能够理解。

四、工作总结

遇到事情一定要多动动脑子，从多个角度思考问题。而且要学会思维模式的转换，有时需要循规蹈矩，有时又需要你去跳跃，面对不同的情况，用不同的思维去解决。

五、次日工作计划

明天

专题：探索高校创新创业教育的课程建设

围绕“立德树人根本任务”探索高校创新创业教育的课程建设——谢强 导读

国务院2017年1月颁布的《国家教育事业发展“十三五”规划》提出，“十三五时期教育改革发展的总目标是：教育现代化取得重要进展，教育总体实力和国际影响力显著增强，推动我国迈入人力资源强国和人才强国行列，为实现中国教育现代化2030远景目标奠定坚实基础。”在“全面落实立德树人根本任务”中强调，要“培养学生创新创业精神与能力，鼓励高等学校和职业学校建设学生创新创业服务平台，完善创新创业教育课程体系和管理制度，引导鼓励学生积极参与创新活动和创业实践，强化毕业论文、毕业设计的创新创业导向，开展创新创业竞赛，营造创新创业校园文化。支持本科生和研究生提前进入企业开展创新活动，鼓励高校通过无偿许可的方式向学生授权使用科技成果，引导学生创新创业。”

2015年《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中提出了“以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑。”的创新创业教育指导思想。也指出了“一些地方和高校重视不够，创新创业教育理念滞后，与专业教育结合不紧，与实践脱节；教师开展创新

军训，是新学期的第一课。军训的目的是：增强国防意识与集体主义观念，深刻领悟“立德、立学、立行、立新”的真正含义;培养团结互助的作风，增强集体凝聚力与战斗力。军训，还能提高生活自理能力，培养思想上的自立和独立，还能帮助我们养成严格自律的良好习惯。

军训的收获与感悟300字1

刚来军训的时候，我抱着坚持到底的态度，去对待那些艰苦的体能训练，到了训练的时候，教官让我们在太阳下练习站军姿，火辣辣的太阳烤在皮肤上，滋味真不好受。不过想起先前的决心，咬咬牙，挺过去了。

今天已经是第三天了，我差不多已经习惯了那些辛苦的训练。不说都能完美的完成，但是我都非常认真地努力做好。希望这种状态我能一直坚持到底。

经过了这三天的训练，我见识到了何谓“站如松，坐如钟”。“背挺直，手贴裤缝。”这是我听的最多的一句话。到了现在，我已经能够自然的站成最标准的军姿。

军训虽然苦虽然累，但是只要坚持到底，就没有做不好的事，过不去的关。坚持坚持再坚持，服从服从再服从。

坚持、努力、加油!让为期五天的军训获得圆满成功!

军训的收获与感悟300字2

在这个凉风习习的日子里，拉开了我们进入高中最重要的一堂课——军训。当雄壮的“军训正式开始”的声音和着鸣炮声响起，我们开始体验军人那种简单单调却又庄严慎重的

《创新创业教育》课程标准

课程名称 创新创业教育 课程类型 适用专业 理论课 各专业学生 第3学期：8学时 其中讲课：8学时 教学总时数：16学时 实训：XXX学时 其它：XXX学时 课程代码 12470053 12470054 考核方式 论文（作业） 是否核心课程 主要授课方式 第4学期：8学时 其中讲课：8学时 实训：XXX学时 其它：XXX学时 否 讲授 课程性质 公共必修 开课时间：第3、4学期 开设本课程前提条件：学生具备一定的知识文化水平，常规教具、多媒体教室、教学课件 教 学 内 容 本课程设置了八个任务模块，在内容编排上，注重系统性、全面性和实用性。具体包括创新赢得未来、创新思维开发、创业者与创业团队、把握创业机会、筹集创业资金、开始创办企业、初创企业管理和互联网与创业。既有理论概括又有案例分析，融理论、知识、趣味和思维创新于一体。每个模块设置了学习建议，体现了引导学生自主学习的指导思想，把提高创新意识和创业能力的目标贯穿于学习过程。 课 程 目 标 通过基础理论知识的讲授，要求学生熟悉创业环境 、培养创新思维、锻炼创业能力等，特别要掌握创业项目选择的方法，不断提高自身素质，具备高职院校培养高素质技能型人才的目标

《创新创业教育》课程标准

课程名称 创新创业教育 课程类型 适用专业 理论课 各专业学生 第3学期：8学时 其中讲课：8学时 教学总时数：16学时 实训：XXX学时 其它：XXX学时 课程代码 12470053 12470054 考核方式 论文（作业） 是否核心课程 主要授课方式 第4学期：8学时 其中讲课：8学时 实训：XXX学时 其它：XXX学时 否 讲授 课程性质 公共必修 开课时间：第3、4学期 开设本课程前提条件：学生具备一定的知识文化水平，常规教具、多媒体教室、教学课件 教 学 内 容 本课程设置了八个任务模块，在内容编排上，注重系统性、全面性和实用性。具体包括创新赢得未来、创新思维开发、创业者与创业团队、把握创业机会、筹集创业资金、开始创办企业、初创企业管理和互联网与创业。既有理论概括又有案例分析，融理论、知识、趣味和思维创新于一体。每个模块设置了学习建议，体现了引导学生自主学习的指导思想，把提高创新意识和创业能力的目标贯穿于学习过程。 课 程 目 标 通过基础理论知识的讲授，要求学生熟悉创业环境 、培养创新思维、锻炼创业能力等，特别要掌握创业项目选择的方法，不断提高自身素质，具备高职院校培养高素质技能型人才的目标