岁月如歌我们的初中生活综合性活动开场白

综合性学习岁月如歌我

的初中生活教案

TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

综合性学习《岁月如歌——我的初中生活》教学设计

教学目标：

1．引导学生回忆初中生活，总结进入初中以来学习上、生活上的得与失、苦与乐，为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲。

2．通过本次作文指导，告诉学生作文时如何取舍材料，写出有个性特点的有真情实感的好文章。

3、让学生通过本次习作，学会用平和乐观的心态面对生活，正视生活中的得与失、苦与乐，学会享受生活，珍惜同学师生之间的感情。

教学重点和难点:

?写作时的两个注意点：A、材料的取舍；B、文章要有真情实感。

教学设想：

1，教师通过讲述再现自己初中时代的生活，让学生产生交流与表达的欲望，积极的投入到课堂教学中。

2，借助话题作文“我的初中生活”，引导学生回忆自己初中二年以来的学习、生活的得与失，为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲，正视生活中的苦与乐，正视学习中的苦与乐。

教学流程：

一、课前交流：跟同学们一起谈谈初中生活

片段之一

整个初中生涯我最惧怕的老师该数班主任戚怀炯.这位老师在初中三年中分别教过

我们生物,物理和化学.其实他一周只教我们两三课,但是他基

综合性学习岁月如歌我

的初中生活教案

TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

综合性学习《岁月如歌——我的初中生活》教学设计

教学目标：

1．引导学生回忆初中生活，总结进入初中以来学习上、生活上的得与失、苦与乐，为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲。

2．通过本次作文指导，告诉学生作文时如何取舍材料，写出有个性特点的有真情实感的好文章。

3、让学生通过本次习作，学会用平和乐观的心态面对生活，正视生活中的得与失、苦与乐，学会享受生活，珍惜同学师生之间的感情。

教学重点和难点:

?写作时的两个注意点：A、材料的取舍；B、文章要有真情实感。

教学设想：

1，教师通过讲述再现自己初中时代的生活，让学生产生交流与表达的欲望，积极的投入到课堂教学中。

2，借助话题作文“我的初中生活”，引导学生回忆自己初中二年以来的学习、生活的得与失，为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲，正视生活中的苦与乐，正视学习中的苦与乐。

教学流程：

一、课前交流：跟同学们一起谈谈初中生活

片段之一

整个初中生涯我最惧怕的老师该数班主任戚怀炯.这位老师在初中三年中分别教过

我们生物,物理和化学.其实他一周只教我们两三课,但是他基

综合性学习《岁月如歌——我的初中生活》

教学设计

教材分析：

《岁月如歌──我的初中生活》是人教版语文九年级下册第六单元的综合性学习，也是初中语文课本的最后一课。这一课可以说是初中语文学习的终曲，也可以说是学生即将毕业告别初中生活的一个阶段。本课教材所列举的活动项目非常丰富，选择范围非常广阔，有利于开展一系列活动让学生在回顾初中生活的同时积累语文知识，培养语文能力。 学情分析：

本班共有40名学生，他们感情纯真、细腻、丰富，在三年的学习生活中，建立了融洽而深厚的同窗之情，同时也积累了许多生活素材。本课的内容恰好是以学生回顾初中三年的生活为主，容易引起学生的感情共鸣，调动学生的积极性，为学生活动的开展创设良好的条件。

我们应根据学生的成长阶段，把握学生心理，选取学生最关心，最感兴趣，最易于触动心弦的内容，诱发学生自身的情感体验，然后作相应的写作。只有这样，学生的感受力才会增强，才能写出独特的感受和细腻的体验，那才是真正属于学生自己的东西。 活动目标： 知识和能力：

1、通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感； 2、锻炼写作、口语交际能力。

过程和方法：

1、增进友谊，

篇一：岁月如歌作文：我的初中生活

岁月如歌作文：我的初中生活 青春的岁月是一曲怎样的歌？——题记 汽笛就要拉响，列车在这简陋的小站，只匆匆地停留了三年?? 最

后的一夜，我倚在车窗边，看漫天都是被夕阳落落余晖染的朱红和嫣紫的晚霞，铺天盖地，

仿佛是那一天的重演?? 我抓着84分的试卷，不安地来到办公室，怯生生的推开一

道门缝，脉脉余晖浸入了眼中，宁静的朱红色里，老师伏在案上睡着了，指尖还夹着一只红

笔，披着的大衣滑落了一半，露出消瘦的肩。希望那是我的错觉或是反光，年轻的鬓角什么

时候滋养了银丝？一切是这样的宁静，夏虫也为此沉默，沉默是今夕的歌谣，岁月沉默的歌

中，老师您安静的多睡一会儿吧。我低下头，抓皱了手中的卷子。 不知不觉，繁星

漫上了天际，星罗棋布昭示着万物的命运。风掠过，星时隐时现，如同那日摇曳的烛光?? 送别的歌声响起，惆怅而悠长的歌声中，远行的人们在十字路口最后一次相聚。十五支蜡烛

一点点照亮了分别的蛋糕，“永远的十五”五个醒目的大字在摇曳的烛光中预示了不得不分别

的命运。一块块的蛋糕，混着止不住的泪卡在嗓子里，哽咽着吞不下去。我分明看见，那切

蛋糕的手有些微颤，摇曳的烛光映在青春的面庞上，谱出第一次离别的心酸。 岁月

如歌，是唇边的树叶，唱出“少年不识

篇一：优秀作文 岁月如歌

岁月如歌

转眼间，初中三年的学习生活将要结束了。回首往日岁月，我们经历了太多的艰难与险阻，付出了太多的艰辛和努力，拥有过太多的快乐和忧愁……面对这一切，我们不禁感叹：岁月如歌！

岁月如歌。在这三年里，我们编织出了一道道绚丽的彩虹，让自己在梦想的天空中自由自在地行走。在三年的学习生活中，我们学会了谦让，学会了珍惜，学会了感激；在这三年的学习生活中，我们拥有了友谊、亲情、师生情，我们滋生了几分“莫等闲，白了少年头，空悲切”的焦虑。于是，我们更加努力，为了美丽的人生而努力。我们不禁感叹：岁月如歌！

岁月如歌。在这三年里，我们像一条条小河，让自己流入江河，汇入班集体这个海洋。在这三年的生活中，我们学会了坚强，学会了面对，学会了奋斗；我们懂得了，我们所要面对的困难还有很多，我们这条小河，在流淌的过程中，会有石头的阻碍，会有水草的拦截。但是，任何的困难都不能阻挡我们热情追求的心，我们拥有“咬住青山不放松”的坚忍不拔意志。于是，我们时刻都准备接受挑战，为了到达成功的彼岸而努力。我们不禁感叹：岁月如歌！

岁月如歌。在这三年里，我们绘出了一道道晚霞，让自己沐浴在夕阳的余晖下，让自己在朦胧中散发出更美丽的光彩。在这三年的生活中，我们学会了表白，

篇一：七夕晚会主持词2015

七夕晚会主持词2015

女：尊敬的各位来宾，下午好，我是今天的主持人xx，欢迎大家光临xx市第三届七夕情人节晚会现场。

男：亲爱的朋友们，下午好!我是今天的主持人xx。在这样一个难得的日子里，让我们珍惜这难得相聚的夜晚。让我们一起倾诉心声，真诚面对，聆听心灵的轻吟，放飞梦想。 (音乐:高山流水)

女：七夕，像一位清丽的女子，轻蹙着娥眉，明眸中带着淡淡的哀怨。又像一个故事，一个哀怨悠长的故事，诉着千古恋人的耳语，仿佛前世与你相遇，千丝万缕，纠缠在心底，直抵灵魂，时间在此停止转动......“七夕”一个美丽动人传说，一首忧伤哀怨的曲子，它是传说?是希望?是浪漫?相信，它永远是值得我们神往。

男：“七夕”让恋人懂得珍惜;让擦肩而过的人懂得回忆;让向往的、我充满了期待。七夕的夜晚美丽而灿烂，默默许下的心愿，在流星滑过天空的一刹那，突然实现，这不是奇迹，也不是神话，而是真实出现眼前......背景音乐(原来你也在这里)

女：今日的良辰，七夕的月影，这是我们前世的约定，茫茫人海，你我终于在今生的此刻相遇??

男：朋友们，让我们珍惜此刻，让我们放飞梦想，相信你我的激情将在今晚点燃!，

女：是的，让我们共同点燃爱的激情。现在，我宣布xx市第三届

   有一把伞雨撑了很久，雨停了还不肯收。有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢。有一种友情，希望到永远。即使青丝变白发，也能心底保留。这段经典的文字再次读过，还是会令我的心灵激起惜缘的花火，点点温暖灿烂人生一路的美好。

   在人生的路上行走，会经历许多的事，遇见许多的人，这其间就有我想要靠近的人和想要靠近我的人，而人与人的交往中就是事物的不断的更新与交替的过程。于是，就有了许多人所说的缘，相遇是缘，相逢是缘，相识也是缘。彼此之间坦诚相待，珍惜那份理解的美缘，把握那份珍贵的善缘，用心去感受缘带给我的美好感觉，感受一份缘来缘去的过程的灿烂，感觉这种生命里程中的经历。

   无论花开花谢，缘都会在我的心田留下痕迹，正如那首歌的传唱《相逢是首歌》。你曾对我说：相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河，相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼，……你曾对我说：相逢是首歌，分别是明天的路，思念也火火，心儿是永远的琴弦，坚定也执着……歌词的魅力在于真实的生活感染力，朋友与缘同行在我的人生路上。

其实，生命的过程就是一种缘来缘去的行走过程。在人生的路上，我成长，我经历，我潇洒，我成熟

【篇一】

合：花开花落花满天，月缺月圆月朦胧；一颗沙里看见一

女：敬爱的老

合：大家下午好！

男：我是

女：我是

女：在这春意盎然的美好日子里，伴随着唯美的诗句。我们盼望

男：首先隆重为大家介绍出席今天大赛的嘉宾陈路扬老师、宜春学院社团联合会主席丁德会学长、前花卉协会会长罗剑峰学长、及来自我们园艺专业的学长

女：让我们以热

男：下面让陈路

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女：感谢陈老师为此次活动的大力支持，下面有请校社联

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女：感谢丁德会学长的讲话，让我们再一次以热

男：接下来我为大家介绍本次大赛的规则，评

主要分四个部分，①主题表现（30分），主要看作品是否有创意，内容是否深刻新颖，命题是否贴切，意境是否深邃隽永，能否引人

女：②构图造型效果（25分），看造型是否优美生动活别致新颖，是否符合构图原理，花材组合是否得体，各种技巧运用是否合理运用娴熟（如稳定感，层次感

男：③配色效果（25分），主要看整体色彩搭配，及花材之间的色彩搭配，花材与容器之间色彩搭配，以及作品与周围环境色彩的关系，是否协调美观，是否符合

女：④技巧运用

篇一：Presentation开场白及结束语

Presentation开场白及结束语

1. 张刚

开场白：

-I am delighted to stand here and have this opportunity to share something with you. Today I will focus on...

-It's my pleasant duty to report my research. Today I'd like to say something about...

-I'd like to thank you for giving me the chance to stand here. Well, the topic I'm going to deal with is...

结束语：

-That's all. Thanks for your attention.

-I am afraid that the clock is against us, so we had better stop here.

2. 王一越

开场白:

-Mr. Chairman, teachers and classm

篇一：晚会节目串词

1、《Born To Dance》 他们传播着悠久的嘻哈文化；他们是一群热情的小火人；他们的汗水挥洒舞台。请欣赏舞蹈《Born To Dance》 指导老师高建红老师。

2、《礼仪之邦》中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。我国自古有衣冠上国，礼仪之邦的美名，古人有云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。可见礼仪对修身之国都是不可或缺的，如今在新世纪的现代社会，我们同样不能懈怠。我愿重回汉唐，再奏角徵宫商。着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦！ 请欣赏舞蹈礼仪之邦，指导老师高建红老师。

3、《我的梦想》 每个人心中都有一个梦，或美丽或梦幻、或贪婪或现实。那你的梦又是什么？接下来请欣赏高一年级团委柠檬草话剧社带来的校园舞台剧《我的梦想》指导老师，王海华老师。

4、西方有雷鬼，东方有痛仰，这里有音乐，这里有梦想。下面有请高二乐队演唱《为你歌唱》

5、《花自飘零水自流》 一种相思 花自飘零水自流，两处闲愁 独自寂寞上心头。梦回清池畔，回忆

灯火阑珊。谁说落花无情，流水无意，接下来请欣赏古典舞、《花自飘零水自流》，指导老师高建红老师。

6、《Boom》 舞台是彰显自信、时尚、青春气息的地方，下面请欣赏团委舞蹈社带来的舞蹈《Boom》指导老师