九年级上册化学第六单元笔记
“九年级上册化学第六单元笔记”相关的资料有哪些?“九年级上册化学第六单元笔记”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“九年级上册化学第六单元笔记”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
九年级化学第六单元复习课件
心中有数本单元主要分三部分复习: 1 . 碳单质 2 . 碳的氧化物及其性质 3 . 二氧化碳的实验室制法
1、碳单质
碳单质的物理性质金刚石( C )
石墨( C )深灰色、有金属色泽, 细鳞片状固体 质软、滑、在纸上 可留下痕迹 高、耐高温
色态硬度 熔点 导电性 用途
无色透明、正八 面形状的固体 最硬 很高 不导电 钻石、刻划玻璃、 切割大理石
导电润滑剂、铅笔芯、 作电极
为什么碳的单质物理 性质不同?研究表明:透明的金刚石,深灰色的 石墨和足球状的C60,都是由碳元素组成的 单质,但是由于它们的原子排列方式不同, 因此它们的性质存在着差异。
1、将以下左例和右例有关项目用线连接起来。 石墨 冰箱去味剂、防毒面具 炭黑 导电 金刚石 新型催化剂 C60 制油墨 活性炭 切割坚硬金属 2、填写下列空白由碳元素所形成的单质主要有
石墨、金刚石、C60、 活性炭
3、 继发现C60后C70也已经制得, 下列有关C70的说法正确的是( B、D )
A. 它是一种化合物 B. 它是一种单质, 并且它是由C70分子构成的。 C. 它是一种混合物 D. 它的相对分子质量是840
4、下列现象中属于化学变化的是( D ) A. B. C. D. 活性炭吸附有色、有毒的气体
九年级化学上册 第六单元 复习教案 新人教版
第六单元 复习
课题 编写 集体备课时间 知识与 二氧化碳的性质和用途,加深了解二氧化碳的制取方法。 技能 2.进一步巩固化学方程式的书写技能和计算技能。 教1.通过对氧气和二氧化碳实验室制法的比较,归纳制取气体的一学目标 情感·态1.树立理论联系实际的观点,能用本单元知识解决实际问题。 度·价值2.培养严谨缜密的逻辑推理和科学态度。 观 重碳、一氧化碳、二氧化碳的化学性质,二氧化碳的实验室制法。 点 难碳和碳的氧化物之间的相互转化和联系。 点 环教 学 问 题 节 翻阅教材,了解第六情形成单质和化合物最多的元素是碳元景素。那么,在第六单元中,我们学习了哪创些由碳元素组成的单质和化合物呢? 设 些物质最基本的特征。 并用简明的语言概括这含碳的单质和化合物, 单元中主要学习了哪些活 动 设 计 二次备课 过程与 般方法。 方法 2.通过范例和练习,认识第六单元的题目类型和解题方法。 月 日 第六单元 复习 使用修改时间 课型 课时 复习 2 月 日 1.加深了解有关碳和碳的氧化物的知识,加深了解碳、一氧化碳、1 【温馨提示】 你知道吗? 列举你所知道的含 ①自然界中最硬的物质是 ; 碳物质,看谁
九年级语文上册第六单元测试题
九年级语文上册第六单元测试题(国庆作业)
一、积累与运用(44分) 1、给下面加粗字注音(12分)
鸿鹄( ) 所罾( ) 倾颓( )崩殂( )缟素( ) 胄( ) ....猥( ) 攘( )除 舴( )艋( )韩傀( )殆( ) ....2、找出下面句子中的通假字。(8分)
⑴发闾左適戍渔阳 通 ⑵为天下唱 通 ⑶将军身被坚执锐 通 ⑷故不错意也 通 ⑸欲信大义于天下 通 ⑹尔来二十有一年矣 通 (7)自董卓以来 通 (8)必能裨补阙漏 通 3、填空(8分)
⑴《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语:一句表达自己胸怀大志的原句 ;一句写男儿当自强的原句 ⑵ ,衡阳雁去无留意。 ⑶过尽千帆皆不是,
⑷八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,
九年级语文上册第六单元测试题1
九年级语文上册第六单元测试题
班别: 姓名: 得分:
一、 基础(10分)
1、默写,或根据课文填空。(10分,每空1分)
(1) ,燕然未勒归无计。 , 人不寐,将军白发征夫泪。(《渔家傲·秋思》范仲淹)
(2) ,西北望,射天狼。(《江城子·密州出猎》苏轼)
(3)过尽千帆皆不是,,肠断白蘋洲。(《望江南》温庭筠)
(4)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现作者的抱负和雄心的句子是: , 。
(5)把李清照《武陵春》默写完整。
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 , 。
二、阅读
(一)陈涉世家 《史记》
吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,
九年级语文上册第六单元单元测试题及答案
课堂目标教学实验检测题及答案
九年级语文(第六单元)
班级_________ 姓名___________ 得分______
第一部分基础知识积累与运用(23分)
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。(6分)
书札()锒铛入狱()负债累累()
热zhmg () d 6()思竭虑一鼓zu b气)
2、默写或按要求填空。(5分)
①________________ ,小桥流水人家,古道西风瘦马。
②峰峦如聚,波涛如怒,_______________________ 。
③《曹刿论战》中曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是:_______________
3、下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A ?刚发行的《祝福祖国》是新中国成立以来第一套由少年儿童自己设计的。
B ?经过三年努力学习,他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C?南宁市社会福利院在“六一儿童节”期间接待了来自各行各业的爱心人士。
D ?据统计,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。
4、走近名著。(4分)
全宅子里,谁也不喜欢这位“好事情”,大家都用讥笑的口气说他;那个快乐的军人妻子,叫他“石灰鼻子”,彼得伯伯叫他“药剂师”和“巫师”,外祖父叫他“妖术师”、“危险人物”。
(1)上面这段文字出自______
人教版九年级化学上册第一轮复习第六第七单元
第6单元碳和碳的化化物
课题:我们碳和碳的化合物
教学目标:①金刚石、石墨、木炭、活性炭的性质来考查它们 的用途,
②掌握探究实验室制取二氧化碳的装置,并利用设计的装置制取二氧化碳 重难点:科学探究的方法 课型:复习课 导学提纲:
一、碳的几种单质
1、金刚石(C)是自然界 的物质,可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。 2、石墨(C)是最软的矿物之一,有优良的 性, 性。可用于制 铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等
金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是: 。 CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是: 。 3.C60, 在物质分类中属于 ,相对分子质量 。
4、无定形碳:由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等. 活性炭、木炭具有强烈的 ,可用于食品中除去色素,还可用于防毒面具;焦炭用于冶铁,炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。
练习(1)以上物质都是由 元素组成的单质,但由于它们的
九年级下册第六单元 Microsoft Word 文档
第六单元教学计划
一、教材内容分析
本单元选取了五篇(首)先秦时期的优秀文言诗文,内容涉及政治、军事、自然、爱情等方面,在叙事、写人、言情等方面有显著成就,是学生语言素材积累、思想汲取、文学欣赏的经典文篇。
二、教学目标
1.了解有关的文史文化常识。 2.朗读背诵,积累文言字词句篇。
3.理解文意,把握主要事件和人物,汲取古人的思想和智慧。 4.赏析艺术手法,体会优美意境,并进行写作借鉴。 三、教学重难点
重点:诵读积累,理解文意,把握主要内容,理解主旨。 难点:赏析借鉴。
四、时间分配
每课2课时,另单元起始、复习、检测各一课时,共预计11课时。
单元起始课
1、通读各篇课文,生字注音识记,标注节奏。 2、理解文意,做好批注,划出疑难词句。
3、从题材和表达两方面比较前三篇文章与后两首诗的区别,明确学习要点。(机动)
21.曹刿论战
一、教学目标
1.了解了解《左传》及其他有关常识。 2.背诵课文,理解文意,积累文言词。
3.把握事件经过,理解鲁国取胜的原因,认识曹刿形象特点,学习其心系国家、以民为本的思想精神。
4.学习文章根据表现人物的需要,详略得当、巧用对比的写法。 二、教学重难点
重点:背诵、理解、积累,认识曹刿。 难点:同
人教版九年级化学上册《第六单元 碳和碳的氧化物》单元检测题1(
....
《碳和碳的氧化物》单元检测题
一、单选题
1.下列不属于二氧化碳用途的是( )
A. 灭火 B. 制汽水 C. 人工降雨 D. 填充探空气球 2.下列做法正确的是 A. 用肥皂水区分硬水和软水 B. 用活性炭净化水就可以得到纯水
C. 用酚酞试液区分二氧化碳气体和氯化氢气体 D. 用pH试纸测定溶液pH时,应先用蒸馏水将试纸润湿
3.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验目的和方案设计对应正确的是( ) A. 除去铁钉表面的铁锈﹣﹣用过量的稀硫酸长时间浸泡
B. 检验一氧化碳和甲烷都含有碳元素﹣﹣分别点燃,在火焰上方罩冷而干燥的烧杯 C. 区别硬水和软水﹣﹣分别加入适量明矾
D. 探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响﹣﹣硫分别在空气和氧气中燃烧 4.下列说法正确的是 A. 化学反应伴随着能量变化
B. 用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点 C. 甲烷是最理想的清洁、高能燃料 D. 在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒
5.全球瞩目的哥本哈根会议于2009年12月7日拉开帷幕,主要讨论关于全球气候变暖问题,及各个国家、地区的二氧化碳减排问题,下面有关二氧化碳的说法正确的是( ) A. 二氧化碳并非导致温室效应的唯
人教版九年级化学上册《第六单元 碳和碳的氧化物》单元检测题1(
....
《碳和碳的氧化物》单元检测题
一、单选题
1.下列不属于二氧化碳用途的是( )
A. 灭火 B. 制汽水 C. 人工降雨 D. 填充探空气球 2.下列做法正确的是 A. 用肥皂水区分硬水和软水 B. 用活性炭净化水就可以得到纯水
C. 用酚酞试液区分二氧化碳气体和氯化氢气体 D. 用pH试纸测定溶液pH时,应先用蒸馏水将试纸润湿
3.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验目的和方案设计对应正确的是( ) A. 除去铁钉表面的铁锈﹣﹣用过量的稀硫酸长时间浸泡
B. 检验一氧化碳和甲烷都含有碳元素﹣﹣分别点燃,在火焰上方罩冷而干燥的烧杯 C. 区别硬水和软水﹣﹣分别加入适量明矾
D. 探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响﹣﹣硫分别在空气和氧气中燃烧 4.下列说法正确的是 A. 化学反应伴随着能量变化
B. 用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点 C. 甲烷是最理想的清洁、高能燃料 D. 在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒
5.全球瞩目的哥本哈根会议于2009年12月7日拉开帷幕,主要讨论关于全球气候变暖问题,及各个国家、地区的二氧化碳减排问题,下面有关二氧化碳的说法正确的是( ) A. 二氧化碳并非导致温室效应的唯
音乐一年级上册第六单元
第六单元 迎新春
教材分析:
本单元所选唱歌曲目《新年好》《祝你圣诞快乐》《龙咚锵》、欣赏曲目《新春乐》《狮子舞绣球》都与新春新年有关。通过欣赏、唱歌、学乐器等活动,了解中外儿童迎新年迎新春的不同风俗,抒发过新年的快乐心情。
1.唱歌《新年好》
《新年好》是一首英国儿童歌曲,3/4拍,F大调,由两个乐句构成的一段体结构,有规律的“xxxx”节奏贯穿全曲,旋律主要采用模进的手法,优美、流畅,表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞,互相祝贺的愉快心情。
2.唱歌《祝你圣诞快乐》
《祝你圣诞快乐》这首歌,在世界各国广为流传的英国歌曲。歌词表达的感情诚挚、亲切,通俗易懂,音乐情绪舒缓柔美,但歌曲显著的特点就是每一句都是弱起乐句,所以唱好这首歌有一定难度。
3.音乐知识:学乐器《堂鼓和钹》
堂鼓又称同鼓,属打击乐器。以木为框,两面蒙牛皮。演奏时,将鼓放在木架上,用双木槌敲击。堂鼓鼓面较大,从鼓心到鼓边可以发出不同的音高,堂鼓常在民间节日喜庆时。钹,又名小镲。由响铜制成,构造简单。其音响洪亮而强烈,善于烘托气氛,是各种乐队中不可少的打击乐器。学习是采用徒手练习的方法,带熟练后在分组进行实物练习。
4.唱歌《龙咚锵》
《龙咚锵》是一首运用汉族民间音调创作的儿童