九年级上册化学第六单元笔记

心中有数本单元主要分三部分复习: 1 . 碳单质 2 . 碳的氧化物及其性质 3 . 二氧化碳的实验室制法

1、碳单质

碳单质的物理性质金刚石( C )

石墨( C )深灰色、有金属色泽， 细鳞片状固体 质软、滑、在纸上 可留下痕迹 高、耐高温

色态硬度 熔点 导电性 用途

无色透明、正八 面形状的固体 最硬 很高 不导电 钻石、刻划玻璃、 切割大理石

导电润滑剂、铅笔芯、 作电极

为什么碳的单质物理 性质不同?研究表明：透明的金刚石，深灰色的 石墨和足球状的C60,都是由碳元素组成的 单质，但是由于它们的原子排列方式不同， 因此它们的性质存在着差异。

1、将以下左例和右例有关项目用线连接起来。 石墨 冰箱去味剂、防毒面具 炭黑 导电 金刚石 新型催化剂 C60 制油墨 活性炭 切割坚硬金属 2、填写下列空白由碳元素所形成的单质主要有

石墨、金刚石、C60、 活性炭

3、 继发现C60后C70也已经制得, 下列有关C70的说法正确的是( B、D )

A. 它是一种化合物 B. 它是一种单质， 并且它是由C70分子构成的。 C. 它是一种混合物 D. 它的相对分子质量是840

4、下列现象中属于化学变化的是( D ) A. B. C. D. 活性炭吸附有色、有毒的气体

第六单元 复习

课题 编写 集体备课时间 知识与 二氧化碳的性质和用途，加深了解二氧化碳的制取方法。 技能 2．进一步巩固化学方程式的书写技能和计算技能。 教1．通过对氧气和二氧化碳实验室制法的比较，归纳制取气体的一学目标 情感·态1．树立理论联系实际的观点，能用本单元知识解决实际问题。 度·价值2．培养严谨缜密的逻辑推理和科学态度。 观 重碳、一氧化碳、二氧化碳的化学性质，二氧化碳的实验室制法。 点 难碳和碳的氧化物之间的相互转化和联系。 点 环教 学 问 题 节 翻阅教材，了解第六情形成单质和化合物最多的元素是碳元景素。那么，在第六单元中，我们学习了哪创些由碳元素组成的单质和化合物呢？ 设 些物质最基本的特征。 并用简明的语言概括这含碳的单质和化合物， 单元中主要学习了哪些活 动 设 计 二次备课 过程与 般方法。 方法 2．通过范例和练习，认识第六单元的题目类型和解题方法。 月 日 第六单元 复习 使用修改时间 课型 课时 复习 2 月 日 1．加深了解有关碳和碳的氧化物的知识，加深了解碳、一氧化碳、1 【温馨提示】 你知道吗？ 列举你所知道的含 ①自然界中最硬的物质是 ； 碳物质，看谁

九年级语文上册第六单元测试题（国庆作业）

一、积累与运用（44分） 1、给下面加粗字注音（12分）

鸿鹄（ ） 所罾（ ） 倾颓（ ）崩殂（ ）缟素（ ） 胄（ ） ．．．．猥（ ） 攘（ ）除 舴（ ）艋（ ）韩傀（ ）殆（ ） ．．．．2、找出下面句子中的通假字。（8分）

⑴发闾左適戍渔阳 通 ⑵为天下唱 通 ⑶将军身被坚执锐 通 ⑷故不错意也 通 ⑸欲信大义于天下 通 ⑹尔来二十有一年矣 通 （7）自董卓以来 通 （8）必能裨补阙漏 通 3、填空（8分）

⑴《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语：一句表达自己胸怀大志的原句 ；一句写男儿当自强的原句 ⑵ ，衡阳雁去无留意。 ⑶过尽千帆皆不是，

⑷八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，

九年级语文上册第六单元测试题

班别： 姓名： 得分：

一、 基础（10分）

1、默写，或根据课文填空。（10分，每空1分）

（1） ，燕然未勒归无计。 ， 人不寐，将军白发征夫泪。（《渔家傲·秋思》范仲淹）

（2） ，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》苏轼）

（3）过尽千帆皆不是，，肠断白蘋洲。（《望江南》温庭筠）

（4）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现作者的抱负和雄心的句子是： ， 。

（5）把李清照《武陵春》默写完整。

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 ， 。

二、阅读

（一）陈涉世家 《史记》

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，

课堂目标教学实验检测题及答案

九年级语文（第六单元）

班级_________ 姓名___________ 得分______

第一部分基础知识积累与运用（23分）

1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。（6分）

书札（）锒铛入狱（）负债累累（）

热zhmg （） d 6（）思竭虑一鼓zu b气）

2、默写或按要求填空。（5分）

①________________ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。

②峰峦如聚，波涛如怒，_______________________ 。

③《曹刿论战》中曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是：_______________

3、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A ?刚发行的《祝福祖国》是新中国成立以来第一套由少年儿童自己设计的。

B ?经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。

C?南宁市社会福利院在“六一儿童节”期间接待了来自各行各业的爱心人士。

D ?据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。

4、走近名著。（4分）

全宅子里，谁也不喜欢这位“好事情”，大家都用讥笑的口气说他；那个快乐的军人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂师”和“巫师”，外祖父叫他“妖术师”、“危险人物”。

（1）上面这段文字出自______

第6单元碳和碳的化化物

课题：我们碳和碳的化合物

教学目标：①金刚石、石墨、木炭、活性炭的性质来考查它们 的用途，

②掌握探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳 重难点：科学探究的方法 课型：复习课 导学提纲：

一、碳的几种单质

1、金刚石（C）是自然界 的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。 2、石墨（C）是最软的矿物之一，有优良的 性， 性。可用于制 铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等

金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是： 。 CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是： 。 3．C60, 在物质分类中属于 ，相对分子质量 。

4、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等. 活性炭、木炭具有强烈的 ，可用于食品中除去色素，还可用于防毒面具；焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。

练习（1）以上物质都是由 元素组成的单质，但由于它们的

第六单元教学计划

一、教材内容分析

本单元选取了五篇（首）先秦时期的优秀文言诗文，内容涉及政治、军事、自然、爱情等方面，在叙事、写人、言情等方面有显著成就，是学生语言素材积累、思想汲取、文学欣赏的经典文篇。

二、教学目标

1.了解有关的文史文化常识。 2.朗读背诵，积累文言字词句篇。

3.理解文意，把握主要事件和人物，汲取古人的思想和智慧。 4.赏析艺术手法，体会优美意境，并进行写作借鉴。 三、教学重难点

重点：诵读积累，理解文意，把握主要内容，理解主旨。 难点：赏析借鉴。

四、时间分配

每课2课时，另单元起始、复习、检测各一课时，共预计11课时。

单元起始课

1、通读各篇课文，生字注音识记，标注节奏。 2、理解文意，做好批注，划出疑难词句。

3、从题材和表达两方面比较前三篇文章与后两首诗的区别，明确学习要点。（机动）

21.曹刿论战

一、教学目标

1.了解了解《左传》及其他有关常识。 2.背诵课文，理解文意，积累文言词。

3.把握事件经过，理解鲁国取胜的原因，认识曹刿形象特点，学习其心系国家、以民为本的思想精神。

4.学习文章根据表现人物的需要，详略得当、巧用对比的写法。 二、教学重难点

重点：背诵、理解、积累，认识曹刿。 难点：同

....

《碳和碳的氧化物》单元检测题

一、单选题

1．下列不属于二氧化碳用途的是( )

A. 灭火 B. 制汽水 C. 人工降雨 D. 填充探空气球 2．下列做法正确的是 A. 用肥皂水区分硬水和软水 B. 用活性炭净化水就可以得到纯水

C. 用酚酞试液区分二氧化碳气体和氯化氢气体 D. 用pH试纸测定溶液pH时，应先用蒸馏水将试纸润湿

3．化学是一门以实验为基础的科学。下列实验目的和方案设计对应正确的是( ) A. 除去铁钉表面的铁锈﹣﹣用过量的稀硫酸长时间浸泡

B. 检验一氧化碳和甲烷都含有碳元素﹣﹣分别点燃，在火焰上方罩冷而干燥的烧杯 C. 区别硬水和软水﹣﹣分别加入适量明矾

D. 探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响﹣﹣硫分别在空气和氧气中燃烧 4．下列说法正确的是 A. 化学反应伴随着能量变化

B. 用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点 C. 甲烷是最理想的清洁、高能燃料 D. 在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒

5．全球瞩目的哥本哈根会议于2009年12月7日拉开帷幕，主要讨论关于全球气候变暖问题，及各个国家、地区的二氧化碳减排问题，下面有关二氧化碳的说法正确的是（ ） A. 二氧化碳并非导致温室效应的唯

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《碳和碳的氧化物》单元检测题

一、单选题

1．下列不属于二氧化碳用途的是( )

A. 灭火 B. 制汽水 C. 人工降雨 D. 填充探空气球 2．下列做法正确的是 A. 用肥皂水区分硬水和软水 B. 用活性炭净化水就可以得到纯水

C. 用酚酞试液区分二氧化碳气体和氯化氢气体 D. 用pH试纸测定溶液pH时，应先用蒸馏水将试纸润湿

3．化学是一门以实验为基础的科学。下列实验目的和方案设计对应正确的是( ) A. 除去铁钉表面的铁锈﹣﹣用过量的稀硫酸长时间浸泡

B. 检验一氧化碳和甲烷都含有碳元素﹣﹣分别点燃，在火焰上方罩冷而干燥的烧杯 C. 区别硬水和软水﹣﹣分别加入适量明矾

D. 探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响﹣﹣硫分别在空气和氧气中燃烧 4．下列说法正确的是 A. 化学反应伴随着能量变化

B. 用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点 C. 甲烷是最理想的清洁、高能燃料 D. 在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒

5．全球瞩目的哥本哈根会议于2009年12月7日拉开帷幕，主要讨论关于全球气候变暖问题，及各个国家、地区的二氧化碳减排问题，下面有关二氧化碳的说法正确的是（ ） A. 二氧化碳并非导致温室效应的唯

第六单元 迎新春

教材分析：

本单元所选唱歌曲目《新年好》《祝你圣诞快乐》《龙咚锵》、欣赏曲目《新春乐》《狮子舞绣球》都与新春新年有关。通过欣赏、唱歌、学乐器等活动，了解中外儿童迎新年迎新春的不同风俗，抒发过新年的快乐心情。

1.唱歌《新年好》

《新年好》是一首英国儿童歌曲，3/4拍，F大调，由两个乐句构成的一段体结构，有规律的“xxxx”节奏贯穿全曲，旋律主要采用模进的手法，优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞,互相祝贺的愉快心情。

2．唱歌《祝你圣诞快乐》

《祝你圣诞快乐》这首歌，在世界各国广为流传的英国歌曲。歌词表达的感情诚挚、亲切，通俗易懂，音乐情绪舒缓柔美，但歌曲显著的特点就是每一句都是弱起乐句，所以唱好这首歌有一定难度。

3.音乐知识：学乐器《堂鼓和钹》

堂鼓又称同鼓，属打击乐器。以木为框，两面蒙牛皮。演奏时，将鼓放在木架上，用双木槌敲击。堂鼓鼓面较大，从鼓心到鼓边可以发出不同的音高，堂鼓常在民间节日喜庆时。钹，又名小镲。由响铜制成，构造简单。其音响洪亮而强烈，善于烘托气氛，是各种乐队中不可少的打击乐器。学习是采用徒手练习的方法，带熟练后在分组进行实物练习。

4．唱歌《龙咚锵》

《龙咚锵》是一首运用汉族民间音调创作的儿童