车辆查控战术训练教案设计

车辆查控战术训练教案

余强生

教学提要

?

教学对象分析：

学员是来自全国各地公安院校教官和实战单位的一线干警，具有一定的警

务实战技能战术基础和教学经验，但对于战术训练缺乏相应的系统。 ? 教学内容：1、对一般嫌疑车辆查控的基本程序；

2、情况处置的方法。

? 教学目标：1、掌握车辆查控的基本程序。

2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。

3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。 ? 教学重点：对嫌疑车的接近与控制、实施盘查。 ? 教学难点：处置情况的能力

? 教学方法：理论提示、讲解示范、分组练习、检查验收、小结讲评 ? 教时安排：180分钟 （4课时）

一、 理论讲解 30分钟 二、 室外训练 150分钟 ? 教学地点：基地战术训练场

? 教具及训练器材：

1

名称 数量 单位 用途 摄像机 1 台 教学 电视机 1 台 教学 六四手枪 42 支 教员、学员配带 枪套 42 个 教员、学员配带 手铐 42 副 教员、学员配带 匕首 10 支 训练 刀具 10 把 训练 训练车 8 辆 训练 查车装备 4 套 训练 上课要求：

1、严格训练场纪律，不准携带

车辆查控战术训练教案 教学提要

? 教学内容：1、例行车辆查控和已知嫌疑车辆查控的基本程序； 2、各种情况处置的方法。

? 教学目标：1、让同志们掌握车辆查控的基本程序。 2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。

3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。 ? 教学重点：对车辆的截停、接近与控制、实施盘查。 ? 教学难点：处置情况的能力

? 教学方法：理论讲解、分解示范、小组练习、检查验收、小结讲评 ? 上课要求： 1、严格训练场纪律。

2、认真听讲，仔细看示范，刻苦训练，相互探讨，共同提高。 3、爱护器材，注意训练安全，防止出现伤害事故。

4、教官提前20分钟到达训练场布置场地，做好上课前的准备工作。

教学进程

? 教学准备：

（一） 清点人数，整理服装，检查器材。 （二） 宣布训练提要：

授课内容、目的、重点、训练的步骤和方法，时间的安排及要求。 （三） 进行身体准备活动 ? 教学实施： 一、讲解有关理论

教学内容：车辆查控的概念、特点、原则、实施查控

车辆查控战术训练教案

余强生

教学提要

?

教学对象分析：

学员是来自全国各地公安院校教官和实战单位的一线干警，具有一定的警

务实战技能战术基础和教学经验，但对于战术训练缺乏相应的系统。 ? 教学内容：1、对一般嫌疑车辆查控的基本程序；

2、情况处置的方法。

? 教学目标：1、掌握车辆查控的基本程序。

2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。

3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。 ? 教学重点：对嫌疑车的接近与控制、实施盘查。 ? 教学难点：处置情况的能力

? 教学方法：理论提示、讲解示范、分组练习、检查验收、小结讲评 ? 教时安排：180分钟 （4课时）

一、 理论讲解 30分钟 二、 室外训练 150分钟 ? 教学地点：基地战术训练场

? 教具及训练器材：

1

名称 数量 单位 用途 摄像机 1 台 教学 电视机 1 台 教学 六四手枪 42 支 教员、学员配带 枪套 42 个 教员、学员配带 手铐 42 副 教员、学员配带 匕首 10 支 训练 刀具 10 把 训练 训练车 8 辆 训练 查车装备 4 套 训练 上课要求：

1、严格训练场纪律，不准携带

车辆查控战术训练教案 教学提要

? 教学内容：1、例行车辆查控和已知嫌疑车辆查控的基本程序； 2、各种情况处置的方法。

? 教学目标：1、让同志们掌握车辆查控的基本程序。 2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。

3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。 ? 教学重点：对车辆的截停、接近与控制、实施盘查。 ? 教学难点：处置情况的能力

? 教学方法：理论讲解、分解示范、小组练习、检查验收、小结讲评 ? 上课要求： 1、严格训练场纪律。

2、认真听讲，仔细看示范，刻苦训练，相互探讨，共同提高。 3、爱护器材，注意训练安全，防止出现伤害事故。

4、教官提前20分钟到达训练场布置场地，做好上课前的准备工作。

教学进程

? 教学准备：

（一） 清点人数，整理服装，检查器材。 （二） 宣布训练提要：

授课内容、目的、重点、训练的步骤和方法，时间的安排及要求。 （三） 进行身体准备活动 ? 教学实施： 一、讲解有关理论

教学内容：车辆查控的概念、特点、原则、实施查控

车辆查控

教学提要

一、 训练课目：车辆查控

二、 训练目的：

1、 让学员掌握车辆查控基本知识；

2、 让学员掌握一般嫌疑车辆查控基本程序；

3、 让学员掌握涉嫌暴力犯罪嫌疑车辆查控基本程序。

三、 训练内容：

1、 嫌疑车辆查控基本知识；

2、 涉嫌暴力一般嫌疑车辆查控基本程序； 3、 涉嫌暴力犯罪嫌疑车辆查控基本程序； 4、 对几种情况的处臵； 5、 嫌疑车辆查控的要点提示。

四、 教学重点：

1、 涉嫌暴力犯罪嫌疑车辆查控基本程序 2、 对几种情况的处臵。

五、 教学方法：

理论提示，讲解示范，分组训练，检查验收，小结讲评。 六、 教学安排：半天（180分钟）

1、 嫌疑车辆查控基本知识；（30分钟）

1

2、涉嫌暴力一般嫌疑车辆查控基本程序；（40分钟） 3、涉嫌暴力犯罪嫌疑车辆查控基本程序；（40分钟） 4、对几种情况的处臵。（60分钟）

七、 教学地点：图书馆旁空地

八、 训练器材：每个学员一套“八件套”及相应装备、挡板5个，

一部警用轿车，一部民用轿车，匕首两把。

教学进程

一、 理论提示：（30分钟）

车辆查控是指公安机关人民警察依法对嫌疑车辆及其驾驶或乘坐的犯罪嫌疑人进行追击、拦截和盘查，以发现犯罪线索

警察查控车辆避让与防撞反应训练装置研发

[摘 要]通过对警察车辆查控过程中车祸发生瞬间的车辆特征、人体所接收信号进行模拟，通讯总线和中继器下达给训练测试装置，通过其中的检测单元实时检测安装在测试毯中的传感器发出的信号，人体通过视觉接收信号后，训练缩短人体瞬间反应时间和到达安全区域的移动速度，最大程度避免车撞人事故的发生。

[关键词]车辆查控；车辆撞击；人体反应；训练

一、项目背景

2012年，公安部交通管理局接报了20起共导致20名交警执勤中牺牲的案件，其中民警驾车发生交通事故8起、查处交通违法时被撞5起、“二次事故”4起、意外坠落2起、被犯罪嫌疑人报复1起。通过分析发现，车祸发生的原因除驾驶员违章行车、判断失误或操作不当外，在车撞人的特定环境下，可能被撞的人在车祸发生前瞬间判断的心理反应时差异（即判断后迅速移动速度）也是能否避免车祸发生的重要因素。[1]其中，在查处交通违法时被撞和“二次事故”的发生伤亡案例中暴露了当事民警身体灵敏性差、心理反应时间长等缺点，而这些问题完全可以通过专项训练得以缓解，若能通过专门设备来实现，更会达到事半功倍的效果。

本项目研究将测试仪的刺激信号设置为视频信号，其内容可根据被测试者面临不同场景变换。同时，为了

单兵战术动作训练教案,这对于部队的指挥军官已经士官都是实用的。

单兵战术训练教案

旅八 刘跃武

一、 训练提要

科目：单兵战术

目的：通过训练，提高同学们的单兵战术动作水平，为下一步的考核打下坚实的基础。

内容：匍匐前进

方法：队组织，班实施。

要求：受训人员态度端正，精神饱满，认真听讲，细心体会，严格要求自己。

二、 训练进程

（一） 、准备

1、 清点人数

2、 宣布训练提要

（二）、实施

匍匐前进时通过敌火力封锁下的较短地段活利用较低遮蔽物

是采用。根据遮蔽物的高低分为低姿、髙姿、侧身和髙姿侧身匍匐四种。下面，着重学习低姿和侧身匍匐前进。

1、 低姿匍匐前进

A理论提示：低姿匍匐前进适合在遮蔽物高约40厘米时采用。 B讲解示范：先整体示范一篇，然后边讲解边示范。

动作要领为：右手掌心向上，抢面向右，虎口卡住机柄，余指握

单兵战术动作训练教案,这对于部队的指挥军官已经士官都是实用的。

住背带，枪身紧贴右臂内侧；或右手虎口向上，握住背带环处，食指卡枪管，使枪置于右小臂上。前进时，屈回右腿，伸出左手，用右脚和左臂使身体前移，同时屈回左脚，伸出右手，再用左脚和右臂的力量使身体继续前移，依此法交替前进。

C个人体会：个人对动作要领进行体会，施训人员纠正错误动作。 D分组训练：分若干组进行

实用标准文案

身体体能训练教案

课目：体能训练

目的：通过训练，增强受训者的速度、力量、耐力、灵敏等素质，为以后

的军事训练下坚实的基础。

内容：

一、体能训练常识 二、练习部分 三、练习分类

四、常见训练伤的自我处理

方法：理论讲解、动作练习、考核验收 时间：X小时 地点：体能训练场 要求：

1、认真听讲，好好体会动作要领 2、严格遵守训练场纪律 作 业 进 程

作业准备……………………………………………………………X分钟

1、清点人数，整理着装

2、宣布作业 3、器材保障

作业实施……………………………………………………………X分钟 第一个内容：体能训练常识

精彩文档

实用标准文案

现代高技术局部战争的范例己经证明，军人的体能素质是构成单兵战斗力

的重要组成部分，体能就是战斗力。下面我就向大家介绍一下体能训练常识。体能训练常识的内容很多，这里主要介绍准备活动与整理活动。

(一) 准备活动

准备活动又称“热身运动”，是预防训练伤病的最重要、最有效的措施之

一。它分为全身性准备活动和局部性准备活动。

全身性准备活动，一般以动力性全身整体活动为主，主要内容包括：跑步

(慢跑、高抬腿跑、变速跑等)、跳跃(原地跳、跨步跑、蛙跳等)、体育游戏、练习性球类活

信教案设计 小学信息技术教案设计

信教案设计小学信息技术教案设计一、师生问好

师：整个早晨，我一直注视着你们

生：整个早晨，我们一直注视着您

师：面对一张张灿烂的笑脸，我怎样才能表达我的喜爱

生：看着老师灿烂的笑脸，我们也想表达这份喜爱

师生：对，全都喜欢上

信教案设计 小学信息技术教案设计

师：就让我们来朗诵这首诗吧!

师：我好想喜欢上啊，

这个那个所有的东西。

女生：比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢上。

因为家里的菜，全都是

妈妈亲手做的。

信教案设计 小学信息技术教案设计

师：我好想喜欢上啊，

这个那个所有的一切。

男生：比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢上。因为世界的全部，

都是上天创造的。

改编诗

师：我好想喜欢上啊，

信教案设计 小学信息技术教案设计

一张张灿烂的笑脸。

比如于艳慧，还有程凤娟

因为你们都很特别

生：我好想喜欢上啊，

比如吕老师，还有崔老师

因为您是那样爱我们!

师：我喜欢你们，三一班的孩子们!

信教案设计 小学信息技术教案设计

生：我们喜欢您，老师!

二、学习新诗

(1)师：让我们一起喜欢这一切一切美好的东西。(出示幻灯片) 信

我学会了写信，

用笔和纸，

用手和心。

信教案设计 小学信息技术教案设计

我多么想写啊，

写许多许多的信。替雏鸟给妈妈写信，让妈妈快回巢，

教学 要求 重点 难点 1.学会本课生字,能正确读写本课的新词。 2.有感情地朗读课文。 3.通过抓住人物的言行,推想人物的心理,把握课文的主要内容,体会“做人要坦诚,对人要真诚”的道理。 1.概括课文的主要内容。 2.通过抓住人物的言行,推想人物的心理,把握课文的主要内容,体会“做人要坦诚,对人要真诚”的道理。 教学 两课时 课时

酿

",吱呀一声,门轻轻地开了。东东不声不响地走进屋里,放下书包,坐在椅子上,耷拉着脑袋,

2

没精打采的。[句导读:“不声不响”“耷拉着脑袋”“没精打采”表现出东东心事重重。][①这个开头有什么特点?]

段导读:写东东没精打采地回到家。

3

",奶奶挽着袖子,从厨房里走出来,一看他蔫(niān)头耷脑的,有点儿吃惊。平时他放学回

?

来,总是高高兴兴的,不是拿着腔调儿朗诵(s?nɡ)“床前明月光,疑是地上霜”,就是喊“奶奶,

4

我饿了”,从来没有这样的老实劲儿。[②这句话运用了什么表现手法?]该不是病了吧?[③从本句可以看出奶奶是一个怎样的人?]奶奶担心地抚摸一下他的额头,凉丝丝的,一点儿也不

5

热。[④“一点儿也不热”说明了什么?]他是怎么啦?[⑤在这里提出疑问有什么作用?]

段导读:奶奶怀疑东东是因为病了才没精打采