机械制图与计算机绘图课程总结
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《机械制图与计算机绘图》课程标准
高等职业学校
机械制图与计算机绘图课程标准(试行)
汽车运用技术及相关专业 108学时(6学分)
一、课程性质和任务
本课程是高等职业学校机械类专业的一门技术基础课程。其任务是培养学生具有一定的读图能力、图示能力、空间想象和思维能力以及绘图技能,为提高学生全面素质,形成综合职业能力和继续学习打下基础。
二、课程教学目标
通过本课程教学,使学生:
1.掌握正投影法的基本理论和作图方法; 2.能够执行制图国家标准及其有关规定;
3.具有识读中等复杂程度的零件图和装配图、绘制一般的零件图和简单装配图的基本能力; 4.具有一定的空间想象和思维能力;
5.能够正确地使用常用的绘图工具,具有绘制草图的技能;
6.了解计算机绘图的基本知识,能用计算机绘制简单的机械图样;
7.具有创新精神和实践能力,认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
三、教学内容和要求
绪论
(1) 了解工程图样及其在生产中的用途。
(2) 了解本课程的性质、任务、教学目标、基本内容以及学习方法。
(一)制图的基本知识和技能
(1) 了解常用的绘图仪器与绘图工具,能够正确、合理地使用绘图
2012《机械制图与计算机绘图》试卷A
甘肃装备制造业技师学院春风校区 2012 级第一学期期末考试《机械制图与计算机绘图》试卷(A)姓名: 题号 得分 一 班级: 二 学号: 三 四 总分 五 六 七 八 九
二、判断题(5 分)( ( ( ( ( )1.图纸的幅面要符合国家标准,2 号图纸的大小约为 4 号图纸大小的四倍。 )2.在尺寸标注中,凡是圆弧必须标注符号“R” 。 )3.线段的正投影长度可小于或等于该线段的实长。 )4.圆锥面是由一条直线围绕于其相交的轴线回转而形成的回转面。 )5.将机件的部分结构,必须用放大比例画出的图形称为局部放大图
一、填空题 (每空 1 分共 25 分)1. 在机械制图中选用规定的线型,表示可见轮廓线用 对称中心线用 线画。 线画。尺寸界线用 线画。
三、选择题(共 10 分,每小题 2 分)1、已知立体的主、俯视图,其正确的左视图是图( )
2. 比例是图样中图形与实物相应要素的线性尺寸之比,有原值比例、放大比例和缩小比例,如: 2:1 为 比例。 ,尺寸确定了机件的 。 符号。标注圆
3. 在机械图样中,图形表达了机件的
(A)
(B)
(C)
(D)
4. 标注尺寸时,应尽量使用符号或缩写词,标注圆的直径时,在数字前加注 球直径时应在数字前加注 5. 三视
机械制图及计算机绘图试题库
《机械制图及计算机绘图1》试题
分值分配表
题号 题型 一 点线面投影 30 3 二 补线 三 四 五 六 图绘制补第三三视图 视图 12 2 20 2 组合体尺轴测图寸标注 绘制 12 1 10 1 分值 题量 16 2 一 、根据题中要求,作点、线和面的投影(要求保留作图辅助线)。(每题10分,共150分) 1.根据已知点的两面投影,求其第三面投影,并填空。(10分)
( )点最前,( )点最上,( )点最左,
2.已知点A(20,10,15),B(10,0,20),C(0,0,10),求点A、B、C的三面投影。(10分)
3.已知ax,点A在V面前方15,H面上方30;点B在点A右方10,比点A低15,并在V面前方15;点C在点B正上方5。作出它们的三面投影图。(10分)
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4.根据题中条件,做直线AB的三面投影,(每题5分,共10分)
(1)已知直线两端点A(20,12,6)和B(5,5,20),求作AB的三面投影。
(2)已知直线AB的端点A在H面上方20,V面前方5,W面左方20;端点B在A点右面12,前面10,比A点低15,
机械制图及计算机绘图--试题库2016版
《机械制图及计算机绘图》试题库
一、填空题
1.零件的可见轮廓线应用绘制,对称图形的对称中心线、轴线用线绘制。 答案:粗实线;点画
2.比例是指的图样上的与之比。 答案:图上尺寸;实际尺寸
3.图纸上的图框线用 绘制。 答案:粗实线
4.标题栏中的文字方向为 方向。 答案:看图方向
5.图样中的尺寸,以 为单位时,不需标注计量单位的代号或名称。 答案:毫米
6.对物体由上向下进行投影所得的视图,称为 。 答案:俯视图
7.在俯、左视图中,靠近主视图的一侧,表示物体的面。 答案:后
8.三视图的投影规律是:主、俯视图;主、左视图;俯、左视图。 答案:长对正;高平齐;宽相等
9.对称中心线、轴线用线表示;尺寸线及其界限用线表示。 答案:点划;细实线
10.图纸幅面共有种。 答案:5
11.标题栏通常位于图框的。 答案:右下角
12.零件的每一尺寸,一般应标注 次。 答案:1
13.对物体由前向后进行投影所得的视图,称为。 答案:主视图
14.在俯、左视图中,远离主视图的一侧,表示物体的 面。
答案:前
15.工程中绘图常用的方法是。 答案:正投影法
16.机械制图当阿中基本图幅有哪五种、、、、其中A4图纸幅的
答案 201机械制图及计算机绘图2 试题库
机械制图及计算机绘图2 答案
题号 题型 分值 题量 一 二 三 四 五 六 七 八 向视图剖视图断面图螺纹的规零件图装配图和局部补漏线 的画法 的画法 定画法 的识读 的识读 视图 10 1 10 1 10 1 10 1 20 2 20 1 20 1 一.向视图和局部视图的表达(每题10分,共60分)
1.作A向斜视图 2.作A向斜视图
3.作B向斜视图 4.作A向斜视图
5.作B向斜视图 6.作A向斜视图
二.向视图和局部视图的表达(每题10分,共60分)
1. 2.
3. 4.
5. 6.
《工程制图与计算机绘图》(08732)考核大纲
工程制图与计算机绘图自学考试大纲
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《工程制图与计算机绘图》(08732) 考核大纲
一、 课程性质与目标
(一)课程性质和目标
《工程制图与计算机绘图》课程是高等教育自学考试综合改革试点电子工程专业(专升本)的一门选修课。其任务是培养学生阅读工程图的基本能力、空间想象力和空间思维能力,使其具有工程技术人员所应该具有的最基础的技术技能和素质。
(二)本课程的基本要求
能掌握正投影法的基本理论及其基本画法;能严格遵守工程制图国家标准的有关规定;能正确使用一般绘图工具,掌握绘图的基本技能,做到作图准确,图线分明,字体工整,图面整洁;能正确绘制和阅读一般的工程图,且具有相应的分析能力和空间想象能力。 了解计算机绘图系统的组成及工作界面,并会应用AutoCAD软件绘制图。
(三)本课程与相关课程的联系
本课程是电子工程专业的选修课。学了这门课能开阔电子工程专业学生的视野,对增强想象能力和思维能力有很大帮助。 二、 课程内容和考核目标
第一部分 理论知识
第一章制图的基础知识和技能 (一)学习目的与要求
本章
机械制图课程标准
沙市职业大学
《机械制图Ⅱ》课程标准
一、课程名称:机械制图 二、课程代码:02010127
三、适用专业:模具设计与制造专业 四、课程性质:职业基础课
五、计划学时:30总学时.其中30(纯理论)
六、教学条件:多媒体、课件、模型、三角板、圆规、绘图室
七、课程定位:
本课程设置依据是模具设计与制造专业典型工作岗位的工作任务对职业能力和知识的要求。专业典型工作岗位有绘图员、维修技术员、零部件管理员和设备管理员、设计人员、生产一线工人等。这些岗位的工作任务要求学生能够读懂零件和装配图,并能绘制。因此,在专业课程体系中设置《机械制图》这门课程。
本课程是机械专业的职业基础课程之一,学习情境是依据工作过程为导向,以典型工作任务为基点,综合理论知识和职业素养为一体的思路设计。通过完成情境的学习,让学生能够掌握正投影的基本理论和应用培养空间想象和创造性思维能力等基本技能,从而使学生通过学习的过程掌握工作岗位所需的相关专业知识和各项技能。
本课程的前导课程主要有:《金属工艺》(也可平行开设) 平行课程有:《金工实习》
后须课程有:模具设计与制造专业的各专业课
八、课程设计思路:
在课程的标准制定和内容组织时,遵循
机械制图课程标准
《机械制图》课程标准
一、课程性质与课程任务
本课程是一门运用正投影法绘制和识读机械图样,即有较抽象的投影理论又有很强实践性的技术基础课。其主要目的是培养学生的基本绘图和读图能力 ,同时启发并培养学生的空间想象能力,为后续课程的学习和实际工程上应用打下坚实的基础。
本课程的具体任务如下:
1、学习正投影的基本理论和有关国家标准,培养学生识读一般机械图样,绘制简单机械图样的基本能力;
2、培养基本的空间想象能力和空间分析能力; 3、培养认真负责的工作态度和严谨的工作作风。
二、对前继课程内容的具体要求
在学习本课程之前应具备初等几何的基本理论并具有初步的空间想象能力。
三、本课程的授课内容及授课要求
第一章 制图的基本知识
(一)教学内容
1、 国家标准《技术制图》、《机械制图》的有关规定 2、 绘图工具和使用方法 3、 几何作图
4、 平面图形的分析和画法 (二)教学要求
1、 掌握内容:掌握国家标准关于机械制图的一般规定;掌握绘图工具的使用方法。 2、 了解内容:正多边形、斜度、锥度的作图方法;了解的圆弧连接的作图方法。
第二章 基本几何体的投影
(一)教学内容
1、 平面立体的投影 2、 回转体的投影 (二)教学要求
1、 掌
《机械制图》课程教学设计与实践
2012年第33期SCIENCE&TECHNOLOGYINFORMATION○高校讲坛○科技信息
《机械制图》课程教学设计研究与实践
(1.石家庄铁道大学机械工程学院河北
冯桂珍1赖昆鹏2王晨1
石家庄050043;2.石家庄铁道大学经济管理学院河北
石家庄050043)
【摘要】针对机械制图课程的性质特点及目前制图课程教学改革中学时与内容矛盾的状况,提出将机械制图课程教学作为一个系统,综合运用现代教学技术方法与手段,对课程的系统要素进行设计与整合,包括教学目标、内容、策略、评价等,使教学效果达到整体优化,取得了较好效果。
【关键词】高等教育;机械制图;教学设计
0引言
制图课作为一门技术基础课,主要目的是培养学生的空间逻辑思维和形象思维、空间分析和构形、阅读绘制零件图与装配图的能力等,占有非常重要的地位。随着课程体系的改革和深化,基础课学时不断精简,但教学内容不断更新,如何使学生在相对较短的时间内掌握制图课的基本理论和技能,以及实际动手能力,使得目前高校制图教学更具挑战性,也是大多数教师面临的一个重要课题。
教学设计是以现代教育理论为指导[1],通过对课程特点、教学任务、学习对象等因素分析,利用系统的观点与方法制订和决策教学目标、教学内容、教学策略、教
机械制图 课程简介(1)
机械制图课程简介
一、课程性质:
机械制图是工程类、特别是机械专业的重要技术基础课,也是工程制图的主要制图方法。
机械制图是工程界和工程技术人员的“共同技术语言”,工程技术的信息,通常都要利用工程图样来传递或交换,图样直观、简练,富于形象思维;因此,工程制图是工程师的一项基本功。
该课程具有实践性、实用性、技术性和基础性等特点。
学习图解空间几何问题(如画法几何部分)和学会机械制图,能有效地提高学习者的分析综合能力、空间逻辑思维和形象思维能力,以及创新设计必需的想象能力。
学习机械制图是学习工科专业后续课程的基础,工科课程的内容,往往都要通过图、表和相关数据、公式来表达,这对快速、准确地理解课程的内容大有裨益。
随着计算机制图技术的快速发展,使工程制图的手段、速度和质量发生了根本性的转变,但手工绘图仍然是计算机制图技术的基础。
二、 学习目的与要求:
《机械制图》课程的教学宗旨是:一丝不苟,精益求精。
学习机械制图的目的在于,要求学生掌握制图的基本知识、投影规律和国家标准中的标准与规定,并熟练地掌握制图技巧,具体可以概括为“1”、“2”、“3”、“4”。
即:掌握一种标准——掌握机械制图国家标准;
训练两种技巧——制图与识图的技巧;
学会三