补写句子专题训练把自己改成被子句
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补写句子专题训练
补写句子专题训练
1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）
一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。 ① ？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。 ② ？我相信不是从网络上得来的， ③ ，有了这个底蕴，这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。但是如果你没有这个底蕴，没有这个积累，你就很容易被网上那些信息的潮流裹着走，失去了你自己。
【答案】（6分）①什么叫文化？②但一个人的好素质从何而来？③而是他自己真正读过一点书
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不得抄袭材料。每处不超过20个字。（6分）
“面子”是中国人人际交往中最不可或缺的人情媒介，也许世界上没有哪一个民族像中国人这样“爱面子”。在凤凰网的一项最新调查中，有83．33‰的被调查者认为 ① 。 ② ？除去具体的生理意义，它仅
补写句子专题训练
补写句子专题训练
1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）
一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。 ① ？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。 ② ？我相信不是从网络上得来的， ③ ，有了这个底蕴，这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。但是如果你没有这个底蕴，没有这个积累，你就很容易被网上那些信息的潮流裹着走，失去了你自己。
【答案】（6分）①什么叫文化？②但一个人的好素质从何而来？③而是他自己真正读过一点书
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不得抄袭材料。每处不超过20个字。（6分）
“面子”是中国人人际交往中最不可或缺的人情媒介，也许世界上没有哪一个民族像中国人这样“爱面子”。在凤凰网的一项最新调查中，有83．33‰的被调查者认为 ① 。 ② ？除去具体的生理意义，它仅
把句子改成比喻句
把句子改成比喻句。
方法：1、找出要打比方的词。
2、在要打比方的词前面或后面加上括号。 3、在括号里对选定的词进行打比方。 4、其它内容基本不变。
练习：把下列句子改成比喻句。 １.平静的海面，一望无际，美丽极了。
___________________________________________________________ ２.正在割草的孩子们的脸蛋红通通的，真让人喜欢！
___________________________________________________________ 3. 爷爷经常干活，他的手很粗糙。
___________________________________________________________ 4.月亮升起来了，照在湖面上。
___________________________________________________________ 5. 秋天来了，杨树上的树叶全黄了，一片片飘落下来。
___________________________________________________________ 6. 天黑了，风越来越大，洪水不断地向岸边涌来。
2017中考专题训练：补写句子
2017中考专题训练——瞻前顾后解读文本，左右逢源补写句子
解题金钥匙：
一、补写句子的主要类型：
类型一：总起句（语段开头） 类型二：总结句（语段结尾） 类型三：过渡句（语段中间） 类型四：照应句（语段中间） 类型五：仿写句（语段中间） 二、各类句子的作用及补写方法： 1.总起句：
即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
方法：记叙类语段就为叙述的主体（对象）；说明文语段为被说明的事物及其主要特征；议论文为语段议论的话题、中心看法。 2.总结句：
就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。
总结句的补写，与总起句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。 方法：从上文中总结出结论。注意提示词。（如“因此、所以、由此可知……”） 3.过渡句：
起承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。 方法：抓住上下文语境，补充出语意的跳脱。 4.照应句：
前面提出的问题，后文有着落；后面出现的情节，前文有所交代。前后照应，和谐统一。 方法：联系上下文，抓关键词语及照应点。 5.仿写句：
2022高考专题突破 补写句子
语言表达——补写句子
【对应考点】语言的简明、连贯；压缩、概括能力。
【命题规律】
（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。
（2）空出的句子大多有特殊位置和性质。
（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
（4）有字数限制。
（5）设题形式：以主观题为主，三空，赋分五为5分或者6分。
【材料内容】
句子补写题选取的材料从性质上来说基本上是记叙性语段、说明性语段、议论性语段。近几年高考试卷大多选择说明性语段和议论性语段。
【解题方法】“三思一读”
一思文段大意——通读时根据材料性质，抓住关键词句（勾画出来），把握材料大意。
二思层次思路——只有正确地切分文段的层次，理清句间上下文的逻辑关系，才能准确定位补写句子的特点，是概括句，还是阐述转换句，并明确陈述的对象。
三思内容形式——应明确补写的对象，要前后照应，特别关注空格前后的标点符号（冒号、分号、破折号、问号、句号等的）暗示作用以及关连词（也、又因此、但是、如果、尽管……但是等）的提示作用，找到相应的词语、句子，定出陈述的内容，有的还要照顾前后的句式的一致。
一读复查验证——这一步在实际操作中就是填后复查验证，即“填空”后对整个语段通读分析，看看所填内容在内容和形式上是否符合语境，还要回顾题干中
把下列句子改成比喻句和拟人句
把下列句子改成比喻句和拟人句 1、 她跑得非常快。（改比喻句）
2、 晚霞映红了半边天。（改拟人句）
3、 这里的景色真美丽。（改比喻句）
4、 塞特凯达斯瀑布枯竭了。（改拟人句）
5、 生字成了我们阅读的障碍。（改比喻句）
6、 风中柳枝在摇摆。（改拟人句）
7、 这本书把我吸引住了。（改比喻句）
教大家怎么把自己喜欢的音乐改成伴奏版
教大家怎么把自己喜欢的音乐改成伴奏版【很实用。收藏了！~太有用了！】
遇到喜欢的音乐，或者因为要演出，找不到伴奏版？！！
不用担心，接下来，我就和大家分享一下怎么用软件，修改MP3文件！使原唱变成伴唱！！掌声鼓励一下！！大家有兴趣~不妨试一试~
首先下载这一款软件Cool Edit PRO
百度上查就有建议下载汉化版
下载完成之后打开软件然后如图点击打开
打开音乐文件MP3 或者其他的音乐文件格式
打开之后界面就会变成这样音轨上出现了波形
下一步点击左边的效果
然后再点击里面的一项波形振幅→声道重混缩就会跳出一个这样的框
按照我上面的参数去设置左右声道
新的左声道的左93 右-81
新的右声道左-81 右93
相反打钩然后点击确定就OK了
修改了之后
点击下面的播放试听下效果
有的MP3格式的音乐文件音质不是很好的，修改之后，效果比较不好。
所以建议大家用音质较好的MP3格式的音乐文件。看下图，很明显，音轨上的波形与上面的图变化很大。是因为，我们刚刚去除掉原唱的部分。
差不多好了但是别忘记保存文件哦不然你就白费功夫了
哈哈~~是不是很实用呢？~~~要是觉得有用就分享吧~~~~这个非常赞！！
伤感的长句子句子摘抄
导语：在爱情的世界里，总有一些近乎荒谬的事情发生，当一个人以为可以还清悔疚，无愧地生活的时候，偏偏已到了结局，如此不堪的不只是爱情，而是人生。以下小编为大家介绍伤感的长句子句子摘抄文章，欢迎大家阅读参考!
伤感的长句子句子摘抄
1、一定会觉得悲伤。在冬天夕阳剩下的最后的傍晚，四周被灰蒙蒙的尘埃聚拢来。少年和少女，站在暮色的灰色校门口，他们四个人，不辞交错着各种各样的目光。悲伤的。心疼的。
2、也许每个人都有一份与生俱来的孤寂，当夜深人静一个人静静正视自己内心时，才发觉那不是一般的朋友所能分解，所能共享的，那是一种心灵深处的寂寞。
3、这段感情就像一个沙漏，哪怕自己已投入的再多，付出的再多，那沙子还是会一点点的流走，到最后握在手里的只是一缕清风，和自己早已被风吹干的泪痕！
4、愿意陪我的，我们就一直往下走；有些勉强的，我们下个路口就挥手。我模糊了你的昨天，你却不想给我明确的明天，那你就不要掺和我的今天。
5、每个人一生之中心里总会藏着一个人，也许这个人永远都不会知道，尽管如此，这个人始终都无法被谁所替代。而那个人就像一个永远无法愈合的伤疤，无论在什么时候，只要被提起，或者轻轻的一碰，就会隐隐作痛。
6、一枝梨花雨，只用一夜就把
句子训练四 怎样把句子写灵活
句子训练四
怎样把句子写灵活
作文，除了把句子写完整、写通顺、写具体外，还要注意把句子写得灵活，用多种多样的句式来表达思想内容。这样，语句就显得生动活泼，表达的思想感情更加丰富多采，鲜明感人。同学们学过的课文中有很多种句子形式，但最基本的，也就是在说话、作文中用得最多的是下面表格中的四种：
上述四种句式是根据它们在说话、作文中的用途来分的。我们必须好好掌握。 除了掌握好陈述句、疑问句、感叹句、祈使句这四种基本句式外，还可以用多种方法变换句式来表达思想内容：
1．用不同句式表达同一个内容。
例如：写文具盒的样子，就可以用下列三种不同的句式来描述： ①什么样的文具盒？
（长方形的、绿色的、塑料制的文具盒。） ②文具盒是什么样的？
（文具盒是塑料制的、长方形的、绿色的。） ③什么样的文具盒是什么样？
（塑料制的文具盒是长方形的、绿色的。） 又如：
①这是谁的钢笔？（这是小强的钢笔。）
②这钢笔是谁的？（这钢笔是小强的。） ③谁的钢笔是这支？（小强的钢笔是这支。） 2．用同一种句式表达不同的内容。 例①
例②
例③
3．变换词序表达同一内容。 例①列宁打碎了花瓶。 花瓶是列宁打碎的。
例②空中的燕子摆着尾巴飞来飞去。 燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。 例③蚕姑娘在蚕山上盖起了白色的
句子训练四 怎样把句子写灵活
句子训练四
怎样把句子写灵活
作文，除了把句子写完整、写通顺、写具体外，还要注意把句子写得灵活，用多种多样的句式来表达思想内容。这样，语句就显得生动活泼，表达的思想感情更加丰富多采，鲜明感人。同学们学过的课文中有很多种句子形式，但最基本的，也就是在说话、作文中用得最多的是下面表格中的四种：
上述四种句式是根据它们在说话、作文中的用途来分的。我们必须好好掌握。 除了掌握好陈述句、疑问句、感叹句、祈使句这四种基本句式外，还可以用多种方法变换句式来表达思想内容：
1．用不同句式表达同一个内容。
例如：写文具盒的样子，就可以用下列三种不同的句式来描述： ①什么样的文具盒？
（长方形的、绿色的、塑料制的文具盒。） ②文具盒是什么样的？
（文具盒是塑料制的、长方形的、绿色的。） ③什么样的文具盒是什么样？
（塑料制的文具盒是长方形的、绿色的。） 又如：
①这是谁的钢笔？（这是小强的钢笔。）
②这钢笔是谁的？（这钢笔是小强的。） ③谁的钢笔是这支？（小强的钢笔是这支。） 2．用同一种句式表达不同的内容。 例①
例②
例③
3．变换词序表达同一内容。 例①列宁打碎了花瓶。 花瓶是列宁打碎的。
例②空中的燕子摆着尾巴飞来飞去。 燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。 例③蚕姑娘在蚕山上盖起了白色的