韩国语字母发音视频

母音 单母音 罗马拼音

双母音 ? ? ? ? ? yu ? yae ? ye ? wa ? ? ? we ? ? ? ? ? ? ? ae a eo o u eu i ? e ? oe ? Wi 罗马拼ya yeo yo 音 子音 单子音 ? ? ? ? ? ? d,t p Ui wae wo ? ? r,l h ? m ? b,p ? s ? ? ? 罗马拼g,k n 音 双子音 ? k t x,ng j ch ? ? ? ss ? jj 罗马拼kk tt pp 音

发音部位侧面图

① 喉咙 ② 声带 ③ 小舌 ④ 软腭 ⑤ 硬颚 ⑥ 上齿龈 ⑦ 上门牙 ⑧ 上唇 ⑨ 舌根 ⑩ 舌面 ⑾ 下齿龈 ⑿ 舌尖

⒀ 下门牙 ⒁ 下唇 ⒂ 鼻腔

第一篇

母音 (母音总表) 单母音 双母音 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

单母音1?

?

发音要诀

下颚向下延伸

目录 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、

韩语发音概述 基本字母发音表

韩文字罗马拼音拼写对照表 发音部位侧面图 母音（21个） 子音（19个） 收音（12个） 特殊发音规则

9、子音发音规则速查表

韩语发音概说

韩国文字的由来

韩国使用的语言和文字，深受汉文化的影响。韩国人在还没发明出自己的文字之前，讲的话虽然是韩语，但是书写的文字则是借用中国的汉字。结果，当时的社会出现了“说韩语，写汉字”的现象。

由于古时候的韩国，只有贵族和知识分子有受教育的机会。所以，知识分子可以通过汉字书写和学习，但是平民则是目不识丁。这样的情形使得贵族（韩国人称为两班）和庶民之间，可以用韩语做口语的沟通，但是若要用文字传递信息，却有着一层隔阂。

到了朝鲜王朝，第四代君王“世宗大王”为了让韩国人拥有专属的文字，使韩国文化得以广泛的延续下去，世宗大王决定要发明韩国的文字，在公元一四四三年创制文字，一四四六年以“训民正音”命名，并正式颁布为韩国的文字。经过时代的发展，当时颁布的28个基本字母，演变成为今日使用的24个字母，而韩文也慢慢演变为现在所使用的文字型态。

韩文造字及拼音方式

① 一个单母音或一个双母音

五：?

韩国语发音基础

韩语发音基础 韩语发音表：

韩国语共有40个字母，其中有21个元音和19个辅音。

单 元 音

：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。发音与汉语拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。

：先发“ ”，然后迅速滑到“ ”。

：口形比“ ”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。 ：先发“ ”，然后迅速滑到“ ”。

：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。

：先发“ ”，然后迅速滑到“ ”。

：口形比“ ”小一些，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。 ：先发“ ”，然后迅速滑到“ ”。

：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。练习时可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出“ ”。找到感觉后可直接发音“ ”。 ：与汉语拼音的“yi”相似。 双 元 音

：嘴张的比“ ”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。 ：先发一个“ ”，然后迅

韩国语共有40个字母，其中有21个元音和19个辅音。 元音：

?：发音时口自然张开，下颌向下申，舌尖也随之向下，接近下齿龈，双唇自然放松。发音与汉语拼音的“a” 相似，但比“a”稍靠后。

?：比发“?”口张得小一些，舌面后部稍为抬起，嘴唇要成自然状态，不要成圆形。与汉语拼音中的e 发音相同

?：口稍为张开，双唇向前拢成圆形，舌后部自然向上抬起。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。

?：比发?音时口张得小一些，舌面后部抬起，离软腭很近，双唇拢成圆形，比发“?”时更加圆。与汉语拼音的韵“u”相似。

?：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。发音时口稍为张开，其唇形比发“?”时更扁一点，舌头在口腔中的位置比发“?”时更抬起一点。 ?：口稍为张开，舌尖贴下齿龈，舌面抬起，贴近上颚，双唇向左右自然拉开。与汉语拼音的“yi”相似。

?：嘴张的比“?”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。

?：口形比“?”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“?”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。

?：嘴张的与“

韩国语共有40个字母，其中有21个元音和19个辅音。 元音：

?：发音时口自然张开，下颌向下申，舌尖也随之向下，接近下齿龈，双唇自然放松。发音与汉语拼音的“a” 相似，但比“a”稍靠后。

?：比发“?”口张得小一些，舌面后部稍为抬起，嘴唇要成自然状态，不要成圆形。与汉语拼音中的e 发音相同

?：口稍为张开，双唇向前拢成圆形，舌后部自然向上抬起。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。

?：比发?音时口张得小一些，舌面后部抬起，离软腭很近，双唇拢成圆形，比发“?”时更加圆。与汉语拼音的韵“u”相似。

?：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。发音时口稍为张开，其唇形比发“?”时更扁一点，舌头在口腔中的位置比发“?”时更抬起一点。 ?：口稍为张开，舌尖贴下齿龈，舌面抬起，贴近上颚，双唇向左右自然拉开。与汉语拼音的“yi”相似。

?：嘴张的比“?”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。

?：口形比“?”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“?”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。

?：嘴张的与“

韩国语单词分类

韩国语单词分类:(1)金融 [ ] 银行 1. 提款机 2. 服务台 3. 柜台 4. 开户 5. 存钱 6. 领钱 7. 缴钱 8. 转账 9. 借贷 10. 抵押 11. 利息 12. 定期存款 13. 兑换外币 14. 美元

15. 汇率 16. 手续费 17. 护照 18. 身份证 19. 印章 20. 驾驶执照 21. 存折 22. 信用卡 23. 金融卡 24. 汇票 25. 支票 26. 旅行支票 27. 新钞 28. 旧钞 29. 硬币

30. 面值 31. 到银行取款 32. 把钱存在银行 ........................ 1. ; 活期存款 =往来存款 2. ; 个人存款

3. ; 小额活期存款 4. ; 存款户 5. ; 通知存款 6. ; 定期存款 7. ; 储蓄存款 8.

编码：

编码和文件格式（也称容器）是什么？

文件（即容器）是既包括了视频、又包括音频、甚至还带有一些脚本的集合； 文件中视频和音频的压缩算法才是真正的编码；

对于一种文件，它的视频和音频可以分别采用不同的编码。 1.什么是视频编码？

所谓视频编码就是通过特定的压缩技术，将某个视频格式的文件转换成另外一种视频格式文件的方法。

视频编码的主要功能是完成图像的压缩，使数字电视信号的传输量由1Gbit/s（针对1920x1080显示格式）减少为20-30Mbit/s。

2.什么是音频编码？

自然界中的声音以及波形都非常复杂，声音其实也是一种能量波，它有频率和振幅；其中频率所对应的是时间轴线，振幅对应的是电平轴线。波是无限光滑的，弦线可看成由无 数点组成。

音频编码主要是完成对声音信息的压缩。声音信号数字化后，信息量比模拟传输状态大很多，不能像模拟电视声音那样直接传输；因而需要对声音多一道压缩编码工序，即为音频编码。

1.视频编码原理简介

视频编码主要是对图像进行有效的压缩。原始视频图像数据中包含

大量的冗余信息视频编码主要采取块运动估计和运动补偿技术有效的去除图像帧间冗余度，来压缩码率和带宽，实现信号有效传输的目的。

2.音频编码的原理简介

我们需要

1、数字音视频相关基础知识;2、音视频的采集和简单处理方法;3、音视频信号的简单编辑方法

数字音视频技术授课教师： 联系电话： E-mail:

1、数字音视频相关基础知识;2、音视频的采集和简单处理方法;3、音视频信号的简单编辑方法

学习要求：1、了解数字音视频相关基础知识；2、掌握音视频的采集和简单处理方法； 3、掌握音视频信号的简单编辑方法。 作业:用声音、视频、图片等相关的素材，制作一个含有适当的字幕、转场特效、相关滤镜等内容的视频文件。

文件格式：WMV或者RMVB时间要求：1~2分钟

1、数字音视频相关基础知识;2、音视频的采集和简单处理方法;3、音视频信号的简单编辑方法

3.1 数字音频基础1 音频的基本知识

23 4

数字音频的处理声音质量的度量 数字音频的压缩

第三章、数字音频处理

1、数字音视频相关基础知识;2、音视频的采集和简单处理方法;3、音视频信号的简单编辑方法

一、声音的分类次声：频率低于20Hz 按声音频率 可听声：20Hz~20kHz之间 超声：频率高于20kHz

次声

可听声(多媒体音频)

超声

20Hz

20kHz

第三章、数字音频处理

1、数字音视频相关基础知识;2、音视频的采集和简单处理方法;3、音视频信号的简单编辑方法

一、声音的分类语音由

“说”在外语教学中具有举足轻重的地位,说的时候发音是一个重要的环节,本文以韩国语的“基础教学”为例,就当前学生存在的韩国语发音问题进行了梳理和分析。

北京第二外国语学院学报(外语版)　　　　　　　2006年第10期　　　　　　　　(总第140期

)86

“说”在外语教学中具有举足轻重的地位,说的时候发音是一个重要的环节,本文以韩国语的“基础教学”为例,就当前学生存在的韩国语发音问题进行了梳理和分析。

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“说”在外语教学中具有举足轻重的地位,说的时候发音是一个重要的环节,本文以韩国语的“基础教学”为例,就当前学生存在的韩国语发音问题进行了梳理和分析。

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“说”在外语教学中具有举足轻重的地位,说的时候发音是一个重要的环节,本文以韩国语的“基础教学”为例,就当前学生存在的韩国语发音问题进行了梳理和分析。

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“说”在外语教学中具有举足轻重的地位,说的时候发音是一个重要的环节,本文以韩国语的“基础教学”为例,就当前学生存在的韩国语发音问题进行了梳理和分析。

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[15]任绍曾.语篇的多维分析[J].外国语,2003(3):

35～41.

[16]谭载喜

韩国语变音规则

1．后一个字的辅音是“?”前面一个字有尾音时，尾音变成第二个字的辅音。 例：????[????]????[????]

2．“?”尾音碰到后一个字的辅音是“?”“?”“?”时“?”尾音变成“?”尾音。 例：??[??]??[??]??[??]???[???]

3.“?”“?”“?”尾音碰到后一个字的辅音是“?”时，“?”变为“?”，“?”变为.“?”，“?”变为“?”。

例：????[????]??[??]??[??]

4．“?”尾音碰到后一个字的辅音是“?”“?”“?”时“?”尾音发“?”的音。 例：??[??]????[????]

5．前一个字的尾音是“?”“?”“?”时，后一个字的辅音是“?”“?”“?”“?”“?”时，后一个字辅音要发成紧音。

例：??[??]??[??]???[??] ??[??]??[??]??[?]

6．后一字的辅音是“?”时，一般都发前一个字尾音，无尾音才发“?”的音。 例：????[????]????[????]

7．当“?”碰到“?”时，不管是尾音还是辅音。“?”都要变成“?”。 例：??[??]

8．当“?”尾音后碰到后面辅音“?”“?”“?”“?”时“?”要脱落。 例：??--