学前儿童健康教育基本概念

健康教育基本概念

一、健康概念：健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态。健康是基本人权，达到尽可能的健康水平，是世界范围内一项重要的社会性目标。

二、健康教育概念：健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。健康教育的核心是积极教育人们树立健康意识。养成良好的行为和生活方式。以降低或消除影响健康的危险因素。

三、健康促进概念：健康促进是指促进人们提高（控制）和改善他们自身健康的过程。健康促进包含以下内容：

1、健康促进主要是涉及整个人群的健康，包含人们日常生活的各个方面，而不是仅限于造成疾病的某些特定危险因素。

2、健康促进主要是直接作用于影响健康的病因或危险因素的活动。

3、健康促进是采用多学科、多手段的综合方法促进群体健康，包括传播、教育、立法、财政、组织、社会开发及当地群众自发性地参与维护健康的活动。

4、健康促进特别强调群众的有效和积极参与，要求进一步启发个体和群体对自身健康问题的认识并做出决策。

5、健康促进主要作用于卫生和社会

健康教育基本概念

一、健康概念：健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态。健康是基本人权，达到尽可能的健康水平，是世界范围内一项重要的社会性目标。

二、健康教育概念：健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。健康教育的核心是积极教育人们树立健康意识。养成良好的行为和生活方式。以降低或消除影响健康的危险因素。

三、健康促进概念：健康促进是指促进人们提高（控制）和改善他们自身健康的过程。健康促进包含以下内容：

1、健康促进主要是涉及整个人群的健康，包含人们日常生活的各个方面，而不是仅限于造成疾病的某些特定危险因素。

2、健康促进主要是直接作用于影响健康的病因或危险因素的活动。

3、健康促进是采用多学科、多手段的综合方法促进群体健康，包括传播、教育、立法、财政、组织、社会开发及当地群众自发性地参与维护健康的活动。

4、健康促进特别强调群众的有效和积极参与，要求进一步启发个体和群体对自身健康问题的认识并做出决策。

5、健康促进主要作用于卫生和社会

学前儿童健康教育

《学前儿童健康教育》

教 学 大 纲

鞍山师范学院高等职业技术学院

学前教育系

学前儿童健康教育

《学前儿童健康教育》课程教学大纲

课程名称：学前儿童健康教育 参考资料：

1、欧新明.学前儿童健康教育.北京.教育科学出版社.2003版 2、朱家雄.幼儿园课程.上海.华东师范大学出版社.2005版 3、吴 坤.营养与食品卫生学.北京.人民卫生出版社.2006版

4、刘湘云，陈荣华.儿童保健学. 南京. 江苏科学技术出版社.2006版 5、李君.学前儿童健康教育.北京.科学出版社.2008版 课 时：26学时 周 学 时：4学时 适用专业：学前教育

知识结构：理论知识15%+实践能力5% 成绩匹配：考试

总成绩（20%）=平时成绩5%+期末成绩15% 平时成绩（5%）=教案设计 期末成绩（15%）=笔试

平时成绩的5分考核学生掌握教学技能的水平，具体匹配如下：

5分：教案目标设计合理，表述具体明确，活动过程连贯，适宜幼儿接受；说课条理清晰。

4分：教案目标设计较为合理，表述较具体明确，活动过程较连贯，适宜幼儿接受；说课条理较清晰。

3分：教案目标设计一般，表述含糊，活动过程不连贯，适宜幼儿接受；说课条理性较差。

2分：教案目标设计不合理，表述不具

学前儿童健康教育 学前儿童健康教育作业（一）

（第一至二章）

一、名词解释（每小题4分，共16分）

? ? ? ?

生长发育

生长发育的形态指标 身体指数评价法 健康教育

二、填空题（每小题1分，共10分）

? ? ? ?

学前儿童新陈代谢的特点是（）作用显著大于（）作用。 运动系统由（）、（）和（）三部分组成。

2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了（）、（）、（）三个方面的价值取向。 学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（）、（）。

三、判断题（每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予以改正。）

? ?

“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。 KAP包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。

四、简答题（每小题8分，共24分）

? ? ?

简述学前儿童循环系统的卫生要求。 简述学前儿童消化系统的卫生要求。 简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。

五、分析论述题（每小题20分，共40分）

? ?

为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看法。 论述学前儿童健康教育的主要内容。

学前儿童健康教育作业

《学前儿童健康教育》作业一

一、名词解释 1、健康： 2、健康教育： 二、简答题

1、健康的标志什么？

2、影响健康的主要因素有哪些？ 3、学前儿童生长发育的特性有哪些？

4、学前儿童健康生长的标准主要包含哪些内容？ 三、论述题

1、试述学前儿童健康教育的目的。 2、在幼儿教育中如何达成健康教育的目标？

《学前儿童健康教育》作业二

一、简答题

1、幼儿园健康领域课程的内涵是什么？ 2、幼儿园健康领域课程的特点是什么？

3、幼儿园健康领域课程中的教育活动设计的原则是什么？ 4、幼儿园整合课程的内涵是什么是什么？ 5、幼儿园整合课程的特点是什么？

6、学前儿童健康教育与其他领域之间是什么样的关系？ 7、学前儿童健康教育与其他领域的整合方式有哪些？ 二、论述题

1、设计一个以教师计划为主的幼儿园健康教育活动。 2、设计一个教师和幼儿共同计划的幼儿园健康教育活动。 3、以“我长大了”为单元活动题目，设计一个整合的幼儿园健康教育活动的网络图。

《学前儿童健康教育》作业三

一、简答题

1、学前儿童安全教育的任务是什么？ 2、学前儿童安全教育的途径和方法有哪些？

3、国家对学前儿童安全教育从制度保证层面主要包括哪些内容？ 二、论述题

1、试述学前儿童安全教

健康教育

一、名词解释

1、幼儿健康教育：在幼儿园中，根据幼儿身心发展特点，以提高幼儿健康认识、改

善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为、保持和促进幼儿健康为目的的系统地教育活动。

2、区角活动：由儿童发起的探索活动，旨在满足儿童的需要，以儿童的兴趣为向导。 3、主题教学活动：教师教学，决定内容，或儿童根据较广专题的学习经验发起活动。 4、形成性评价：通过对学生学习进展情况的评价，进而影响学习过程的一种评价模式。

二、简答

1、健康教育的意义

a、考察儿童个体发展历程，可以发现，生命的健康存在是保证人的全面发展的前题，个体要求得以生存并获得良好的社会发展，必须有健康的身心。

b、审视当前的幼儿园教育，能够获知“最有价值和最贴近儿童生活”是教育者选择教育内容的依据，而衡量“最有价值”的标准便是能否有效促进幼儿的全面发展。

c、幼儿健康教育是素质教育的基础，素质教育必须通过具体的内容来实现；素质教育强调培养幼儿的身心素质，幼儿健康教育就是以增强和提高幼儿的身心素质为目标的教育。

2、保教常用的研究方法

a、病理描述法：主要特点是通过询问患儿家长及监护人，对幼儿的身心症状表现做系统的、详尽的文字描述。

b、观察法：自然观察法（在不加控制的自然状态下对幼儿

《学前儿童健康教育》复习指导

第一部分 课程考核说明

1．考核目的

通过本次考试，了解学生对本课程基本内容和重、难点的掌握程度，以及运用本课程的基本知识、基本理论和基本方法来分析和理解学前儿童健康教育的基本原理和学前儿童健康教育、日常生活行为教育、营养教育、疾病防御教育、学前儿童体育、环境教育、心理健康教育等几个方面。

2．考核方式

本课程期末考试为闭卷笔试，考试时间90分钟。 3．适用范围、教材

本复习指导适用于重庆电大成人教育专科学前教育专业的必修课程《学前儿童健康教育》。

本课程考试命题依据的教材采用李姗泽主编，中央广播电视大学出版社出版的《学前儿童健康教育》（08年1月第1版）。

4．命题依据

本课程的命题依据是《学前儿童健康教育》课程的教学大纲、教材、实施意见。 5．考试要求

考试主要是考核学生对基本理论和基本问题的理解和应用能力。在能力层次上，从了解、掌握、重点掌握3个角度来要求。主要考核学生对学前儿童健康教育、日常生活行为教育、营养教育、疾病防御教育、学前儿童体育、环境教育、心理健康教育的基础理论、基本知识和基本技能的掌握。

6．考题类型及结构

考题类型及分数比重大致为：名词解释(16%)、单项选择题(20%)、判断改错题

1教育影响即教育过程中教育者作用于学习者的全部信息，即包括了信息的内容，也包括了信息的选择、传递和反馈的形式是形式与内容的统一。从内容上说是，教育内容、教育材料或教科书；从形式上讲，教育手段、教育方法、教育组织形式。

2.工业社会教育的主要特征是现代学校的出现和发展；教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出；教育的公共性日益突出；教育的复杂性程度和理论自觉性越来越高，教育研究在推动教育改革中的作用越来越大。

3.教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。

4.教育的政治功能主要表现在一，教育通过培养合格的公民和政治人才为政治服务（一是对广大人民进行政治和意识形态教育促使他们

的政治社会化，并成为社会所需要的公民；二是培养政治人才，以补充社会管理层的需要，直接参与统治阶级的管理，执行统治阶级的意志，为统治阶级服务）。二，教育通过思想传播、制造舆论为统治阶级服务（学校是一个宣传和传播文化的场所。学校还是一个营造社会舆论的场所）。三，教育是促进社会民主化的重要力量（一教育传播科学，启迪人的民主观念。二教育民主化本身是政治明珠化的重要组成部分，也是衡量社会民主化的重要一环。三民主的教育是政治民主化的孵化器）

5.我国教育

《学前儿童健康教育》

一、 填空题 （每题1分，共18分）

1. 学前儿童基本动作中 跳跃 、 投掷 等动作属于非周期型动作。

2. 可以通过 单脚站立 、 走平衡木 、 转圈后停下 等游戏加强儿童大脑皮层抑制过程 3. 学前儿童基本动作中 走 、 爬 等动作属于周期型动作。

4. 学前儿童体育活动中运用讲解方法时要与 示范或动作练习 相结合，这是体育活动过程中的一个重要特点。 5. 学前儿童体育游戏的结构是由游戏的 结果 、内容、活动方式、活动条件、 活动任务、 活动情节 和 活动规则 等

成分所构成。

6. 衡量幼儿体质的强弱可以从 体格体能 、 生理功能 、 人体适应能力 和 心理状态 四个方面考虑。 7. 可以通过 追逐跑 、 躲闪跑 、 躲避他人掷来的沙包 等游戏促使儿童神经过程更兴奋，提高神经过程

灵活性。

8. 教师对幼儿活动量的掌握，首先要观察孩子的 呼吸状况 ，其次要根据孩子的脉搏。活动中心率最好在 130次/分钟 以上，最高不超过 180次/分钟 ，心率恢复时间为 10 分钟以内。 9. 三浴锻炼是指

MongoDB基本概念

MongoDB是面向集合的文档式数据库，不像关系数据库那样，有表，列、行，MongoDB数据库则是由一系列的文档组成。以下介绍MongoDB的基本概念

1 文档

文档是MongoDB数据库的最小集合单位，其基本概念为：由多个键及其关联的值有序组合在一起的集合单元。

如{“One”:3,”Two”:”Hello,MongoDB”}

从概念可以分析得，由多个键,即可说明文档的组成类似于hash表，每个键对应一个记录值，事实上，可以将文档看成关系数据库中的行，每个键值组合可以看成是这个行中对应的列，键表示列的名称，值则为表列值。

文档的值不仅可以是字符串，还可以是其他几种数据类型（甚至可以是整个嵌入的文档）。文档的键是字符串，除了少数例外情况，键可以是任意UTF-8字符。

文档定义有如下要求：

1. 键不能含有\\0（空字符），在MongoDB中，这个字符用来表示的结尾 2. .和$有特别含义，在特定环境中使用，使用这两个字符时。需考虑清楚。 3. 以下划线“_”开头的键也是系统保留字符。使用时需要考虑清楚 4. 键是区分大小写的，如{“One”:”Hello”,”one’:”hello”},则表示不同的键

5. 在同一个文