2018新版二年级语文书

课文1 古诗二首

教学目标

1. 会写“乃、夜、润、物、玉、刀”六个生字，会认“潜、妆、裁、剪”四个生字。

2.通过多种方式朗读诗歌诗，感知诗歌的内容。了解作者及写作背景，理解诗歌的主题。

3.学会抓住关键诗句，体会诗人的思想感情。

4.体会诗歌所描绘的意境，理解作者不懈追求理想的精神。 重点难点

1.学会抓住关键诗句，体会诗人的思想感情。 2.体会诗歌所描绘的意境。 教学课时：两课时

第一课时《春雨》

教学目标

1.会写“乃、夜、润、物”，会认“潜”字。并理解这些字的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

3.初步懂得古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。

教学重点

了解古诗的意思并且感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感

情。

一、 谈话激趣，引入课题

1. 同学们，以前学过哪些古诗？能背一首给大家听听吗？ 2. 复习古诗的特点和学习古诗的方法：

古诗的特点和学习古诗的基本方法：（古诗为了整齐押韵，便于吟唱、诵读，会省略一些词语，用很少，很简洁的文字就可以把意思变得曲折、生动、跳跃。我们学习古诗的时候，要先把古诗读通、读顺，然后再熟读成诵，逐句诵读领会，最后再联想全诗大意领会诗人的思想感情。

新版人教版二年级下册语文教全册教案

2018审定改版最新教案

教案说明:

本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。本教案还存在

许多不足之处,望广大网友谨慎下载.

学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ；

2017年 月 日

1、古诗二首 教学目标：

1．认识11个生字。会写8个字。

2．正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3．知道春天美好，要珍惜春光。

教学重点：识字、写字，能有感情地朗读、背诵课文。 课时安排：2课时

教学准备：幻灯片、课件或古筝曲 教学过程：

一、激发情趣、导入课题

春天到了，你们喜欢干些什么?清朝诗人高鼎居住在乡下时就亲眼目睹了儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞风筝的情景，于是他便为后人留下了一首较为明快的诗篇──《村居》。(板题，生齐读课题并识记“村、居”)

二、范读课文、整体感知

认真听不认识的字或不熟悉的字的读音。

三、自读课文、自学生字

1．利用拼音自读古诗，边圈画生字，要求把字音读准，把诗句读连贯。

2．小组合作，交流识字方法。

四、理

二年级第二学期

培养良好的学习习惯（4）

教学目标：

1、仔细观察课本插图或者教学挂图，使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度，复习巩固已学过的查字典的方法，培养勤查字典的学习习惯。 2、仔细观察课本插图，使学生了解主动识字的意义和应具备的态度，了解主动识字的途径，培养学生养成主动识字的良好习惯。

3、通过观察和训练，使学生认识到勤查字典和主动识字对现在学习和今后的发展都有和重要的一样，初步培养这方面的意识，养成良好的学习习惯。 教学重点：

1、训练学生勤查字典和有关工具书。

2、培养学生主动识字的意识、态度，了解主动识字的途径 教学难点：培养勤查字典，让学生养成主动识字的良好习惯。 教学准备：挂图 教学过程：

第一课时

一、谈话导入

进入二年级，我们学会了不少新本领，今后我们还将学习许多新的知识，学习新知识离不开老师、家长和同学的帮助，他们都是会说话的老师。今天，我们来认识一位不说话的老师，这位老师就是——字典。板书：字典 二、指导看图

（一）字典——不说话的老师

1．出示最上面的一幅图： 图上是谁，

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2018审定改版最新教案

教案说明:

本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。本教案还存在

许多不足之处,望广大网友谨慎下载.

学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ；

2017年 月 日

1、古诗二首 教学目标：

1．认识11个生字。会写8个字。

2．正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3．知道春天美好，要珍惜春光。

教学重点：识字、写字，能有感情地朗读、背诵课文。 课时安排：2课时

教学准备：幻灯片、课件或古筝曲 教学过程：

一、激发情趣、导入课题

春天到了，你们喜欢干些什么?清朝诗人高鼎居住在乡下时就亲眼目睹了儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞风筝的情景，于是他便为后人留下了一首较为明快的诗篇──《村居》。(板题，生齐读课题并识记“村、居”)

二、范读课文、整体感知

认真听不认识的字或不熟悉的字的读音。

三、自读课文、自学生字

1．利用拼音自读古诗，边圈画生字，要求把字音读准，把诗句读连贯。

2．小组合作，交流识字方法。

四、理

12.《坐井观天》

教学目标：

1、能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。

2、理解“坐井观天”的寓意，懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，自以为是。

教学重点、难点：

能分角色朗读课文，有感情朗读对话，理解寓意。 教学准备：

1、青蛙、小鸟图片。 2、课件 教学过程：

一、导入：我们班的同学都很喜欢听故事，老师今天带来了一个青蛙和小鸟的故事。

二、新授（播放动画）

今天我们学习的课文课题是什么？（坐进观天）伸出小手写课题。 生字组词： 沿（沿着）（边沿） 答（回答）（答案） 渴（口渴）（渴了） 喝（喝茶）（喝水） 话（说话）（讲话） 弄（弄错）（弄堂） 错（犯错）（错误） 际（边际）（国际） 哪（哪里）（哪边）

抬（抬头）（抬手）

是谁坐在什么地方干什么？青蛙坐在井里干什么？ 青蛙和小鸟在争论什么？

想不想知道青蛙和小鸟在什么地方争论的呢？齐读第一自然段。

青蛙坐在哪里？（井里）。请同学把青蛙放进井里。

小鸟从哪里飞来？你来读一读这句话（小鸟从天上飞来，落在井沿上）。 你知道“井沿”是哪里吗？（生答）就请你来，让小鸟落到井沿上吧！（生到黑板放小鸟）

师：井沿就是井的边，那你知道床的边应该叫什

新版人教版二年级下册语

文教全册教案

2018审定改版最新教案

教案说明:

本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。本教案还存在

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学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ；

2018年 月 日

2017-2018学年度第 二 学期教学进度表

教学 科目 语文 班级 每周 节数 时间 单元 二年级 9节 教科书名称及册数 总授课 节数 （2018年审定） 人教版二年级下册语文 180节 计划实授 出 入 教 学 内 容 节数 节数 原 因 第 1 第一单元 2 课文 周 第 3 第二单元 4 课文 周 第 5 第三单元 6 识字 周 第 7 第四单元 8 课文 9 周 第10期中复习 期中复习及期中考试 周 1古诗二首 2找春天 3开满鲜花的小路 4邓小平爷爷植树 口语交际:注意说话的语气 语文园地一 快乐读书吧 5雷锋叔叔，你在哪里 6千人糕 7一匹出色的马 语文园地二 1神州谣 2传统节日 3 “贝”的故事 4中国美食 口语交际：长大以后

语文园地四教案

教学目标：

1、通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。并能学习这种方法 认识生活中的生字。

2、教育学生认识比喻句，了解比喻句的特点，学习使用比喻句。 3、让学生学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。 4、让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。 5、学习“我的发现”，让学生了解颜色的分类。

6、积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。 7、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点：

1、通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。 2、让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。

3、积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。 课前准备：

老师：准备好课件

学生：准备一张火车票或其他车票。

第1课时 教学目标：

1、通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。并能学习这种方法认识生活中的生字。

2、教育学生认识比喻句，了解比喻句的特点，学习使用比喻句。 3、让学生学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。 重点难点：

通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。 教学过程：

一、谈话引入。

1、师：孩子们，你们所认识的字是从哪

博雅二年级抽考题1 姓名：

一、看拼音写词语。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会连。

披着 大大的眼睛 灌溉 机器 鼓着 碧绿的衣裳 淹没 田地 甩着 雪白的肚皮 冲毁 房屋 露着 长长的尾巴 发动 机器 三、

第一单元 单元小结

一、易读错的字

咏(yǒng)柳 梳妆(zhuāng) 垂(chuí)下 裁(cái)剪 ．．．．似(sì)乎 渐(jiàn)渐 漫(màn)坡 蒲(pú)公英 ．．．．睁(zhēng)开 陌(mò)生 伤(shāng)心 山脉(mài) ．．．．沿(yán)着 光芒(máng) 明珠(zhū) 白洋淀(diàn) ．．．．浅(qiǎn)水湖 组(zǔ)成 挨(āi)挨挤挤 划(huá)船 ．．．．炊(chuī)烟 称(chēng)为 ．．二、易写错的字

诗：右边的“寺”第二横长。

柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔的丿。 桃：第八笔是竖弯钩，不是斜钩。 界：第八笔是竖撇，不是竖。 夏：中部是“目”不是“日”。 三、会写词语

碧绿 裁剪 歌咏 妆扮 垂柳 好似 书夹 渐渐 杨柳 课堂 竹篱 漫游 山坡 陌生 伤心 哭闹 睁开 拖动 蒲公英 攀登 光芒 激动 驾车 山脉 边沿 太平洋 喜马拉雅山 芦苇 吸引 炊烟 明珠 白洋淀 来来往往 名称 组成 划船 粉红 浅水湖 北国风光 挨挨挤挤

四、多音字 选中后，右键选择切换域代码，以下类同。

???jiā（

新版人教版二年级下册语文第一二三四单元教案

2018年审定改版最新教案

1.古诗二则《村居》教学设计

课前播放《春天在哪里》

一（3）班的孩子们，咱们开始上课好吗？

创设情境，激情导入

师：春天是一首婉转动听的歌儿，春天是一幅色彩斑斓的画儿，春天还是一首精妙绝伦的诗呢！

师：孩子们，来一起欣赏一幅春景画。画中有哪些景物？(从右往左慢慢看过去)。（板书）（杨柳、风筝、莺、小草、儿童、春烟等）

生1：有柳树。

生2：有两个风筝。（真棒！还会用量词，教师重点突出两个）

生3：有两只小鸟。（是的。小鸟正在唱着春天的歌呢）。

生4：有小草。

生5：有蓝天，白云。

师：还有……?

生5：还有三个小孩在放风筝。（你更了不起！不但会用量词还能说出他们在干什么？）

师：咱们把它们连起来说一遍怎么样？

春景画中有 ,有 ,有，还有和。

师：其实“柳树”又叫“杨柳”，“风筝”在古代叫“纸鸢”，它是三千年前，我们的木匠之祖鲁班发明的。

师：在这幅画里徐老师最喜欢杨柳，杨柳低垂着长长的，碧绿的柳枝，在春风的吹拂下，跳起优美的舞蹈。让我想起了一句诗：“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。”真的好柔美，好迷人啊！

师：你们喜欢什么？也像徐老师一样夸夸它。

生1:小草在快乐地长大。（你真懂小草