新冀教版四年级科学上册实验报告单

·砚山县第二小学学生科学活动记录册· 四年级上册

班级 第 小组 记录员 日期 实验名称 实验目的 实验器材 及药品 实验物质 水能溶解一些物质 科学教材第 页 把面粉、盐、沙放入水中，观察是否能被水溶解，并进行过滤实验 面粉、盐、沙子、玻璃杯、玻璃棒、滤纸、漏斗、方座支架、烧杯4个 放入水中搅拌后的情况 用滤纸过滤后，滤纸上有无残留物 面粉 食盐 沙 实验中我们发现食盐在水中（ ）了，而面粉、沙在水中没有（ ），也就是说物质在水中有的能溶解，有的不能溶解。 我的发现 ? 溶解的特征：物质在水中化成肉眼（ ）的微粒，（ ）地分布在水中，并且不能用（ ）的方法分离出来

·砚山县第二小学学生科学活动记录册· 四年级上册

班级 第 小组 记录员 日期

高锰酸钾在水中的溶解过程记录表

高锰酸钾的状态 高锰酸钾进入水中

.

班级 第 小组 记录员 日期

实验名称 实验目的 实验器材 及药品 实验物质 水能溶解一些物质 科学教材第 页 把面粉、盐、沙放入水中，观察是否能被水溶解，并进行过滤实验 面粉、盐、沙子、玻璃杯、玻璃棒、滤纸、漏斗、方座支架、烧杯4个 放入水中搅拌后的情况 用滤纸过滤后，滤纸上有无残留物 面粉 食盐 沙 实验中我们发现食盐在水中（ ）了，而面粉、沙在水中没有（ ），也就是说物质在水中有的能溶解，有的不能溶解。 我的发现 溶解的特征：物质在水中化成肉眼（ ）的微粒，（ ）地分布在水中，并且不能用（ ）的方法分离出来

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班级 第 小组 记录员 日期

高锰酸钾在水中的溶解过程记录表

高锰酸钾的状态 高锰酸钾进入水中时的状态 搅拌后高锰酸钾的状态 高锰酸钾水溶液的状态 溶解面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的溶解记录表

颗粒大小是怎样变化的 在水中的分布是否均匀 是否有 沉淀出现 能用过滤的方法分离吗 是溶解还是没有溶解

面粉

教科版四年级科学上册实验报告单

三新小学 宋邦鹏

分组实验35个

1.实验名称：室内外温度的测量与比较 实验目的：测量室内外温度 实验器材：温度计、线、笔

实验步骤： 1、取一支温度计用线拴好。 2、将温度计悬挂3、读数。 4、比较。 观察现象：1、 的气温高； 的气温低； 2、测量气温时应该选择 的地点。 实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。 2.实验名称：气温的测量 实验目的：测量温度的变化 实验器材：温度计

实验步骤： 1、阳光下和背阴处测量温度； 2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。

观察现象：1、一天中 的气温高； 的气温低； 2、一天中的气温的变化是：

实验结果：1、阳光下的温度高，背阴处的温度低2、一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低； 3.实验名称：自制风向仪

实验目的：培养学生的实际动手能力和提高观察天气现象的兴趣和好奇心。 实验器材：硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀。 步骤和方法：选一根硬一点的吸管，在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙； 用硬纸板剪一个

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教科版四年级科学上册实验报告单

?? 怀安乡芦家沟小学学生科学活动记录册· 四年级上册 班级 第 小组 记录员 日期 实验名称 实验目的 实验器材 及药品 实验物质 水能溶解一些物质 科学教材第 页 把面粉、盐、沙放入水中，观察是否能被水溶解，并进行过滤实验 面粉、盐、沙子、玻璃杯、玻璃棒、滤纸、漏斗、方座支架、烧杯4个 放入水中搅拌后的情况 用滤纸过滤后，滤纸上有无残留物 面粉 食盐 沙 实验中我们发现食盐在水中了，而面粉、沙在水中没有，也就是说物质在水中有的能溶解，有的不能溶解。 我的发现 ? 溶解的特征：物质在水中化成肉眼的微粒，地分布在

水中，并且不能用的方法分离出来 怀安乡芦家沟小学学生科学活动记录

册· 四年级上册

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教科版四年级科学上册实验报告单

（1）实验名称：室内外温度的测量与比较

实验器材：温度计、线、笔

实验步骤： 1、取一支温度计，用线 2、将温度计悬挂，（离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。 3、读数。 4、记录并比较。

实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。

（2）实验名称：气温的测量

实验器材：温度计

实验步骤： 1、选择两个地点：阳光下和背阴处

来测量它们的温度; 2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。

实验结果：阳光下的温度高，背阴处的温度低，说

明测量气温时应该选择背阴的地方。

（3）实验名称：测量降水量活动

实验器材：雨量器

实验步骤： 1、用喷水壶模拟降水，记

录好时间。2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度 3、换算成24小时，核对雨量等级。

实验结果：根据24小时内测的降

水量，对照等级表，确定了下雨的等级。

4.实验名称：观察食盐、沙在水中的状态

实验器材：烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。 实验步骤：

1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？

2、取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？

3、比较食盐和沙在水中

1． 实验名称： 室内外温度的测量与比较

实验目的： 测量室内外温度

实验器材： 温度计、 线、 笔

实验步骤： 1、 取一支温度计用线拴好。 2、 将温度计悬挂 3、 读数。 4、 比较。

实验结果： 室内外温度存在差距， 通过对大气温度的测量， 可以了解当地的气温。

2.实验名称： 气温的测量

实验目的： 测量温度的变化

实验器材： 温度计

实验步骤： 1、 阳光下和背阴处测量温度； 2、 测量一天中， 清晨、 商务、 中午、 下午、傍晚的气温。

实验结果： 1、 阳光下的温度高， 背阴处的温度低 2、 一天中， 中午的时候气温最高， 清晨的时候气温最低；

3． 实验名称： 食盐在水中溶解了吗

实验目的： 食盐能否在水中溶解

实验器材： 烧杯 2 个、 搅拌棒 2 根、 沙、 食盐、 水。

实验步骤： 1、 取一小匙食盐， 放入盛水的烧杯内， 用搅拌棒轻轻搅拌。 2.观察

实验结果： 食盐在水中溶解了

4.实验名称： 面粉在水中溶解了吗

实验目的： 面粉能否在水中溶解

实验器材： 烧杯 1 个、 搅拌棒 1 根、 面粉、 水。

实验步骤： 1、 取一小匙面粉， 放入盛水的烧杯内， 用搅拌棒搅拌。 2、 你发现了什么？

实验结果： 面粉在水中没有溶解

5. 实验名称： 过滤食盐、

·桃园镇西杨寨小学学生科学实验记录册· 四年级上册

班级 第 小组 记录员 日期 实验名称 实验目的 实验器材 及药品 实验物质 水能溶解一些物质 科学教材第 页 把面粉、盐、沙放入水中，观察是否能被水溶解，并进行过滤实验 面粉、盐、沙子、玻璃杯、玻璃棒、滤纸、漏斗、方座支架、烧杯4个 放入水中搅拌后的情况 用滤纸过滤后，滤纸上有无残留物 面粉 食盐 沙 实验中我们发现食盐在水中（ ）了，而面粉、沙在水中没有（ ），也就是说物质在水中有的能溶解，有的不能溶解。 我的发现 ? 溶解的特征：物质在水中化成肉眼（ ）的微粒，（ ）地分布在水中，并且不能用（ ）的方法分离出来

·桃园镇西杨寨小学学生科学实验记录册· 四年级上册

班级 第 小组 记录员 日期

高锰酸钾在水中的溶解过程记录表

高锰酸钾的状态 高锰酸钾进入

1． 实验名称： 室内外温度的测量与比较

实验目的： 测量室内外温度

实验器材： 温度计、 线、 笔

实验步骤： 1、 取一支温度计用线拴好。 2、 将温度计悬挂 3、 读数。 4、 比较。

实验结果： 室内外温度存在差距， 通过对大气温度的测量， 可以了解当地的气温。

2.实验名称： 气温的测量

实验目的： 测量温度的变化

实验器材： 温度计

实验步骤： 1、 阳光下和背阴处测量温度； 2、 测量一天中， 清晨、 商务、 中午、 下午、傍晚的气温。

实验结果： 1、 阳光下的温度高， 背阴处的温度低 2、 一天中， 中午的时候气温最高， 清晨的时候气温最低；

3． 实验名称： 食盐在水中溶解了吗

实验目的： 食盐能否在水中溶解

实验器材： 烧杯 2 个、 搅拌棒 2 根、 沙、 食盐、 水。

实验步骤： 1、 取一小匙食盐， 放入盛水的烧杯内， 用搅拌棒轻轻搅拌。 2.观察

实验结果： 食盐在水中溶解了

4.实验名称： 面粉在水中溶解了吗

实验目的： 面粉能否在水中溶解

实验器材： 烧杯 1 个、 搅拌棒 1 根、 面粉、 水。

实验步骤： 1、 取一小匙面粉， 放入盛水的烧杯内， 用搅拌棒搅拌。 2、 你发现了什么？

实验结果： 面粉在水中没有溶解

5. 实验名称： 过滤食盐、

驿城小学学生科学活动记录册· 四年级上册

第 小组 记录员 日期 实验名称 实验目的 实验器材 及药品 实验物质 水能溶解一些物质 科学教材第 页 把面粉、盐、沙放入水中，观察是否能被水溶解，并进行过滤实验 面粉、盐、沙子、玻璃杯、玻璃棒、滤纸、漏斗、方座支架、烧杯4个 放入水中搅拌后的情况 用滤纸过滤后，滤纸上有无残留物 面粉 食盐 沙 实验中我们发现食盐在水中（ ）了，而面粉、沙在水中没有（ ），也就是说物质在水中有的能溶解，有的不能溶解。 我的发现 溶解的特征：物质在水中化成肉眼（ ）的微粒，（ ）地分布在水中，并且不能用（ ）的方法分离出来

驿城小学学生科学活动记录册· 四年级上册

第 小组 记录员 日期 高锰酸钾在水中的溶解过程记录表

高锰酸钾的状态 高锰酸钾进入水中时的状态 搅拌后高锰酸钾的状态

教科版四年级科学上册实验报告单

吉利希望小学 孔小亮

分组实验33个：

（1）实验名称：室内外温度的测量与比较 实验器材：温度计、线、笔 实验步骤：

1、取一支温度计，用线拴好。 2、将温度计悬挂，（离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。

3、读数。

4、记录并比较。

实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。

（2）实验名称：气温的测量 实验器材：温度计 实验步骤：

1、选择两个地点：阳光下和背阴处来测量它们的温度； 2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。

实验结果：1、阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地方。 2、一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低；还发现在一天中的气温时从低到高，在从高到低的规律变化的。

（3）实验名称：用简易雨量器测量降水量 实验器材：温度计 实验步骤：

1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。 2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度 3、换算成24小时，核对雨量等级。

实验结果：根