三年级上册英语课本58页

1、提出问题，等于解决了问题的一半；大胆猜想，成功就在你的身边。 2、玩具是童年亲密的伙伴，带给我们无穷的乐趣。

3、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”

4、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们解决问题、走向创新的起点。 5牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。” 6对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。

7科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断地做实验，直到弄清楚为止。 8科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。

9有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。 10我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。

11举例说明我们身边处处有科学：血压计、笔记本电脑、天文望远镜、摄像机、宇航员在太空行走、风力发电、无土栽培、海上石油开采、磁悬浮列车、克隆羊12、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。13、感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等

14、在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多 15哪些科学仪器能帮助我们观察？听诊器、显微镜、哈勃望远镜

16、分类是科学研究的重要方法。如给文具分类、给服装分类、给食品分类、给交通工具

Lesson 1

Listen and say

Can you come out and play with me? I'm sorry I can't.对不起，我不能。 I'm making a card for my mom.

Tomorrow is Women's Day.明天是妇女节. Oh,yes.哦，是的.

Tomorrow is March 8th.明天是三八妇女节 I want to make a card for my mom,too. Let's also make one for Miss Wang. Look and read March 8th 三月八号 Women's Day 妇女节

a woman/women 一个女人/女人们 a man/men 一个男人/男人们 Let's practice 练一练

Can you come out and play with me? I'm sorry I can't.对不起,我不能. Yes,let's go.是的,咱们走吧. Listen and write

1.Let's make a cake a March 8th,Women's Day, for our teac

第一单元 你好！ 1 单词 ：

男孩 苹果 女孩 猫

鱼 鸡蛋 狗 你好 嗨，你好 再见 小姐 再见

我是 是什么 你的，你们的 名字 我的 是

2 对话：

A：你好！

B: 你好！

第一单元

一、生字词

píng bà y?u xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ

（坪坝）（游戏 ）（招引 ）（ 欢唱）（招呼 ）（敬礼 ） piāo yáng hú di? hào qí fang wěi zhú chuān dài dǎ bàn

（飘扬）（蝴蝶 ）（好奇）（凤尾竹） （穿戴 ）（ 打扮） yáo huàngt?ng zhōng cū zhuàng kǒng qua wǚ ji? bái ra nào

（摇晃 ）（铜钟） （粗壮）（ 孔雀舞）（洁白）（热闹） jiǎ zhuāng zha xiē shang kāi r?ng máo wán shuǎ h? lǒng

（假装 ）（这些）（盛开 ）（ 绒毛）（ 玩耍）（合拢） yìběn zhang jīng yǐn r?n zhù mù shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng

（一本正经 ）（ 引人注目 ） （使劲 ）（ 有趣 ）（手掌）

huā bàn diào yú guān chá bái fà cāng cāng sì hū zán m

目录

正文

第一篇：外研版三年级英语上册教案

一、教学目标：

1、知识目标

1）.能听、说、认读单词：pen 、 pencil 、 book 、 schoolbag。

2）.能利用“what’s this? it’s a ?”what’s that? it’s a ?”询问别人物品名称并能作出回答。

2、能力目标

1）.能根据图片听、说相应的单词。

2）能运用所学句型询问并识别物品的名称。

3、情感目标

通过体验、参与实践等活动，让学生学会合作学习，体验成功的喜悦，增强学生学习的积极性和学生的自信心。

二、教学重点和难点：

能听懂、会说、会运(请继续关注)用句型“what’s this? it’s a ?” “what&

人教版小学三年级英语教

材电子课本

Revised by BETTY on December 25,2020

前言

小学英语教学的设计

教学目标

字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。

教学意义

语音，语法，词汇是语言的三大要素。字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。英语26个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的最小书写单位，英语利用这26个字母拼写所有的词。英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素，占全部英语音素的一半。在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。教学中，字母教学意义重大，它是英语学习的开端，对于激发学生的学习积极性，开发智力，培养良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标，单词，句子，课文，提高语言能力，为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。

教学过程与实施建议

1．学习字母的读音

（1）听音

听音是模仿的第一步，是模仿的基础。先听音，后开口，听清发准

三年级英语上册期末测试题

一.. 填入所缺字母。（4分）

1. b _ _ k

2. p _ n _ il

3. _ y _

4. h _ _ d

二、根据汉语意思补全单词（20分）。

1. ye __ __ow 黄色

2. b __ __ y 身体

3. f __ __ ily 家庭

4.c__ t 猫

5. m __ __ th 嘴

6. s __ s __ er 姐妹

7.

c__ ke 蛋糕8. br __ _er 兄弟9.b__ __k 书10.n_ _e 鼻子

三。选择最佳答案。（16分）

1.（）____ are you ?

2. A. What B. How C. Where D. There

3.（）What's ____ name?

A. My

B. your

C. her

D. his

4.（）I ____ happy.

A. is

B. \

C. am

D. are

4（）.How many ____?

A. apple

B. apples

C. a apple

D. an apple

5.（）Hello!

A.I’m fine .

B.How are you

C.thanks

D.Hello.

6.（）____ is your book?

A. What

B.

Unit 1 Hello

教学目标与要求：

1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m? What’s your name? My name’s ? 并能够在实际情景中进行运用。

2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。

3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 A 部分 第一课时

一、教学内容与分析 1、Let’s talk

本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2、Let’s play

本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 二、课前准备

1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。

2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。 3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。 三、教学步骤 1、热身（Warm-up）

不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩

苏教版三年级科学上册课本内问题解答

第一单元我们都是科学家

1、（第2页）当听到“科学”这个词的时候，你想到了什么？

答：当听到“科学”这个词的时候我想到了科学家进行农业研究、航天探索、实验分析、珠峰测量、医学研究等高科技领域的研究。 2、（第2页）科学是不是只和科学家有关系？

答：科学不光和科学家有关系，只要我们认真观察、积极动脑也可以在我们周围发现很多有趣的值得研究的科学现象。

3、（第3页）你是否有过下面的经历？你为什么想做这些事情？

答：有过。因为看到这些现象会觉得很好奇，想知道为什么会是这样、那样的。 4、（第5页）按照下面的提示，说说这些科学家是如何工作。

答:根据提示，我们可以知道科学家是先对自己观察到的现象提出问题，然后根据观察到的现象做出相应的猜测，再寻找证据来验证自己的猜测，通过验证之后再得出相应的结论。

5、（第5页）通过这一刻的学习，你能说说科学是什么吗？

答：通过这节课的学习，我们知道了科学不仅仅是科学家进行的高科技领域的研究，我们经常做的比如：观察小动物、拆装自己的玩具、观察太阳、星星等这样的事情都和科学家的研究很相似，所以我们也是在进行科学研究。

6、（第5页）收集你喜欢的科学家的资料，向大家介绍他有什么研究成果

Mr

hi

I

am

I’m=I am this

is

my

brother name

name’s=name is and

Miss

class

your

what

teacher nice

meet

you

Nice to meet you. too

good

morning children how

are

you

How are you? fine

thank And you?

afternoon thanks Mrs

evening wash your

hand brush All right. dad

face

clean ear

mum teeth but

eye

mouth draw touch toe

raise arm

right leg

left

Ouch. that

body foot

where Pencil It

No

Bed

Not

Isn’t=is not In

Pencil-case Table Here

Here it is! Pen

Chair Box

Rubber

pencil sharpener Ruler Bag

Open Book Oh

Please Lend Me

Here you are. Here’s=here it is Dear,darling Oh dear! That’s=th