语文教学答辩题示例

对于《药》的主题，学术界一直有争议，对早期课文“预习提示”中主题表述方面，我早就有不同看法。（一九九二年曾写文章与同行交流。）由于教学受考试规范制约，有时不得已只能“照本宣科”。现根据本人的理解，谈谈对《药》主题的看法，以祈得到同行的指正。 关于《药》的主题思想，历来较为流行的观点是：

“小说通过华老栓、夏瑜形象的描写，揭露了封建统治阶级不仅从政治上压榨人民,经济上剥削人民,而且从精神上奴役劳动人民的罪行，批判了资产阶级旧民主主义革命者脱离群众，革命不彻底的错误，唤醒人们觉悟起来，进行彻底的反帝反封建的斗争。”（南京师范学院中文系现代文学教研组《鲁迅作品分析：〈药〉分析》1973年2月号）

一九八七年前所版高中语文课本“预习提示”内容更强调“批判了资产阶级的旧民主主义革命者脱离人民群众，革命不彻底的错误”。这方面认为是“更为重要”，对此，我有不同的意见，前者嫌杂，后者则偏。 “辛亥革命”这一近代时期资产阶级旧民主主义革命为什么以失败而告终?这是一个复杂的政治学与历史学问题,当中有革命者的自身问题,也有敌我力量对比的问题。而较多的政治学家把失败的主要原因归咎于革命者的自身问题,认为革命者自身性质决定了其“革命的不彻底性”

小学语文答辩题一

（1）

A、九年义务教育语文课程改革的指导思想是什么？

答：九年义务教育语文课程改革应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各国语文教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。

B、比喻句一般有几种形式？说说下列各句是否比喻句？为什么？

1、我的心疼得像刀绞一样。2、她苹果似的小脸带着微笑。3、江上的轮船像一叶扁舟。

答：比喻句一般有明喻、暗喻、借喻1句不是比喻句。因为把“心”与“刀绞一样”的心进行比较，说明心疼得程度。2句是比喻句。把红彤彤的小脸比作红苹果。3句不是比喻句。“轮船”与“扁舟”属同一类事物，两种事物比较突出长江水的浩大。

C、《神笔马良》的题材是什么？这种文体的主要表现手法有哪些？

答：童话。表现手法：丰富的想象、幻想和夸张。

（2）

A、语文课程的基本特点是什么？

答：工具性与人文性的统一，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

B、给下列词语中带点的字注音，并说明词语的意思。

叱咤风云良莠不齐咄咄逼人纨绔子弟猜度．

Chizha叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。

yǒu莠：狗

教学答辩题

1什么是程资源，你所理解的课程资源都有哪些？ [参考答案]课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。包括校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源，除了教科书以外，还有教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的学习方式、教学策略都是直接的

课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源，主要

包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。

2、选择和运用教学方法的依据主要有那些？ [参考答案]

1） 教学目的和任务的要求； 2） 课程性质和教材特点 （3）学生年龄特征；

（4）教学时间、设备、条件；

（5）教师业务水平、实际经验及个性特点。 3、课堂提问应该注意哪些方面？ [参考答案]

（1）课堂提问必须有启发性

（2）课堂提问必须针对学生学习的实际情况 （3）课堂提问必须有助于学生理解课文的主要内容

（4）课堂提问必须有一定的梯度、深度和难度 （5）课堂提问应该避免无效，力有价值 （6）课堂提问应该力求新颖 4、你认为一堂好课的标准有哪些？

[参考答案] （1）能体现先进的教学理念 （2）

教学答辩题

1什么是程资源，你所理解的课程资源都有哪些？ [参考答案]课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。包括校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源，除了教科书以外，还有教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的学习方式、教学策略都是直接的

课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源，主要

包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。

2、选择和运用教学方法的依据主要有那些？ [参考答案]

1） 教学目的和任务的要求； 2） 课程性质和教材特点 （3）学生年龄特征；

（4）教学时间、设备、条件；

（5）教师业务水平、实际经验及个性特点。 3、课堂提问应该注意哪些方面？ [参考答案]

（1）课堂提问必须有启发性

（2）课堂提问必须针对学生学习的实际情况 （3）课堂提问必须有助于学生理解课文的主要内容

（4）课堂提问必须有一定的梯度、深度和难度 （5）课堂提问应该避免无效，力有价值 （6）课堂提问应该力求新颖 4、你认为一堂好课的标准有哪些？

[参考答案] （1）能体现先进的教学理念 （2）

《医学免疫学》教学大纲

（供七年制中医专业、中西医结合专业、针灸

推拿专业方向使用）

前 言

医学免疫学是七年制中医专业（中药方向）的一门重要基础课程，它是一种以中医药基本理论为指导，用现代免疫学的科学方法研究中药和机体相互作用及其作用规律的科学。

通过本课程的课堂讲授及实验操作，要求学生掌握免疫学的基础理论、基本知识及基本操作技能，用于传染性疾病、免疫性疾病的防治，并为专业课的学习奠定基础。学会运用免疫学基础理论和操作技能，整理研究祖国医药学遗产，运用现代化科学仪器、方法和手段提高中医药实践水平。

本课程是七年制中医专业（中药方向）的必修课。总学时36学时，理论课28学时、实验课8学时。教学方法主要是课堂讲授，并适当运用多媒体等方法进行教学。

教学目的要求和内容

第一章 医学免疫学概论 【目的要求】

1、掌握免疫的基本概念、免疫的功能及免疫的类型、免疫器官的结构和功能。 2、熟悉免疫学的发展简史。 3、了解免疫学的研究进展。 【教学内容】

1、免疫的概念、功能。 2、免疫的类型及特征。 3、免疫学的发展简史。 4、免疫器官的组成及功能。 【教学

小学作文教学浅谈

百年大计，教育为本，社会要发展，教育应先行。随着教育教学改革的不断深入，教育工作者已经普遍意识到各项教学活动要以培养学生能力为主，学以致用是学生学习的最终目的，作文是学生对语文这门学科的综合运用，也是衡量语文水平的一个标准，所以作文教学是小学语文教学的重要环节，也是语文教学中的难点所在。我认为，要提高学生作文水平，应从以下几方面入手：一、培养学生热爱生活，热爱劳动的情操。因为学生作文是对生活实践的反映，生活实践是学生作文的材料来源。只有热爱生活，学生才会观察生活，认识并体味生活。这样会为作文提供源源不断写作材料。正如巧妇难为无米之炊。为了给这些聪明活泼的“巧妇”找到大量的“米”，我经常鼓励学生多观察身边的事，多参加各种劳动，通过劳动去体味生活。有一学生写了这样一篇作文：在炎热的夏天，他跟爸爸妈妈去割麦，小作者通过对天气的描写，突出体现爸爸、妈妈及自己在炎阳下割麦时汗流夹背的情景，体会到了粮食的来之不易。并在作文中引用了“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗，这就是学生通过劳动对生活的体验，也成了很好的作文材料。在写《校园美景》这篇作文时，我就带学生到操场按一定的顺序进行了观察，并对观察到的重点景物逐一指

2005.04

2005.04

一、填空题（每空1分，共20分）

1．用现代大教育的视野和全面发展的观点来研究语文学科的全部教育因素，语文学科具有多方面的功能：传授知识，发展能力，培养品德，促进学生的身心全面发展，塑造健全的_______________.

2．在我国具有现代学科意义的语文课程的设置始于__________________年。

3．在语文能力要素中，听话能力一般可分解为：(1)辨音识义能力；(2)记忆整合能力；(3)_____________ 能力；(4)评判话语能力。

4．累计认识____________个现代常用汉字，被明确规定为7-9年级汉字教学的目标。 5．南朝梁太子萧统所编选的《_______________》，开我国古代文选型语文教材之先河。 6．语文教材的主要功能有：凭借功能、_______________功能、教育功能和 功能。 7．辩论是训练说话能力的有效方式，辩论要努力做到“四善”：进则善攻、退则善守、 __________________、终则善结。

8．语文基础知识的教学的“六字”基本要求是精要、好懂、_________________.

9．修改文章的要求是：(1)深化主题；(

2005.04

2005.04

一、填空题（每空1分，共20分）

1．用现代大教育的视野和全面发展的观点来研究语文学科的全部教育因素，语文学科具有多方面的功能：传授知识，发展能力，培养品德，促进学生的身心全面发展，塑造健全的_______________.

2．在我国具有现代学科意义的语文课程的设置始于__________________年。

3．在语文能力要素中，听话能力一般可分解为：(1)辨音识义能力；(2)记忆整合能力；(3)_____________ 能力；(4)评判话语能力。

4．累计认识____________个现代常用汉字，被明确规定为7-9年级汉字教学的目标。 5．南朝梁太子萧统所编选的《_______________》，开我国古代文选型语文教材之先河。 6．语文教材的主要功能有：凭借功能、_______________功能、教育功能和 功能。 7．辩论是训练说话能力的有效方式，辩论要努力做到“四善”：进则善攻、退则善守、 __________________、终则善结。

8．语文基础知识的教学的“六字”基本要求是精要、好懂、_________________.

9．修改文章的要求是：(1)深化主题；(

答 辩 题

1、你能担干，最感谢谁？

答：感谢组织的教育培养与关怀，感谢师团首长的精心培养，感谢部队给予我成就事业的机会，最感谢的应是我所生活的这个光荣的集体和这个集体的首长与战友。 2、怎样发挥班长作用？

答：发挥班长作用应从三个方面着手：一是利用好班长的特长，创造条件和机会给班长有用武之地；二是让班长学会对各种问题进行思考，并引导班长在各种时机进行锻炼，提高综合素质，使班长的作用发挥得到认可；三是重视班长的意见或建议，尊重班长的决定，不干涉，不压制，不武断，不排斥。

3、怎样开展三互活动？

答：三互活动应时时处处进行，没有明确的时间和地点区分，使得三互活动更具体更实用，作为排长应做到：一是以普通一员参加三互的各项活动，主动接受组员的批评和对工作的建议，不能一味去要求组员适应自我；二是严格落实制度，不走过场，不图形式，充分发挥作用解决思想问题；三是及时总结经验，推广好的做法，表扬好人好事，重视三互活动在做好一人一事思想工作的实际作用。

4、怎样当好干部与战士的桥梁、纽带？

答：排长既是兵头又是将尾，与战士面对面，又

与上级干部有着千丝万缕的联系，是一座能广泛联系群众与党员干部的桥梁，更是连接干战心心相通的一条纽带，具体地说排长是粘合剂，是

答 辩 题

1、你能担干，最感谢谁？

答：感谢组织的教育培养与关怀，感谢师团首长的精心培养，感谢部队给予我成就事业的机会，最感谢的应是我所生活的这个光荣的集体和这个集体的首长与战友。 2、怎样发挥班长作用？

答：发挥班长作用应从三个方面着手：一是利用好班长的特长，创造条件和机会给班长有用武之地；二是让班长学会对各种问题进行思考，并引导班长在各种时机进行锻炼，提高综合素质，使班长的作用发挥得到认可；三是重视班长的意见或建议，尊重班长的决定，不干涉，不压制，不武断，不排斥。

3、怎样开展三互活动？

答：三互活动应时时处处进行，没有明确的时间和地点区分，使得三互活动更具体更实用，作为排长应做到：一是以普通一员参加三互的各项活动，主动接受组员的批评和对工作的建议，不能一味去要求组员适应自我；二是严格落实制度，不走过场，不图形式，充分发挥作用解决思想问题；三是及时总结经验，推广好的做法，表扬好人好事，重视三互活动在做好一人一事思想工作的实际作用。

4、怎样当好干部与战士的桥梁、纽带？

答：排长既是兵头又是将尾，与战士面对面，又

与上级干部有着千丝万缕的联系，是一座能广泛联系群众与党员干部的桥梁，更是连接干战心心相通的一条纽带，具体地说排长是粘合剂，是