有趣的肥皂小班教案
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5.有趣的肥皂液
5、有趣的肥皂泡 第一课时:
一、教学目标:
1、通过玩吹泡泡的游戏,初步知道哪些东西(器具和材料)能用来吹出泡泡。 2、通过调查与比较,初步知道有多种不同的“肥皂液”都能玩吹泡泡。 二、教学重点:知道哪些东西(器具和材料)能用来吹出泡泡
教学难点:知道哪些东西(器具和材料)能用来吹出泡泡 三、活动设计
活动一:“游戏”玩吹泡泡
活动目标:通过玩吹泡泡的游戏,初步知道哪些东西(器具和材料)能用来吹出泡泡。
活动器材:肥皂液、水槽等、吸管、笔管、剪刀、小箩筐、纱窗片等 活动二: “调查”:哪些“肥皂液”都能吹出泡泡?
活动目标:通过调查与比较,初步知道有多种不同的“肥皂液”都能玩吹泡泡。 活动器材:沐浴露、洗手液、洗发水、洗洁精等 四、教学过程:
活动一:“游戏”玩吹泡泡
学生活动 ? 情境:吹泡泡游戏 ? 讨论:怎样能吹出大泡泡? 怎样能使吹出的泡泡不易破? ? 试一试 ? 观察:吹出的泡泡往哪飞? 活动二:“调查”:哪些“肥皂液”都能吹出泡泡?
学生活动 ? 情境:出示各种器具和材料 ? 思考:能用来吹泡泡的东西有哪指导要点 ? 鼓励学生在制作前作好充分的物质和思想准备。 指导要点 ? 在学生玩吹泡泡游戏时,提醒他们注意尽量往外吹,别把液
主题音乐 小班《有趣的小乐器》 教案
主题音乐小班《有趣的乐器》教案
执教:宋燕
活动目标:
1.在玩游戏的过程中,了解各种乐器的音色以及演奏方法。 2.乐于参与乐器游戏,感受共同玩乐器游戏的乐趣。 活动准备:
小乐器若干:小鼓、沙球、串铃、圆舞板 活动过程: 一、鼓声咚咚 1.听鼓声走走走
2.说说小鼓的声音是怎样的。 3.小鼓和我做游戏 二、听声音识别乐器 1.串铃铃铃铃
(1)教师转动串铃,幼儿讲述这种乐器的声音是怎样的,模仿串铃声音。 (2)教师介绍串铃 (3)听串铃声音拍拍手 2.沙球沙沙沙 (1)教师摇动沙球
(2)请幼儿说说沙球的演奏方法
(3)幼儿创编听到沙球声音,我们可以做什么动作? (4)教师操作乐器幼儿做对应的动作
(5)回忆前三种乐器对应的动作(小鼓——跺脚;串铃——拍手;沙球——幼儿创编的动作) 3.圆舞板哒哒哒
(1)教师出示最后一种乐器,请幼儿说说它长得像什么?(鸭嘴巴、贝壳等) (2)说说它的演奏方法,并请个别尝试操作。 (3)幼儿创编听到圆舞板声音,我们可以做什么动作?
(4)教师操作乐器幼儿做对应的动作
(5)回忆四种乐器对应的动作(小鼓——跺脚;串铃——拍手;沙球——幼儿创编的动作;
圆舞板——幼儿创编的动作) 4.游
小班简单有趣的公开课(教案15篇)
小班简单有趣的公开课(教案15篇)
小班简单有趣的公开课(教案15篇)
小班简单趣味的公开课(一):
活动目标:
1、区分男女,明白自我是男孩或女孩,尝试用一一间隔方式进行排序。
2、体验男孩女孩一齐游戏的欢乐。
学习重点:区分男女,尝试用一一间隔方式进行排序。
学习难点:尝试用AB模式进行排队。
活动准备:
1、教师教具:课件、开火车的音乐。
2、幼儿学具:可插式火车剪影纸片人手一份、小人图片4个(男女各两个见资料包)。
活动过程:
(一)比较男孩、女孩
(这环节引导幼儿了解男孩、女孩的基本特征,会区分男女,明白自我是男孩或女孩)
1、演示课件第一张:今日教师带来了两个小朋友,找找他俩什么地方不一样?
小结:他们一个是女孩,一个是男孩,女孩的头发长长的,喜欢穿漂亮的裙子男孩
的头发是短短的,穿着长长的裤子
2、区分男女:你们是男孩还是女孩?(请个别幼儿说一说)请幼儿按性别分别站到娃娃的一边。(弟弟站在男孩一边,妹妹站在女孩一边)
(二)按男女一一间隔排序操作
(这环节经过观察、讨论、操作等形式,让幼儿初步了解一一间隔排序的方法。)
1、教师演示课件第二张:呜呜呜,什么车开来了?
2、教师演示课件第三张:小朋友要上火车去旅行了,看看谁会先来乘火车?(教师分步演示前3个娃娃上火车课件)
肥皂的成分
肥皂的成分
油脂是人类的主要食物之一,是人体不可缺少的营养物质。让我们一起来认识一下油脂的成分。
油脂的成分:油脂的主要成分是高级脂肪酸与甘油所生成的酯,叫做甘油三酯。其中的烃基可以是饱和或不饱和的烃基,它们可以相同也可以不同。如果烃基相同,这样的油脂称为单甘油酯,如果烃基不同,就称为混甘油酯。天然油脂大多为混甘油酯。
形成油脂的脂肪酸的饱和程度,对油脂的熔点有着重要的影响。由饱和的软脂酸或硬脂酸生成的甘油酯熔点较高,在室温下呈固态。动物油如羊油、牛油等;由不饱和的油酸生成的甘油酯熔点较低,在室温下呈液态。如植物油的主要成份就是油酸甘油酯。
小实验:肥皂的制取
实验目的:1、了解肥皂的制取过程。2、认识油脂的重要性质——皂化反应。
实验用品:烧杯、量筒、蒸发皿、滴管、玻璃棒、纱布、铁架台(带铁圈)、酒精灯、火柴、植物油(或动物油)、乙醇、30%氢氧化钠溶液、氯化钠饱和溶液、蒸馏水 实验过程:
1、原料的准备:用三个量筒分别取植物油8毫升、乙醇8毫升、30%氢氧化钠溶液4毫升倒入同分问题一个干燥蒸发皿中。
2、将原料加热:把盛恶风原料的蒸发皿放在铁架台的铁圈上,并点燃酒精灯给其加热,为了使原料受热均匀,
小班科学:有趣的小乌龟
小班科学:有趣的小乌龟
小班科学:有趣的小乌龟
教学目标:
·亲近乌龟,发现乌龟的明显特征。
·体验模仿的乐趣。
教学准备:
(认知准备)认识小乌龟,对其有初步的了解;
(材料准备) PPT,乌龟若干,幼儿分组围坐在桌边
重点与难点:学学乌龟的本领。
教学过程:
一、与乌龟一起玩
·幼儿观察自己桌上的小乌龟,亲近乌龟。
·了解乌龟的特征。
小结:乌龟都有短短的四条腿,有可以伸缩的头,有一条小尾巴,还有硬硬的龟壳,真可爱!
二、学学乌龟的本领
·观察大乌龟爬的样子(PPT),问:龟妈妈在干什么?
·扮演乌龟宝宝,龟妈妈一起出去玩(幼儿背壳)。
引导幼儿跟着音乐慢慢爬。
·讨论:遇到敌人怎么办?(学着将头和脚缩到硬壳里)
·敌人走了,小乌龟又跟着妈妈往前爬。
·太阳出来,和妈妈一起晒晒肚子(四脚朝天),真暖和。
·太阳下山了,妈妈要回家了。她是怎么翻身的?(脖子一顶,身子一扭)
重点与难点:学学乌龟的本领。
三、延续活动:来园活动时继续观察乌龟。
小班数学活动:有趣的小路
小班数学活动:有趣的小路
执教者:胡凯燕
活动目标:
1、正确感知事物的排列规律,学习按事物的颜色进行交替重复的规律排序。 2、能细心、有序的进行操作活动。
3、体验在实际操作中的成功和愉悦感。活动准备: 活动准备:
1、画有城堡的大图四幅,三幅门前的小路有一定的排列规律,一幅门前没有小路。 2、颜色不同的圆形和正方形操作材料人手一份。 3、画有城堡的排列操作卡人手一份。 活动过程:
一、游戏“开火车”导入。
今天老师带小朋友们到快乐城堡去郊游,好吗?大家准备好了吗,火车出发了! 1、教师引导幼儿感知城堡门前小路的排列规律。 师:快乐城堡到了,大家快看,城堡门前的小路漂亮吗?
(1) 第一座城堡门前的小路是怎么排列的?(大的圆形和小的圆形) (2) 第二座城堡门前的小路是怎么排列的?(一个圆形和一个正方形)
(3) 第三座城堡门前的小路是怎么排列的?(一个蓝色的正方形和一个红色的正方形) (4) 小结:原来这些小路上的石头都是按照一定的规律来排列的,有的按大小来排的,有的按形状来排的,有的按颜色来排的。
2、出示第四座没有小路的城堡。
师:这里还有一座城堡,小路还没有铺好,谁来帮忙把它接下去铺好。 师:它是按什么规律排的?
二、引导幼儿进行讨
小班主题活动 有趣的鱼
文档仅供参考
有趣的鱼(小班主题)
一、主题的产生
《有趣的鱼》是小班下册分享阅读读本一故事,其主要内容是“马克是条鱼,它喜欢捉迷藏,汤姆看到马克,它想抓住马克,马克游走了,兰丝看到马克,它想抓住马克,马克游走了,肯肯看到马克,他想要马克,,马克没游走,它很喜欢小肯肯。”
在开展此活动的过程中,我发现:1、很多幼儿都对鱼特别感兴趣。2、活动中出现了很多关于鱼的问题。针对幼儿的兴趣需要,结合我园的地理优势,我设计了以“有趣的鱼”为主题的探索活动。
二、主题目标
1、能用各种感官,主动去了解常见鱼的种类、名称。
2、能用交流、谈话、绘画、手工等形式进行表征。
3、在活动中初步感受鱼和人的关系,树立初步的环保意识。
三、主题的实施过程
活动一:收集资料——寻找各种各样的鱼
(通过多种途径获取与主题活动相关的资料,可以满足不同幼儿的兴趣需要。邀请家长和孩子一起收集相关的图片和资料不仅可以增进孩子与家长之间的交流,增进亲子关系,实现家园共育,也有益于收集更丰富多彩的主题资料。)
1、调查:在主题活动的实施之初,我以《主题活动——有趣的鱼课前调查表》的形式向家长介绍开展此主题活动的意图及教育价值,并了解幼儿已掌握的有关鱼的感性经验,为
小班数学活动:有趣的小路
小班数学活动:有趣的小路
执教者:胡凯燕
活动目标:
1、正确感知事物的排列规律,学习按事物的颜色进行交替重复的规律排序。 2、能细心、有序的进行操作活动。
3、体验在实际操作中的成功和愉悦感。活动准备: 活动准备:
1、画有城堡的大图四幅,三幅门前的小路有一定的排列规律,一幅门前没有小路。 2、颜色不同的圆形和正方形操作材料人手一份。 3、画有城堡的排列操作卡人手一份。 活动过程:
一、游戏“开火车”导入。
今天老师带小朋友们到快乐城堡去郊游,好吗?大家准备好了吗,火车出发了! 1、教师引导幼儿感知城堡门前小路的排列规律。 师:快乐城堡到了,大家快看,城堡门前的小路漂亮吗?
(1) 第一座城堡门前的小路是怎么排列的?(大的圆形和小的圆形) (2) 第二座城堡门前的小路是怎么排列的?(一个圆形和一个正方形)
(3) 第三座城堡门前的小路是怎么排列的?(一个蓝色的正方形和一个红色的正方形) (4) 小结:原来这些小路上的石头都是按照一定的规律来排列的,有的按大小来排的,有的按形状来排的,有的按颜色来排的。
2、出示第四座没有小路的城堡。
师:这里还有一座城堡,小路还没有铺好,谁来帮忙把它接下去铺好。 师:它是按什么规律排的?
二、引导幼儿进行讨
幼儿园小班科学教案有趣的小动物
教学资料参考范本
幼儿园小班科学教案有趣的小动物
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部门:__________________
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活动目标
1.知道几种常见小动物的主要特征,感受它们的有趣之处。
2.在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。
3.乐意参与活动,体验活动带来的乐趣。
活动准备
1.背景图一幅(天空、草地、小河,花园);
2.小动物图片:小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。
活动过程
1. 激趣--知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(老师带孩子来到活动室。)师:美丽的春天来了,小动物们都出来玩啦!今天,有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)哪里长得比较有趣?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。
(教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物,包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探索某种动物的信息,教师巡回观察、倾听幼儿的发现,把握幼儿的语言表述状况,引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。)
2. 探秘
《有趣的汉字》教案
1《课题》教案
[教学目标]
一、知识与技能
1.通过猜字谜、读对联的活动,感受汉字的有趣现象,尝试编字谜,增强热爱汉字文化的情感。
2.通过了解汉字谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。 3.初步了解汉字的起源,汉字的来历,激发学生学习汉字的兴趣。
二、过程与方法
通过学习,能增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情。
三、情感态度和价值观:
通过实践活动,提高学生的合作意识及自主学习的能力;培养学生搜集、整理资料的能力,引导学生在生活中学习语文。
[重点难点]
通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起 源,引发学生对汉字的兴趣。
[课前准备]
教师准备:课件。 学生准备:
1.预习课文,分组按要求准备有关字谜、谐音的资料。 2.搜集有关汉字来历的资料。
[课时安排] 1课时 [教学过程]
一、创设情境,激趣揭题
上节课我们一起制订了《畅游汉字王国》的活动计划,根据分工,每个小组都承担了具体的任务,大家完成了吗?游览了 “汉字王国”,一定有很多收获。这一节我们进行展示、交流,相信同学们会体味出更多的妙趣。
[设计意图]这样导入既是对上一节学习活动的总结,同时也明确了本节课的学习任务,激发学生