目前黄岩岛现状

黄岩岛问题之我见

中菲黄岩岛之争不是一天两天的问题，早在1967

年的时候，菲律宾出版的地图就将黄岩岛标会在菲律宾领土内。这是对我国主权的侵犯，是应该坚决抵制，绝不姑息的。当然，1967年的中国还没有与各强国对抗的实力，在国际上还没有强大的影响力。经过这么多年的发展，中国已发展成为世界大国，国力、国际地位、国际影响今非昔比，我国已经不是那个任人欺辱的国家。我国的发展速度使得各强国恐慌，在这个时候制造黄岩岛问题是各国阻碍我国发展的一项措施，他们想阻碍中国的发展，把中国的发展扼杀在摇篮里。所以，为了我国今后的发展，我们必须保持强硬的态度，在黄岩岛的主权问题上寸步不让，坚决维护国家利益。

第二点，我想说一下是否应该以武力方式解决黄岩岛问题。有很多人认为应该以武力给菲律宾一个教训，各企图挑衅中国的国家依着警钟，显示中国的实力。可我个人却不这么认为，我认为不应该用武力来解决问题。我们中国是一个热爱和平的国家，曾在国际上声明，绝不主动发动战争。我国爱好和平的形象为我国在国际上赢得的大多数国家的支持，树立了良好的国际形象。我们采用相对和平的手段解决问题不仅可以为我们争得大多数国家的支持，同时也可以为我们争取更多的和平发展的时机。所以，

《形势与政策教育》论文

《形势与政策教育》论文 开课班号 学生姓名 学 号 小组评分 开课单位 任课老师 批阅老师 老师评分 论文要求：

1、结合讲座或上课内容撰写，题目自拟，字数要求1200字左右，在9月7日前完成。

2、各小组在9月9日前完成评分，最后一次课堂答辩后由小组长收齐，上交老师。

论文题目：为何我国不直接武力解决黄岩岛问题

自今年4月10日中菲冲突以来，中菲在黄岩岛问题上的冲突愈演愈烈，菲律宾为夺取资源而死缠我国，并试图将黄岩岛问题国际化，企图获得包括以美国为首的国家的支持，。面对菲律宾的无理取闹，中国人民异常愤怒，据网络显示，有将近八成受访群众支持武力解决黄岩岛问题。然而，中国政府除以武力自卫外，并未以武力解决黄岩岛问题。这是为何？难道是中国政府懦弱胆怯？非也；难道是中国海军实力不敌菲律宾？非也。依我看，中国是折腾不起战争。那为何经济实力世界第二军事实力世界第三的中国折腾不起战争呢？理由如下：

一、 和平是世界的主流。经历过二次世界大战，人们已饱尝战争之苦，已厌恶战争，全世

当代大国关系研究

当代大国关系研究结业论文

中 菲 黄 岩 岛 对 峙

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姓名：XXX 班级：XXX 指导老师：XXX 学号：XXXXXX X年X月X日 日期：

当代大国关系研究

目录

一、黄岩岛情况介绍 ....................................................................................................................... 3

黄岩岛距广州600海里，距菲律宾苏比克湾126海里 ....................................................... 3 礁石成链包围泻湖，东北角有缺口小型船只可进出 ........................................................... 3 附近海域珊瑚种类繁多，经济价值高 ................................................................................... 3 附近海域是具有重要战略地位的海上通道，资源丰富

中菲黄岩岛对峙升级，将成世界大战的导火索

最近的黄岩岛对峙事件，让中国人的心里有说不出的滋味。菲律宾的军舰和中国的渔民船只、中国的海监船对峙，这本来就是一个不同级别、性质异常严重的事件。这是一个赤裸裸的侵略事件，中国政府却淡化为政府之间的民间事件。中国政府也许是不想急于战争，或许是考虑的因素太多的原因。

光靠一个嚣张的菲律宾敢这样大张旗鼓的挑衅中国的威信、尊严？和任意侵略中国的海疆国土？答案：是肯定不敢的。这其中的原因，当然是美国在背后撑腰，菲律宾只不过是一个跳梁小丑而已。美国海军近70%的军事力量虎视眈眈的盯着中国，也许就是要激化中国的情绪，当然中国这几年的军事准备工作也是在计划中进行着，美国在南海手上的棋子最终将会点燃南海战争。

中国渔政310船

回放一下这事件的经过：

菲律宾方面2012年4月11日称，菲军舰在黄岩岛海域与两艘中国巡逻船发生对峙。据媒体报道，双方对峙的原因是菲律宾方面试图逮捕2名中国渔民。菲律宾政府称，当时

有8艘中国渔船停靠在“菲律宾领域内的”黄岩岛，距离菲律宾吕宋岛有124 海里。

另据菲律宾外交部的消息，菲律宾海军最大型的一艘军舰4月8日在黄岩岛海域发现8艘中国渔船。

菲律宾外交

2012年中菲黄岩岛对峙的全过程

一、中菲黄岩岛对峙

2012年4月10日：菲律宾海军欲在南海黄岩岛附近抓扣中国渔民，被赶到的中国海监船制止，双方发生对峙；菲律宾的“汉密尔顿”号汉密尔顿级巡逻舰与中国“海监75”号和“海监84”号在11日上午在南海海域发生对峙。美联社评论说，此次事件是中菲两国在南海领土争端方面“最严重的一次对抗”。

2012年4月12日：中国派公务船前往黄岩岛海域，菲律宾军舰撤离；我已向菲方提出严正交涉，要求菲律宾军舰立即撤离该海域，避免使事件复杂化、扩大化。目前中菲双方正通过外交渠道就此保持着沟通。中国已派出政府公务船而非军舰前往黄岩岛海域，保护中国渔民和渔船的安全以及正当的渔业活动。

2012年4月14日：中国渔船全部驶离。

2012年4月16日：美菲举行军演；菲律宾与美国“肩并肩”联合军事演习16日正式开幕。预计有4500名美军士兵和2300名菲律宾士兵参加。日本、韩国、越南等七个国家将首次派出观察员参加其中的人道主义救援与灾害响应演习环节。

2012年4月18日：菲律宾向黄岩岛派遣执法船，中国就其行动提出交涉； 2012年4月19日：两艘中国海监船和一艘菲律宾警卫搜救船仍在对峙； 4月2

2012年中菲黄岩岛对峙的全过程

一、中菲黄岩岛对峙

2012年4月10日：菲律宾海军欲在南海黄岩岛附近抓扣中国渔民，被赶到的中国海监船制止，双方发生对峙；菲律宾的“汉密尔顿”号汉密尔顿级巡逻舰与中国“海监75”号和“海监84”号在11日上午在南海海域发生对峙。美联社评论说，此次事件是中菲两国在南海领土争端方面“最严重的一次对抗”。

2012年4月12日：中国派公务船前往黄岩岛海域，菲律宾军舰撤离；我已向菲方提出严正交涉，要求菲律宾军舰立即撤离该海域，避免使事件复杂化、扩大化。目前中菲双方正通过外交渠道就此保持着沟通。中国已派出政府公务船而非军舰前往黄岩岛海域，保护中国渔民和渔船的安全以及正当的渔业活动。

2012年4月14日：中国渔船全部驶离。

2012年4月16日：美菲举行军演；菲律宾与美国“肩并肩”联合军事演习16日正式开幕。预计有4500名美军士兵和2300名菲律宾士兵参加。日本、韩国、越南等七个国家将首次派出观察员参加其中的人道主义救援与灾害响应演习环节。

2012年4月18日：菲律宾向黄岩岛派遣执法船，中国就其行动提出交涉； 2012年4月19日：两艘中国海监船和一艘菲律宾警卫搜救船仍在对峙； 4月2

浅谈:

中国目前高等教育现状

学号：20122411

学院：教育科学研究院 姓名：魏婷

摘要：经济基础决定上层建筑，随着我国社会主义市场经济体制和

政治体制的不断完善和发展，我国的高等教育体制也面临着新的发展阶段。经济的发展带来社会生产力的发展，人们更高的追求不再仅仅是物质生活，而是精神生活的满足。一方面，在体制改革方面取得了累累硕果，人们对先进文化的需求得到了更好的满足，从而促进了社会的发展。另一方面，教育体制问题层出不穷，严重束缚了人才自由全面的发展。教育体制问题亟待解决。

关键词：经济发展 体制改革 教育现状 一． 我国目前高等教育现状分析

随着经济飞速的发展，国际间的竞争越来越激烈，越来越多的国家想在世界的大舞台上立足，科技的竞争和人才的培养日益重要，越来越多的国家认识到教育的重要性，我国亦不例外。我国高等教育的发展历程清晰地显示，在我国这样一个人口众多的发展中国家，在有限的情况下，必

关于当前教育现状分析与思考

教育是一个国家最大的基础工程，需要国家的巨额投入与全社会的共同努力，这个工程没有搞好，就培养不出有信仰、有道德、有理想且身心健康的人才，没有人才何谈民族振兴、何来国家富强。教育所输送的人才不仅关系到国家其它投入的产出效果与效率，也是社会资源和国家潜力的核心成分，一个国家亏待了教育就是主动放弃了这个国家的未来。

可以说，中国近六十多年来的教育，尤其是改革开放三十年以来教育所培养的人的综合素质决定了当今国家与社会的面貌，即国家的信仰与国格、社会的道德与秩序、民族的个性与未来。中国教育现状与建立文明强盛之国家以及和谐安康之社会对教育要求的差距非常明显，三言两语讲不清，百语千言道不明。

当今世界，各国之间的竞争从根本意义上讲就是教育所造就的人才这一首要国家资源之间的竞争，人才的内涵不仅仅是拥有科技文化知识与基本职业技能，更重要的是要具备能够提升国家文明、民主与法治所必须的符合人文人道精神

的信仰、道德与理想。

随着我国社会主义市场经济体制和政治体制的不断完善和发展，我国的教育体制也面临着新的发展阶段。一方面，在体制改革方面取得了累累硕果，人们对先进文化的需求得到了更好的满足，从而促进了社会的发展。另一方面，教育体制问题层出不

中国目前教育现状分析与思考

教育是一个国家最大的基础工程，需要国家的巨额投入与全社会的共同努力，这个工程没有搞好，就培养不出有信仰。

有道德、有理想且身心健康的人才，没有人才何谈民族振兴、何来国家富强？教育所输送的人才不仅关系到国家其他投入的产出效果与效率，也是社会资源和国家潜力的核心成分，一个国家亏待了教育就是主动放弃了这个国家的未来。

回首中国六十多年来的教育，尤其是改革开放三十年以来，教育所培养的人的综合素质决定了当今国家与社会的面貌，及社会的道德秩序，民族的个性未来。

当今世界的竞争越来越激烈，经济上的，政治上的，文化上的，各种竞争层出不穷，但归根结底是讲的就是教育所造就的人才这一首要国家资源之间的竞争，人才的内涵不仅仅是拥有科技文化知识与基本职业技能，更重要的是要具备能够提升国家文明、民主与法治所必须的符合人文精神的信仰、道德与理想。

随着我国社会主义市场经济体制和政治体制的不断完善和发展，我国的教育体制也面临着新的发展阶段。一方面，在体制改革方面取得了累累硕果，人们对先进文化的需求得到了更好的发展，从而促进了社会的发展；另一方面，教育体制问题层出不穷，严重束缚了人才全面自由的发展，教育体制问题亟待解决。

谈及我过的整体教育，涉

国目前高等教育现状分析

随着我国社会主义市场经济体制和政治体制的不断完善和发展，我国的高等教育体制也面临着新的发展阶段。一方面，在体制改革方面取得了累累硕果，人们对先进文化的需求得到了更好的满足，从而促进了社会的发展。另一方面，教育体制问题层出不穷，严重束缚了人才自由全面的发展。教育体制问题亟待解决。

．现就中国目前高等教育现状分析如下：

国高等教育的发展历程清晰地显示，在我国这样一个人口众多的发展中国家，在有限的情况下，必然要维持一段时间的“穷国办大教育”的局面，且这种背景下的高等教育质量是很难保证的。另外中国的总人口数中，我国受教育的人口较低，受高等教育的人口更少，这已严重的影响了我国特色社会主义市场经济的健康发展和高等教育水平的发展。自20世纪90年代以来，我国高等教育无论在办学规模、办学质量、办学理念、办学方式，还是在师资水平、学生人数、高教投资、管理监控上都得到较快的发展，但仍低于发展中国家的平均水平，远远未能适当超前于社会发展和经济发展。改革开放以来，我国经济保持了平均8%的较快增长率，富裕起来的中国人，在经济上具备了 “接收更好更高教育”的经济能力，并且在心理上

也产生了对高等教育的更迫切的需求。然而现有的高等教育的供给无论在数量