读《中华人民共和国义务教育法》心得体会

学习《中华人民共和国义务教育法》心得体会

假期里，学校要求每位老师再次认真学习《中华人民共和国义务教育法》教师教育读本这本书。

这本书针对性强、实践性强、综合性强，尤其是书中那一个个鲜明的例子让我知道了提高师德修养，是时代向我们提出的要求，也是《义务教育法》赋予我们的义务，在实施素质教育的今天，我们作为教师必须转变观念，树立教育新风。《义务教育法》要求我们教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。

回想起自己从教以来的点点滴滴，深感惭愧。曾经，因为学生迟到而被罚站；曾经，因为学生说话而被痛骂……这些事情原以为很普通，，《中华人民共和国义务教育法》的颁布，指出这些行为都是违法的，我们不得不重新审视我们的教育行为。身为一名教育工作者，必须要做到全身心去爱自己的学生。喜欢学生，爱护学生，服务于学生，同时也是一名教育工作者的天职。师魂即师爱。但在实际工作中做到这一点，却是不易。不管如何，教师要对每位学生的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，帮助他们学会做人，学会学习，培养他们正确的人生观、世界观和价值观，用不同的方法用爱心去浇灌、呵护每一个学生。这样才可称得上人类灵魂工程师。

新《义务教育法》指出

学习《中华人民共和国义务教育法》心得体会

假期里，学校要求每位老师再次认真学习《中华人民共和国义务教育法》教师教育读本这本书。

这本书针对性强、实践性强、综合性强，尤其是书中那一个个鲜明的例子让我知道了提高师德修养，是时代向我们提出的要求，也是《义务教育法》赋予我们的义务，在实施素质教育的今天，我们作为教师必须转变观念，树立教育新风。《义务教育法》要求我们教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。

回想起自己从教以来的点点滴滴，深感惭愧。曾经，因为学生迟到而被罚站；曾经，因为学生说话而被痛骂……这些事情原以为很普通，，《中华人民共和国义务教育法》的颁布，指出这些行为都是违法的，我们不得不重新审视我们的教育行为。身为一名教育工作者，必须要做到全身心去爱自己的学生。喜欢学生，爱护学生，服务于学生，同时也是一名教育工作者的天职。师魂即师爱。但在实际工作中做到这一点，却是不易。不管如何，教师要对每位学生的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，帮助他们学会做人，学会学习，培养他们正确的人生观、世界观和价值观，用不同的方法用爱心去浇灌、呵护每一个学生。这样才可称得上人类灵魂工程师。

新《义务教育法》指出

一、《中华人民共和国义务教育法》（2006年9月1日起实施）
（附件）
nbsp
nbspnbsp1986年7月1日正式实施的《中华人民共和国义务教育法》，共18条，约2400字。当时的国务院副总理兼国家教育委员会主任为李鹏。
2006年9月1日正式实施的《中华人民共和国义务教育法》，共63条，约6200字。
[权威解读]
（一）《中国义务教育发展新的里程碑》---李连宁解读新《义务教育法》九大突破。（中国教育报，2006年8月30日）nbsp
nbspnbspnbspnbsp作为一名曾经的教育工作者，现在国家最高权力机关的立法工作者，李连宁在接受本报记者专访时，对新《义务教育法》的新亮点、新突破进行了详细解读。
nbspnbspnbspnbsp1、从18条到63条，体现教育立法水平质的飞跃
nbspnbspnbspnbsp1986年《义务教育法》的起草，是根据中共中央《关于教育体制改革的决定》提出来的。这部法是我在当时的国家教委工作时参与起草的第一部法律。当时教育立法刚刚起步，由于时间仓促，再加上立法经验不足，只有原则性的18条法律条文。从20年前的18条到今天的63条，新的《义务教育法》体现了我国教育立法水平、立法技术和立法质量质的飞跃。
nbspnbspn

编号：_____

《中华人民共和国新义务教育法》学习心得体会

学 校：_________ 教 师：_________ ____年___月___日

（此文内容仅供参考，可自行修改）

第 1 页 共 4 页

《中华人民共和国新义务教育法》学习心得体会

教师是一个很普通的职业，是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。这几天，我特别认真的学习了新《中华人民共和国义务教育法》，有了一些体会。学习《教育法》、按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生。

有人说教师是人类灵魂的工程师,游人说教师是园丁,有人说教师是红烛,燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他的工作的工作,她神圣、伟大、高尚,世界一切赞美的词语都

第九章 《中华人民共和国义务教育法》解读与实施

本章摘要：《中华人民共和国义务教育法》是我国建国以来颁布的第一部基础教育方面的法律，是促进和保障我国基础教育健康发展的基本法。本章主要介绍《义务教育法》的立法宗旨、立法过程、立法原则、法律地位以及义务教育的对象的权利和义务等。并通过案例分析明确其法律责任和法律实施的要求。

第一节 《中华人民共和国义务教育法》的制定

《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)，于 1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，并于1986年7月1日起施行，是我国建国以来颁布的第一部基础教育方面的法律，是促进和保障我国基础教育健康发展的基本法。它的颁布、实施有力地推动了我国基础教育的普及和全民素质的提高。

一、立法过程

随着改革开放的深入，新的政策出台，推动了政治、经济、文化建设的发展，也使我国社会主义法制建设不断完善，教育法制建设也随之进入一个新的阶段，为义务教育法的制定提供了必要性和可能性。为了在我国实施义务教育，1984年国务院教育主管部门开始着手准备起草《义务教育法》。1985年5月27日通过的《中共中央关于教育体制改革的决定》中，明确提出制定义务教育法、普及九年制义务教育的任务

学习《中华人民共和国国防教育法》的心得体会

长宁镇委武装部部长 曾建锋

国防教育是建设和巩固国防的基础，也是增强民族凝聚力和提高全民素质的重要途径。本人结合学习实践《中华人民共和国国防教育法》浅谈几点体会：

一、提升加强国防教育的认识

加强国防教育，增强全民国防观念，是社会主义精神文明的重要方面，是加强和改进思想政治工作的重要内容，是振奋民族精神、实现民族伟大复兴的必然要求，也是党对各级领导干部提出的一项政治任务。

二、切实增强国防教育的责任感和使命感

美国“9 11”事件以来，国际形势更趋复杂化。美国主导的国际反恐战争在不断地扩大，并借反恐推进霸权主义，肆意干涉别国内政，谋求实现其全球和地区战略，特别是美英不顾全世界爱好和平人士的强烈反动，绕开联合国，对伊拉克发动战争，给世界和平带来了严重威胁。印度别有用心造谣我国向印度洋扩张，日本煽动国民危机情绪，加快修改和平宪法，企图重组武装。台海局势也朝着日趋复杂的方向发展，陈水扁发表了一系列“台独”言论，并乞怜西方强国干预，不断扩充军备，谋求“以武拒统”，走渐进式的“台独”路子。国际形势如此严峻，加强国防教育是形势所迫、任务所需。我们必须保持清醒的头脑，始终绷紧国防

建设这根弦，扎扎实实搞好国防教育，强化国

学习《中华人民共和国国防教育法》的心得体会

长宁镇委武装部部长 曾建锋

国防教育是建设和巩固国防的基础，也是增强民族凝聚力和提高全民素质的重要途径。本人结合学习实践《中华人民共和国国防教育法》浅谈几点体会：

一、提升加强国防教育的认识

加强国防教育，增强全民国防观念，是社会主义精神文明的重要方面，是加强和改进思想政治工作的重要内容，是振奋民族精神、实现民族伟大复兴的必然要求，也是党对各级领导干部提出的一项政治任务。

二、切实增强国防教育的责任感和使命感

美国“9 11”事件以来，国际形势更趋复杂化。美国主导的国际反恐战争在不断地扩大，并借反恐推进霸权主义，肆意干涉别国内政，谋求实现其全球和地区战略，特别是美英不顾全世界爱好和平人士的强烈反动，绕开联合国，对伊拉克发动战争，给世界和平带来了严重威胁。印度别有用心造谣我国向印度洋扩张，日本煽动国民危机情绪，加快修改和平宪法，企图重组武装。台海局势也朝着日趋复杂的方向发展，陈水扁发表了一系列“台独”言论，并乞怜西方强国干预，不断扩充军备，谋求“以武拒统”，走渐进式的“台独”路子。国际形势如此严峻，加强国防教育是形势所迫、任务所需。我们必须保持清醒的头脑，始终绷紧国防

建设这根弦，扎扎实实搞好国防教育，强化国

【发布单位】81001 【发布文号】

【发布日期】1997-07-31 【生效日期】1986-09-09 【失效日期】 【所属类别】地方法规 【文件来源】中国法院网

江苏省实施《中华人民共和国义务教育法》办法

（修正）

（1986年9月9日江苏省第六届人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过根据1997年7月31日江苏省第八届人民代表大会常务委员会第二十九次会议关于修改《江苏省实施〈中

华人民共和国义务教育法〉办法的决定修正）

第一条 第一条 根据《 中华人民共和国义务教育法》，结合我省实际，制定本实施办法。

第二条 第二条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应于新学年开始时入学，接受规定年限的义务教育。

实行七周岁或者六周岁半入学的地区，可逐步过渡为六周岁入学。入学年龄的过渡，须经县（区）人民政府教育主管部门批准。

第三条 第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。

各级人民政府应坚持义务教育的全面质量标准，加强

【发布单位】81301 【发布文号】

【发布日期】1988-06-28 【生效日期】1988-01-01 【失效日期】 【所属类别】地方法规 【文件来源】中国法院网

福建省实施《中华人民共和国义务教育法》办法

（1988年6月28日福建省第七届人民代表

大会常务委员会第三次会议通过）

目录

第一章 总则 第二章 管理 第三章 学校 第四章 教师 第五章 经费 第六章 奖惩 第七章 附则

第一章 总则

第一条 第一条 为发展基础教育，提高全省人民的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据《 中华人民共和国义务教育法》（以下简称《 义务教育法》），结合本省实际情况，制定本办法。

第二条 第二条 本省义务教育分为两个阶段，初等教育阶段的学制年限为六年或五年，初级中等教育（含初级中等职业技术教育）阶段的学制年限为三年或四年。

第三条 第三条 本省推行义务教育的步骤是：

城市的市区和县城所在镇，1990年实现初

《中华人民共和国教育法》试题

一、填空题

1、《中华人民共和国教育法》于 年 月 日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自 月 日起施行。

2、国家在受教育者中进行 、 、 的教育，进行 、 、 、 、 、民族团结的教育。

3、 文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。应当推广使用全国通用的 话和 字。

4、学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令 ；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予 。

二、判断题（正确的划√，错误的划×）

1、在中华人民共和国境内的民办学校，不适用《中华人民共和国教育法》。（ ） 2、公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。（ ）

3、国家实行九年制义务教育，有条件的地方实行十二年制义务教育。（ ） 4、受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。（ ）

5、学校应当为未成年人接受教育创造条件，有违法犯罪行为的未成年人除外。（ ） 6、受教育者有遵守法律、法规的