人教版三年级数学上册万以内的加法和减法教案

人教版三年级数学上册万以内的加法和减法（一）试卷

一、直接写得数（每小题1分，共18分）

46+34= 51-26= 45+17= 68-19= 15+6= 29+7= 48+27= 36+39= 48+35= 47+18= 57+35 = 48+35= 360-80= 593+312≈ 732－395≈ 392－226≈ 55-25= 550+450=

二、填一填。（每空1分，共20分）

1、口算1500－700时，想：（ ）个百减去（ ）个百是（ ）个百，也就是（ 2、一个加数是460，另一个加数是540，和是（ ）。 3、比530少220的数是（ ）。 4、比740多90的数是（ ）。

5、最大的三位数比最小的四位数少（ ）。 6、比最大的三位数多多1000的数是（ ）。

7、363+239的和大约是（ ），838－703的差大约是（ ）。

人教版三年级数学上册万以内的加法和减法天天练

一、做一做

200＋82＝ 160＋29＝ 660－53＝ 350＋98＝ 107－26＝ 830＋56＝ 200－8＝ 289＋100＝ 二、算一算

422 761 497 188 ＋148 －195 ＋453 ＋213 ——— ——— ——— ———

132 792 383 440 ＋185 －325 －152 － 49 ——— ——— ——— ———

三、脱式计算

60－17＋782 138－6×8 777＋12÷2

6×7＋12 (882－99)÷9 857－(268－170)

人教版三年级数学上册万以内的加法和减法天天练

一、做一做

490＋58＝ 280＋83＝ 870－53＝ 330－76＝ 173－14＝ 820＋11＝ 410－5＝ 281＋149＝ 二

人教版三年级数学上册万以内的加法和减法天天练

一、做一做

200＋82＝ 160＋29＝ 660－53＝ 350＋98＝ 107－26＝ 830＋56＝ 200－8＝ 289＋100＝ 二、算一算

422 761 497 188 ＋148 －195 ＋453 ＋213 ——— ——— ——— ———

132 792 383 440 ＋185 －325 －152 － 49 ——— ——— ——— ———

三、脱式计算

60－17＋782 138－6×8 777＋12÷2

6×7＋12 (882－99)÷9 857－(268－170)

人教版三年级数学上册万以内的加法和减法天天练

一、做一做

490＋58＝ 280＋83＝ 870－53＝ 330－76＝ 173－14＝ 820＋11＝ 410－5＝ 281＋149＝ 二

人教版小学三年级数学上册万以内的加法和减法口算题

69＋11＝ 64－27＝ 69－31＝ 52＋16＝ 63＋10＝ 68－23＝ 60＋31＝ 64＋25＝ 55－23＝ 52－18＝ 57－22＝ 66－24＝ 51＋16＝ 64－28＝ 60－17＝ 54＋21＝ 53＋28＝ 67－24＝ 54－21＝ 61＋24＝ 66＋28＝ 58＋31＝ 54－24＝ 65＋18＝ 55－18＝

79－43＝ 29＋42＝ 35＋32＝ 13＋25＝ 28＋53＝ 35＋44＝ 91－20＝ 22＋49＝ 99－58＝ 11＋49＝ 69－43＝ 82－29＝ 96－26＝ 85－16＝ 62－49＝ 62－31＝ 85－33＝ 16＋38＝ 16＋36＝ 21＋26＝ 35＋53＝ 30＋11＝ 73－17＝ 76－22＝ 11＋58＝

93－10＝ 97－28＝ 99－11＝ 24＋18＝ 21＋41＝ 28＋25＝ 88－37＝ 91－55＝ 73－44＝ 10＋30＝ 12＋17＝ 12＋64＝ 66－15＝ 98

人教版小学三年级数学上册万以内的加法和减法口算题

69＋11＝ 64－27＝ 69－31＝ 52＋16＝ 63＋10＝ 68－23＝ 60＋31＝ 64＋25＝ 55－23＝ 52－18＝ 57－22＝ 66－24＝ 51＋16＝ 64－28＝ 60－17＝ 54＋21＝ 53＋28＝ 67－24＝ 54－21＝ 61＋24＝ 66＋28＝ 58＋31＝ 54－24＝ 65＋18＝ 55－18＝

79－43＝ 29＋42＝ 35＋32＝ 13＋25＝ 28＋53＝ 35＋44＝ 91－20＝ 22＋49＝ 99－58＝ 11＋49＝ 69－43＝ 82－29＝ 96－26＝ 85－16＝ 62－49＝ 62－31＝ 85－33＝ 16＋38＝ 16＋36＝ 21＋26＝ 35＋53＝ 30＋11＝ 73－17＝ 76－22＝ 11＋58＝

93－10＝ 97－28＝ 99－11＝ 24＋18＝ 21＋41＝ 28＋25＝ 88－37＝ 91－55＝ 73－44＝ 10＋30＝ 12＋17＝ 12＋64＝ 66－15＝ 98

三年级数学上册《万以内的加法和减法（二）》教学反思

本单元是在二年级下册“万以内的加法和减法（一）”的基础上教学的，学生在二年级已经学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法，本单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减，这是学生学习笔算加、减法的难点。几节课下来，我就有点发愁了，计算错误五花八门，而且速度很慢，很多孩子20以内的加减法还不够熟练，也有个别孩子得不停地掰着手指。总体感受，效率很差。而后的几节课，我在教学设计上又下了功夫，针对计算难点，容易混淆的地方，特别作了个详细的对比并进行了重点强调。对计算的注意点，每节课伊始都让学生反复强调。整个单元上完，经过考查，还是让我大失所望。到底是什么原因，使计算教学这么失败呢？认真地回忆、细细地分析，我想可能应该归因于以下三方面吧。

其一，练习的量不够。计算毕竟是一种技能，要提高学生的计算水平，我觉得还是应该通过大量的练习。新教材的计算教学全部是贯穿于解决问题中进行的，每节课的巩固练习最多只安排2至4道题目。再加上购买的作业题难度偏大，得由老师在课堂上扶着做，因此，每天光课本和导与练上的作业都弄得师生筋疲力尽，课外也就没有时间好好地补充一些练习，一二年级不布置书写作业，这样，仅仅靠

第二单元 万以内的加法和减法（一）过关检测卷

一、我会填。(每空1分，共21分) 1．数的加减法都要从( )位算起。

2．在口算45＋27时，可以先算( )，再算( )；也可以先算( )和( )，再算( )，所以45＋27＝( )。

3．在口算63－38时，可以先算( )，再算( )，所以63－38＝( )。 4．580比( )多230；( )比580多230。 5．比370少130的数是( )；370比( )少130。

6．一部电话机的价格是803元，一个台灯的价格是128元，一部电话机比一个台灯大约贵( 7．两个两位数相加，它们的和可能是( )位数，也可能是( )位数。 8．最大的三位数与最小的两位数的和是( )，差是( )。

最小的三位数与最大的两位数的和是( )，差是( )。 二、我会选。(将正确答案的字母填在括号里)(每空1分，共7分) 1．下面的数接近600的有( )，接近700的有( )。

A．698 B．598 C．603 D．795

2．一个数减56得34，求这个数。正确求法是( )。

A．56－34＝22 B．56＋

第四单元 万以内的加法和减法(二 ) 单元教学目标：

1．让学生正确计算三位数加、减三位数

2．使学生能结合情境进行估算，提高估算意识和能力 3．理解验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和验算的习惯过程与方法

单元教学重点、难点：

1． 使学生正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减位数连续

退位的计算。会进行加减法的验算

2．加强学生的估算意识体会估算在实际生活中的重要作用 教学方法：观察法、小组合作学习法、讲授法 教学手段：多媒体课件 单元措施：

1．通过结合情境、小组合作交流等方法体验三位数减三位数情 感与态度

2．从实际问题出发，激发学生的学习积极性，让学生产生解决

计算问题欲望，培养学生热爱数学的积极思想。 3．通过多种形式的练习，提高计算能力 课时安排： 3 课时。

第一课时 三位数加三位数

教学目标

1、探索三位数加三位数的计算方法过程，理解进位加法的原理

2、掌握 三位数 加三位数的连续进位加法的笔算方法，通过多种形式练习，提高计算能力

3、结合具体情境经历自主探索加法的验算方法过程，

篇一：人教版小学三年级上册数学万以内加减法教案

二．万以内的加法和减法（二）

教学内容

本单元主要是三位数加、减三位数，以及加减法的验算。以前这部分内容与万以内的加减法（一）共同编排在第四册。九年义务教育课程试验教科书和旧教材相比，有以下变化：原来把求比一个数多或少的数的问题编排在这个单元。现在这部分内容在三册已经出现。 原来按不连续进位到连续进位、不连续退位到连续退位的顺序编排，现在基本不教学不连续进位和不连续退位，改革的步子大。原来把加法验算、减法验算分别编排在加法和减法的部分，并且验算的方法单

一。现在把加减法验算结合编排，更突出加减法的互逆关系，并且验算的策略更加多样化。根据课标要求，万以内的加减法限于三位数的加减。更多位数的可以用计算器计算。对于算理，不再借助直观图，也不再动态的竖式计算过程来帮助学生理解。教学时，要让学生在解决实际问题的过程中学习计算。要从实际问题出发，让学生产生解决计算问题的欲望，同时可以利用教材上的题材，也可以根据本地实际情况自行设计情境。放手让学生探索，自己完成计算任务。要让学生利用已学的知识，运用迁移类推能力，通过学生间的合作、交流、讨论，自己解决计算问题。但有一点也要注意，如果学生掌握起来有困难的话，还可以借助直

人教版三年级上册

第二单元：万以内的加法和减法（一）

第一课时

教学内容：两位数加两位数 教学目标：

1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。 2、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。 3、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。

教学重点：

1、正确地进行两位数加法的口算。

2、能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。 教学难点：培养学生的口算能力。 教学过程：

一、复习旧知，新课导入

1、用两位数加、减整十或一位数。 16+30 48+40 49-20 86+3 54+9 75-20 46-9 98-50 78+9 2、在( )里填上适当的数。

23 28 35 63

20 3 ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、探究新知

1、两位数加两位数不进位口算方法。

（1）观察教材第9页的主题图，从图中你获得了哪些消息？ 学生汇报。（一至五年级参加“世博会”的各班人数）