学校课程改革的动因

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学校课程改革经验材料

标签:文库时间:2025-02-19
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学校课程改革经验材料

我校自开始实施课程改革以来,在县教育局的正确领导下,在县教研室的具体指导下,我们确立了“认识课改、研究课改、推进课改”的工作思路。现在新课程以它蓬勃的动力,带来我校各方面的显著变化:学校特色逐渐彰显,教师素养不断提高,学生素质全面发展。新课程开始为广大教师所接受,被社会家长所认可,受到学生的普遍欢迎。下面我把我校开展课改的情况进行汇报。

一、建立健全组织机构,加强课程改革有效引领

1、成立课改领导小组。学校成立了校长为组长,包括业务校长,学科组长在内的学校课改行动领导小组,领导、组织、协调全校的实验工作,制定课改的整体规划,组织教师培训;同时成立课改工作小组,具体组织课改实验工作,负责制定各项与课改有关的工作计划、年度实施计划,指导实验教师的教学、备课、研究及业务培训。 2、配备实验教师。为使实验工作有一个良好的开端,也为后续的滚动实验积累经验,树立样板,培养和储备人才,在进行相关通识培训、学科培训的基础上学校精心挑选了责任心强、肯钻研的教师担任实验教师。

二、制度保障机制。

为确保课改的顺利进行,我们在已有基础上进一步修正拟定了各项管理制度,如理论学习制度、教研组活动制度、教科室工作制度、教研成果奖励制度、集体

学校课程改革经验材料

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学校课程改革经验材料

我校自开始实施课程改革以来,在县教育局的正确领导下,在县教研室的具体指导下,我们确立了“认识课改、研究课改、推进课改”的工作思路。现在新课程以它蓬勃的动力,带来我校各方面的显著变化:学校特色逐渐彰显,教师素养不断提高,学生素质全面发展。新课程开始为广大教师所接受,被社会家长所认可,受到学生的普遍欢迎。下面我把我校开展课改的情况进行汇报。

一、建立健全组织机构,加强课程改革有效引领

1、成立课改领导小组。学校成立了校长为组长,包括业务校长,学科组长在内的学校课改行动领导小组,领导、组织、协调全校的实验工作,制定课改的整体规划,组织教师培训;同时成立课改工作小组,具体组织课改实验工作,负责制定各项与课改有关的工作计划、年度实施计划,指导实验教师的教学、备课、研究及业务培训。 2、配备实验教师。为使实验工作有一个良好的开端,也为后续的滚动实验积累经验,树立样板,培养和储备人才,在进行相关通识培训、学科培训的基础上学校精心挑选了责任心强、肯钻研的教师担任实验教师。

二、制度保障机制。

为确保课改的顺利进行,我们在已有基础上进一步修正拟定了各项管理制度,如理论学习制度、教研组活动制度、教科室工作制度、教研成果奖励制度、集体

学校课程开发汇报材料与学校课程改革经验总结汇编

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学校课程开发汇报材料与学校课程改革经验总结汇编

学校课程开发汇报材料

近年来,我国确立了国家、地方和学校三级课程管理政策,标志着我国基础教育课程改革政策和管理体制进入了新的变革时期。如何在有限的课时内,科学而合理的设置课程门类,组织资源,发挥资源共享的优势,一直是我校领导和教师共同关注的问题,它关系着我校教育的健康发展。

按照新地方课程、校本课程的要求,从贴近生活、贴近社会、贴近学生出发,进一步突出爱国主义教育、集体主义、社会主义教育,中华民族的优秀传统和革命传统教育。我校自新课程实施以来,陆续在低中高年级开设了不同门类的地方课程和校本课程。开足开全各门课程,特别是音体美等学科的教学,[莲山 课件 ]更是引起了我们的重视。在师资缺乏的情况下,我们根据本校的实际情况,制定了有效的方案,使这些不被重视的课程终于进入了学生的课堂,大大活跃了学习氛围。

通过地方课程的实施,培养了他们顽强坚定、奋发进取的意志品质;增强了学生的社会实践能力、健康向上的人生观和爱国主义情感,学生从历史上优秀人物功彪青史的伟绩中受到熏陶和教育,激起了他们的民族自豪感,使他们更迫切地去了解家乡、热爱家乡、热爱祖国。与此同时从道德教育、心理健康教育、法制教育、国情教育等方面

中职学校美术设计课程考试改革初探

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中职学校美术设计课程考试改革初探

摘 要:美术专业的专业设计课,摒弃了职业学校美术专业普遍采用的虚拟命题方式,强调设计命题要密切联系实际生活,关注社会,关注生活。职业学校目前美术专业的考核方式,大都采用百分制的计分方法。以往在教学中都讲究“因材施教”,要求教师的教学方法要适应学生的基础条件和个性特征,但是所采用的统一命题、同一评分标准的考核形式,使得学生的个性特征不能充分发挥,背离了素质教育的宗旨。因此,提出了“因材施考”的考核方式,这样有利于学生的个性发展,提高学生学习的积极性。 关键词:美术设计;考试改革;因材施考;学分制 一、改虚拟命题为命题联系实际,考查学生学以致用的能力 教师授课选择当前社会关注的热点信息,设计试题。这样的命题有针对性、实用性,能激发学生的学习兴趣,也体现了职业学校“学以致用”的教学原则。同时,学生参与设计的美术稿件被有关单位采纳,对教师、学生都会起到很大的鼓舞作用。这样能激发学生的学习兴趣,开阔学生的创造性思维,大大提高教学效果。目前有关美术方面的信息很多,例如:采用联系实际生活中各方面美术信息的命题方式,一方面激发了学生钻研设计、学习绘画的兴趣,体现了学以致用的目的;另一方面为了学生适应就业形势打下了坚实的基础。

素质教育下学校发展和课程改革论文

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素质教育下的学校发展和课程改革高中课改从04年开始,至今已有6、7年了。对于课程改革的框架、结构、目标、定位、意义,各种版本的文件都有解读。但经过这几年的实施,各个省份对课改却有着不同的的认识和理解。在最初的几年里,大量的培训主要解决思想意识的问题,而现在的培训主要解决一些技术层面的问题。那么,为什么要进行课改?课改的方向又是什么呢?

其实课改是历史发展的一个必然。改革开放30年是社会经济发展的30年,也是教育事业发展的30年,30年的教育我们到底是什么定位?社会经济发展服务教育还是教育为经济发展服务?都是我们要反思总结的地方。我想,这一时期的教育可以分成三段,每一段都有其特殊的历史意义。

78年到88年是以知识为核心的第一个10年。这10年的教育做了两件事,第一是拨乱反正。文革期间,高考制度废除了,文化课不学了,整个基础教育几乎处于停滞状态,人才选拔的唯一方式是推荐保送上大学。轻文化、忽视知识是当时教育的一种常态,导致我国在文革结束后的现代化建设陷入严重的知识断层、人才断层困境,国民素质整体下滑。文革结束后,邓小平复出后的第一件事就是抓教育——恢复高考。这一标准性事件对整个基础教育和高等教育产生了深远影响。教育部部长袁贵仁主编的《教育大国的崛起

焊接课程的改革发展

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焊接课程的改革发展

在专业发展过程中,我认为一个专业要取得好的而教学效果,必须激发教学的活力,充分调动教师的教学积极性,让课堂和市场对接起来,才能取得最大的效果。其中关键是教师享受到教学改革带来的成果:

一、放宽教师的管理机制

现在的教师管理,基本上都是坐班制考勤。教师没有时间上更大的灵活性,有的教师空有一身技术,却没有机会服务其他企业和市场。只有教师走出校园,服务社会时,他的自身价值才能最大化。而他自身价值最大化的同时,为一线教学带来生机。

二、专业化管理

在专业教学中,教师的劳动付出应得到相应的回报,这样极大的调动教师的积极性。例如教师在课余可以做专业培训,企业培训,资质培训,所得效益由教师本人享受。在实训过程中,教师可以承接实训产品,服务社会,对接市场,享受劳动的成果及市场的风险。

三、允许民间资金进入盘活现有资源

南方发达省份的职业教育,很多都是企业化管理。只有改变公有制这一基本形式,纳入现代企业的管理制度,才能使职业教育更快的发展起来。现在的教师工资虽然有绩效考核,但是金额数量较少,只能是杯水车薪,没有从根本山予以解决。引进企业化管理模式,将会极大的刺激教师的神经,得到本质的蜕变。

四、设立督查机构,切实履行职责

在日常的教学中,督

焊接课程的改革发展

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焊接课程的改革发展

在专业发展过程中,我认为一个专业要取得好的而教学效果,必须激发教学的活力,充分调动教师的教学积极性,让课堂和市场对接起来,才能取得最大的效果。其中关键是教师享受到教学改革带来的成果:

一、放宽教师的管理机制

现在的教师管理,基本上都是坐班制考勤。教师没有时间上更大的灵活性,有的教师空有一身技术,却没有机会服务其他企业和市场。只有教师走出校园,服务社会时,他的自身价值才能最大化。而他自身价值最大化的同时,为一线教学带来生机。

二、专业化管理

在专业教学中,教师的劳动付出应得到相应的回报,这样极大的调动教师的积极性。例如教师在课余可以做专业培训,企业培训,资质培训,所得效益由教师本人享受。在实训过程中,教师可以承接实训产品,服务社会,对接市场,享受劳动的成果及市场的风险。

三、允许民间资金进入盘活现有资源

南方发达省份的职业教育,很多都是企业化管理。只有改变公有制这一基本形式,纳入现代企业的管理制度,才能使职业教育更快的发展起来。现在的教师工资虽然有绩效考核,但是金额数量较少,只能是杯水车薪,没有从根本山予以解决。引进企业化管理模式,将会极大的刺激教师的神经,得到本质的蜕变。

四、设立督查机构,切实履行职责

在日常的教学中,督

中职学校《计算机应用基础》课程教学改革

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浅谈中职学校《计算机应用基础》课程教学改革

[摘要]:计算机应用是一门实践性很强、极富创造性的课程,教师如果按传统的按部就班、照本宣科、先讲后练的方法,往往无法调动学生的学习兴趣。因此,教师要充分利用学生的好奇、好动、好强的特点。在“计算机应用基础”教学中注重培养学生的兴趣,从而为他们后续学习计算机其他课程打下良好的基础。 [关键词]:教学目标 教材整合 教学改革 优化课程 一、教学目标的定位

科学研究始于问题,提出问题,分析问题不仅能调动学生的学习积极性,还能使学生思维活跃,甚至能够联想相关的知识和生活经验来对比分析当前任务目标,思考它们之间的联系与区别,积极地探索各种解决方案。比如提出具体的学习问题‘计算机系统的组成’,在教师的引导下对首先问题形成初步的认识。这里需要注意的是,教师引导学生分析问题时,只是简单分析解决问题的大体思路,而不要将解决问题的方法以及需要的知识储备交给学生,这些需要学生在下一阶段通过合作探究来完成。

1.培养学生的动手能力。计算机应用能力的培养目标是培养具有实践能力的计算机人才,学生在通过学校的课程学习后步入工作岗位,能够很好的适应社会,对所学知识的运用得心应手。 2.积累学生的实战经验。①积累各种操作系统的安装与

中等职业学校市场营销课程改革 - 图文

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课题编号: 中国职业技术教育学会职业高中教育专业委员会

教学研究项目申请书

课 题 名 称 提高职业技能 拓展就业空间

—谈中职商务助理专业市场营销课程改革

课题申请人 罗崟峰 推 荐 单 位 长春市第一中等专业学校 联 系 电 话 15590674300 填 表 日 期 2014年3月20日

中国职业技术教育学会职业高中教育专业委员会

一、课题成员简况 课题名称 起止年月 姓名 职称 所在部门 时间 1995--1998 1998--2001 课题主持人 主要教学 工作简历 2001--2004 2005--2008 2008—现在 时间 罗崟峰 高级资格 性别 职务 中等职业学校校企合作模式研究 2014 年 3 月 ——2015 年 4 月 女 科长 民族 学位 汉 硕士 出生年月 课题分工 1973.8.13 主持 招生办 课程名称 服装工艺 服装设计 服装营销 网络营销 市场营销 联系电话 授课对象 中专

美术课程改革的背景

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第一讲 美术课程改革的背景

一、国际背景

基础教育改革是国际形势发展的必然趋势,美术教育作为基础教育的核心课程之一,越来越被世界各国所重视。

21世纪是国际竞争更加激烈的世纪。世界各国的发展均面临着巨大的挑战,特别是在政治、经济、军事、科技、文化等领域将展开大竞赛、大较量。各国之间的竞争,实质是综合国力的竞争,而综合国力的强弱,在很大程度上取决于人的文明程度和人才素质的高低。为培养具有竞争力的各种高素质人才,提高国民整体素质,许多国家特别是发达国家都积极采取措施,把优先发展教育作为国际竞争的首要战略对策,并积极进行新一轮的基础教育课程改革,以提高人才培养的质量和教育的国际竞争力,保持本国在经济全球化浪潮中的优势地位。其改革的力度是空前的,主要趋势体现在以下四个方面:

(1)调整培养目标,使新一代国民具有适应2l世纪社会、科技、经济发展所必备的素质;

(2)改变人才培养模式,实现学生学习方式的根本变革,使现在的学生成为未来社会具有国际竞争力的公民;

(3)课程内容进一步关注学生经验,反映社会、科技最新进展,满足学生多样化发展的需要;

(4)发挥评价在促进学生潜能、个性、创造性等方面发