学校教学常规管理实施方案

赣榆县实验小学教学常规管理实施方案

为切实加强对教学常规的管理和研究，推进教学常规管理精细化进程，实现教学常规管理的制度化、规范化、科学化。根据上级要求，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以深化教学常规管理、提高教育教学质量为根本，按照“有效教学，精细管理，内涵发展”的总体思路，积极探索教学常规精细化管理新路子、新方法。全面贯彻落实科学发展观，构建有序、规范、科学的教学常规工作管理机制，促进课程改革向纵深发展，全面落实素质教育，努力提高我校基础教育管理水平，切实办好人民满意的教育。

二、管理原则

1、全面性原则：教学常规管理应从不同侧面、不同层面加以关注和了解，进行综合分析全面评价。

2、一致性原则：一是落实教学常规的基本要求一致；二是教学常规督导管理评价标准一致。

3、发展性原则：教学常规要随新课程标准的要求而不断发展创新，从思想和行为上立足未来，促进常规管理的可持续发展。

4、反馈性原则：教学常规管理旨在全面了解教师，促进教师工作能力的不断提高；促进学校整体管理的优化。因此，在管理过程中要及时与教师进行交流与沟通，做到在管理中强化反馈，在反馈中强化调控。

5、实践性原则：教学常规管理要以人为本，全面参与，坚持理论与实践的统一。在“认识—实践—再认

赣榆县实验小学教学常规管理实施方案

为切实加强对教学常规的管理和研究，推进教学常规管理精细化进程，实现教学常规管理的制度化、规范化、科学化。根据上级要求，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以深化教学常规管理、提高教育教学质量为根本，按照“有效教学，精细管理，内涵发展”的总体思路，积极探索教学常规精细化管理新路子、新方法。全面贯彻落实科学发展观，构建有序、规范、科学的教学常规工作管理机制，促进课程改革向纵深发展，全面落实素质教育，努力提高我校基础教育管理水平，切实办好人民满意的教育。

二、管理原则

1、全面性原则：教学常规管理应从不同侧面、不同层面加以关注和了解，进行综合分析全面评价。

2、一致性原则：一是落实教学常规的基本要求一致；二是教学常规督导管理评价标准一致。

3、发展性原则：教学常规要随新课程标准的要求而不断发展创新，从思想和行为上立足未来，促进常规管理的可持续发展。

4、反馈性原则：教学常规管理旨在全面了解教师，促进教师工作能力的不断提高；促进学校整体管理的优化。因此，在管理过程中要及时与教师进行交流与沟通，做到在管理中强化反馈，在反馈中强化调控。

5、实践性原则：教学常规管理要以人为本，全面参与，坚持理论与实践的统一。在“认识—实践—再认

罗岗中学教学常规管理实施方案

为了加强常规教学的管理，明确教学内容，量化工作任务，提高教学质量，按照我校教学工作的总体规划，结合常规抽查评分细则，特制定《罗岗中学教学常规管理实施方案》。

一、指导思想

为了认真落实《枣阳市初中教学常规管理评估细则》的要求，规范学校教学常规管理，规范教师教学行为，提高常规教学管理水平和教育教学质量，办人民满意的学校。

二、常规教学组织领导

教学是学校的中心工作，学校主要领导和分管领导必须切实加强对教学工作的管理。

1、常规教学管理领导小组 组 长：王彦平

副组长：李 勇 王 亮

成 员：赵兰、李兵、于邦胜、各学科组长 2、具体分工

王彦平（校长）：牵头负责常规管理工作

李勇（副校长）：制定管理方案及考评细则，指导常规开展工作 王亮（教导主任）：具体落实并及时组织检查常规管理工作

3、坚决执行课时计划，加强教学纪律性，要开全学科，开足课时。

6、校长、主管教学副校长、教学主任要经常深入课堂听课，参加集体备课，与教师共同评课。按要求，每周校长听课不少于1节，每学期不少于20节，教学副校长、教学主

罗岗中学教学常规管理实施方案

为了加强常规教学的管理，明确教学内容，量化工作任务，提高教学质量，按照我校教学工作的总体规划，结合常规抽查评分细则，特制定《罗岗中学教学常规管理实施方案》。

一、指导思想

为了认真落实《枣阳市初中教学常规管理评估细则》的要求，规范学校教学常规管理，规范教师教学行为，提高常规教学管理水平和教育教学质量，办人民满意的学校。

二、常规教学组织领导

教学是学校的中心工作，学校主要领导和分管领导必须切实加强对教学工作的管理。

1、常规教学管理领导小组 组 长：王彦平

副组长：李 勇 王 亮

成 员：赵兰、李兵、于邦胜、各学科组长 2、具体分工

王彦平（校长）：牵头负责常规管理工作

李勇（副校长）：制定管理方案及考评细则，指导常规开展工作 王亮（教导主任）：具体落实并及时组织检查常规管理工作

3、坚决执行课时计划，加强教学纪律性，要开全学科，开足课时。

6、校长、主管教学副校长、教学主任要经常深入课堂听课，参加集体备课，与教师共同评课。按要求，每周校长听课不少于1节，每学期不少于20节，教学副校长、教学主

农业园区中心小学

贯彻落实滨海县《中小学学科教学指导意见》实施方案

为强化我校教育教学常规化管理，进一步提高教育教学质量，借鉴外地经验，结合我校实际情况，制定检查实施方案如下：

一、指导思想

在新课程改革不断深化的今天，我校全面贯彻党的教育方针，以“科学发展观”为指导，以《基础教育课程改革纲要》、各学科《课程标准》、以《滨海县小学学科指导意见》和县教育局《关于在全县开展“提高小学教学效率活动”为依据，从学校实际出发，加大力度强塑学校教学质量意识，向管理要质量，以质量求发展，扎扎实实抓好教育教学工作。鼓励竞争，倡导创新，在全校形成比学赶超的良好氛围，促进我校教学质量的迅速提高，为我校的和谐发展提供有力的支撑。

二、具体措施与评估标准 （一）教学计划

学校对教师教学计划、教学进度表在开学一周内进行全面检查，做好记录。检查结果分三等，一等赋分5分，二等赋分4分，三等赋分3分，并存入业务档案，作为考核评优的依据。 （二）备课

1．坚持集体备课制度，认真研究《课程标准》，研究教材、研究学生，做到定时间、定地点、定人员、定内容、定目标，克服随意性和盲目性。

2．备课环节齐全、实用，具有创新性，做到备目标、备学生、备方法、备板书、备检测、备教具。

3．备课

教师,教学常规检查方案细节

XX小学教学常规检查实施方案

为认真落实《XX镇中小学教学常规管理规程》的要求，抓实教学过程管理，让教学常规管理规程深入人心，进而内化成教师的自觉行为，促进教师专业化成长，推动我镇教学质量整体提升，制定本方案。

一、教学常规工作具体要求：

（一）备课

新课程条件下备课的基本要求：①心中有新课程标准；②头脑里有教材内容，熟悉教材；③眼睛里有学生；④手中有丰富的材料；⑤既备教法又备学法。备课是教师对课堂的设计，教案是教师备课的轨迹，要求书写清楚、规范，内容真实，做到课前有教案，切忌应付检查的旧教案。

1、教案主要有下列内容：

①教学课题；

②确定三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观目标）；

③教学重点及难点；

④教学模式、方法、手段及教具使用；特别要结合本班实际，创设教学情景，实施教育教学，有条件的教师积极利用电脑制作课件进行电化教学。

⑤教学过程及板书设计；

⑥小结；

⑦课堂训练，课外科学布置作业；

教师,教学常规检查方案细节

⑧教学信息反馈；

⑨课堂反思。

2、各类教师写学科教案的具体要求：

①按《新课标》要求，教案写到课时，并写明授课日期，占用课时等；

②教多科者，选一大科目写详案，其它科目写略案；

③教异级同科者，选其较高年级或大科目写

农业园区中心小学

贯彻落实滨海县《中小学学科教学指导意见》实施方案

为强化我校教育教学常规化管理，进一步提高教育教学质量，借鉴外地经验，结合我校实际情况，制定检查实施方案如下：

一、指导思想

在新课程改革不断深化的今天，我校全面贯彻党的教育方针，以“科学发展观”为指导，以《基础教育课程改革纲要》、各学科《课程标准》、以《滨海县小学学科指导意见》和县教育局《关于在全县开展“提高小学教学效率活动”为依据，从学校实际出发，加大力度强塑学校教学质量意识，向管理要质量，以质量求发展，扎扎实实抓好教育教学工作。鼓励竞争，倡导创新，在全校形成比学赶超的良好氛围，促进我校教学质量的迅速提高，为我校的和谐发展提供有力的支撑。

二、具体措施与评估标准 （一）教学计划

学校对教师教学计划、教学进度表在开学一周内进行全面检查，做好记录。检查结果分三等，一等赋分5分，二等赋分4分，三等赋分3分，并存入业务档案，作为考核评优的依据。 （二）备课

1．坚持集体备课制度，认真研究《课程标准》，研究教材、研究学生，做到定时间、定地点、定人员、定内容、定目标，克服随意性和盲目性。

2．备课环节齐全、实用，具有创新性，做到备目标、备学生、备方法、备板书、备检测、备教具。

3．备课

实施方案系列| Work Template 编号：SMP-WJ01-29

新学年学校常规管理实施

方案正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.

页码1 / 19

实施方案系列| Work Template 编号：SMP-WJ01-29

新学年学校常规管理实施方案正式版

下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。

锦屏中学为强化学校内部管理，巩固和提高“两基”，落实“两全”，根据《中华人民共和国义务教育法》、《云南省中小学幼儿园常规管理办法》、遵照《丘北县中小学幼儿常规管理办法》等规定，结合我校实际，制定了《丘北县锦屏镇中学校常规管理实施方案》。

一、成立机构

为切实加强和实施我

富強小学教学常規管理工作实施方案

为贯彻落实区教育局《关于在全区小学开展教学常规管理督查活动的通知》文件精神，加强学校教学常规管理，全面提高教学质量，经研究制定富强小学教学常规管理工作方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，实施“文化育人、特色立校、科研兴校、管理强校”战略，树立以提高质量为核心的教育发展观，深化学校内涵建设，增强课堂教学的有效性，推进教育教学的全过程育人。

二、工作目标

加强教学视导，建立健全学校日常教学检查机制，实现常规管理工作规范化、精细化，切实增强课堂教学有效性和减轻学生过重课业负担，全面提高教学质量。

三、组织领导

1、教学常规管理领导小组 组 长：刘甲洲 副组长：刘康 尹淑芳

组 员：张会、王煊、艾德莲、刘颖 2、教学常规管理检查小组 组 长：刘康

组 员：张会、王煊、艾德莲 四、督查内容及要求

1、教学计划执行情况。教师根据学科课程标准、教学内容和学

情等制定切实可行的教学计划并认真落实。

⑴教学要有教学计划，包括学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划。

⑵学期教学计划的内容要充实具体，既要体现《大纲》的要求，反映教材的内容及其重、难点，又要结合学生的实际情况，任务明确，

学校管理规范年活动实施方案

为了强化学校管理，规范办学行为，加快推进我校管理制度化、规范化、精细化、科学化进程，全面提高教育教学质量和管理水平，依据 教育局管理规范年活动实施方案和上级相关文件要求，学校特制订该活动实施方案，内容如下。

一、指导思想

以科学发展观和党的十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以问题为导向，以健全完善学校制度为抓手，以强化落实《中小学教学基本规范》、规范办学行为为重点，以市局管理规范年活动实施方案为依据，以促进学生全面发展、提高教育质量为核心，通过教育教学制度的创新与完善、教育管理措施的细化与落实，着力解决当前我校管理和教育教学中存在的突出问题和薄弱环节，有效推进我校规范管理和内涵发展，努力办好人民满意的优质教育。

二、工作目标

着力排查和解决在我校管理工作中影响和制约学校发展的突出问题和薄弱环节；切实增强现代教育管理意识和服务意识，健全和完善措施得力，方法得当，责任明确的各项管理制度；形成依法依制治校、管理规范、运转有序、落实有力的工作格局；加强教学管理、教学研究、教学创新，增强课程教学及现代教育技术应用能力，提升课程实施水平，全面提升教育教学质量；切实重视并加强艺术、体育、信息技术、实验、综合实践等教学，促进