桥式龙门数控铣床
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数控铣床编程
利用宏程序切圆台与斜方台铣床编程实例一:
切圆台与斜方台,各自加工3个循环,要求倾斜10o的斜主台与圆台相切,圆台在方台之上,如图8-38所示。
程序 ?01 #10=10.0 #11=10.0 #12=124.0 #13=124.0 #701=13.0 #702=10.2 #703=10.0 N01 G92 X0.0 Y0.0 Z0.0 N02 G28 Z10 T02 M06 N03 G29 Z0 S1000 M03 N04 G92 X0.0 Y0.0 Z0.0 N05 G00 Z10.0 #0=0 N06 G00 [X-#12] Y[-#13] N07 G01 Z[-#10] F300 WHILE #0 LT 3 N[08+#0*6] G01 G42 X[-#12/2] Y[175/2] F280.0 D[#0+1] D[#0+1] N[09+#0*6] X[0] Y[-175/2] N[10+#0*6] G03 J[175/2] N[11+#0*6] G01X[#12/2] Y[-175/2] D01=#701;D02=#702;D03=#703 进到工件的切入点 逆时针切削整圆 切出工件 说明 圆台阶高度 方台阶高度 圆外定点
数控铣床教案
广 州 市 机 电 高 级 技 工 学 校
教案首页
编号:QD—0707—11 版本:B/0 流水号:
科 目 课 题 数铣实习 班 级 平面画图 演示、讲述 个人独立 预习下课的内容 培训后,学生能够: 学习目标 绘制平面图形。 说出MASTERCAM与AUTOCAD的原始坐标系的异同 重 点 难 点 MasterCAM软件二维绘图功能应用 MasterCAM二维绘图工具的使用方法 08高职数控 授课日期 课 时 第1 周 3月3、10日 14 授课方法 辅助教具 多媒体 课后作业 拟用时间 30分钟 教学回顾 备 注 授课教师:蔡职华、程豪华 审阅签名: 提交日期: 2010-3-1 审阅日期:
教案内容
教学方教学活动/内容 法 与手段 时间分配 资料、工具等 时间分配 教学方教学活动/内容 法 与手段 组织教学: 资料、工具等 10分钟 1﹑学生应按时整队,进入实习工场。 2﹑检查出勤情况。 3﹑检查学生装束是否整齐(工作服﹑安全帽﹑鞋等)。 MATERCA
数控龙门铣床设计
本科毕业设计(论文)
轻型龙门铣床XKQ2010×30
设计
曲红军
燕 山 大 学
2010年 6月
本科毕业设计(论文)
轻型龙门铣床XKQ2010×30设计
学院(系): 机械工程学院 专 业: 机制 学生 姓名: 曲红军 学 号:060101010155 指导 教师: 答辩 日期: 2010.6.24
燕山大学毕业设计(论文)任务书
学院:机械工程学院 系级教学单位:机械制造工程系 学 学生 专 业 60101010155 曲红军 机制06-1 号 姓名 班 级 题目名称 题 目 题目类型 题目性质 题目来源 轻型龙门铣床XKQ2010×30设计 工程设计 真实 自选 1. 方案设计(工艺分析、工作原理、经济技术分析); 2. 龙门架,主轴箱、工作台部件设计; 主 3. 动力及其控制系统 要 原始参数与目标参数:最大加工尺寸3000×1200×1200 (毫米); 工作台最大荷内 重2吨,主轴箱3个,回转角度垂直±30o 水平+30o -15o。 容 ? 机器总装配图、
数控铣床教案
项目一第一节
一、教案头
课题:数控铣床的基本知识 授课 班级 上课 时间 2课时 上课 地点 数控加工实训室 教学方法 教学方法:多媒体辅助、类比分析 与教具 知识目标 1、了解数控铣床的结构分类。 2、明白数控铣床能完成的工作 3、懂得数控铣床基本操作规程与与保养常识 教具:数控机床 能力(技能)目标 1、能够认识数控铣床 2、能够知识数控铣床基本操作规程。 3、能够知识数控铣床的保养常识。 教学 目标 情感目标:培养学生观察能力和动手能力。 重点 难点 重点:数控铣床的操作流程和安全保养常识 难点: 数控铣床的结构、工作范围及分类 一、训练任务 任务1: 区分数控铣床的结构部分。 任务2: 懂得数控铣床的作用。 任务3: 学会正确操作数控铣床。 任务4: 学会数控铣床的保养 。 数控铣(加工中心)实训与考级 FANUC-oi?华中世纪星数控系统操作说明书 能力训练任务及案例 参考资料 二、教学过程
步 骤 内容引入(问题) 教 学 内 容 通过观看数控机床的视频引入数控铣床。 教学方
数控铣床编程
利用宏程序切圆台与斜方台铣床编程实例一:
切圆台与斜方台,各自加工3个循环,要求倾斜10o的斜主台与圆台相切,圆台在方台之上,如图8-38所示。
程序 ?01 #10=10.0 #11=10.0 #12=124.0 #13=124.0 #701=13.0 #702=10.2 #703=10.0 N01 G92 X0.0 Y0.0 Z0.0 N02 G28 Z10 T02 M06 N03 G29 Z0 S1000 M03 N04 G92 X0.0 Y0.0 Z0.0 N05 G00 Z10.0 #0=0 N06 G00 [X-#12] Y[-#13] N07 G01 Z[-#10] F300 WHILE #0 LT 3 N[08+#0*6] G01 G42 X[-#12/2] Y[175/2] F280.0 D[#0+1] D[#0+1] N[09+#0*6] X[0] Y[-175/2] N[10+#0*6] G03 J[175/2] N[11+#0*6] G01X[#12/2] Y[-175/2] D01=#701;D02=#702;D03=#703 进到工件的切入点 逆时针切削整圆 切出工件 说明 圆台阶高度 方台阶高度 圆外定点
数控铣床基础教案
生产实习授课教案
专业 班 授课日期: 年 月 日 课题一 §:1-1安全操作与日常维护 课 时 1、熟悉数控铣床的文明生产和安全操作技术及操作规程。 教学目的 2、知道数控机床的日常维护方法,懂得如何保养机床。 1、文明生产和安全操作技术。 讲授主要内容 2、数控铣床操作规程。 3、设备的日常维护保养。 机床安全操作规定 机床的日常维护 A、整顿课堂纪律;B、考勤,清点到课人数;C、检查学生仪表(或穿戴);D、检查使用设备;E、准备刀具、材料、工量具;F、填写教学日记;G、将人数分组,分好机床,选出每台机床的负责人; 机床操作演示 要求学会开机、关机;3学会机械回零,主轴正转; 指导学生检查油、压气压和电压,指导学生正确的操作姿势。 指导学生机床日常保养维护。 教学重点 教学难点 组织教学 示范演示 课题练习内容要求 巡回指导 总结指导 备 注 老师检查机床是否正常使用,检查电脑的正常使用,检查学生仪表,管好上课纪律 ,指导学生学生操作。 审阅者: 年 月 日
1
教 学 内 容
引入新课 (代号A-4)
第 页
数控铣床基础教案
生产实习授课教案
专业 班 授课日期: 年 月 日 课题一 §:1-1安全操作与日常维护 课 时 1、熟悉数控铣床的文明生产和安全操作技术及操作规程。 教学目的 2、知道数控机床的日常维护方法,懂得如何保养机床。 1、文明生产和安全操作技术。 讲授主要内容 2、数控铣床操作规程。 3、设备的日常维护保养。 机床安全操作规定 机床的日常维护 A、整顿课堂纪律;B、考勤,清点到课人数;C、检查学生仪表(或穿戴);D、检查使用设备;E、准备刀具、材料、工量具;F、填写教学日记;G、将人数分组,分好机床,选出每台机床的负责人; 机床操作演示 要求学会开机、关机;3学会机械回零,主轴正转; 指导学生检查油、压气压和电压,指导学生正确的操作姿势。 指导学生机床日常保养维护。 教学重点 教学难点 组织教学 示范演示 课题练习内容要求 巡回指导 总结指导 备 注 老师检查机床是否正常使用,检查电脑的正常使用,检查学生仪表,管好上课纪律 ,指导学生学生操作。 审阅者: 年 月 日
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教 学 内 容
引入新课 (代号A-4)
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数控铣床入门资料
CNC銑床基本介紹
CNC銑床如圖1所示。因無自動刀具交換裝置( ATC , Automatic Toos Changer )及刀具庫,故必須用手動方式換刀。圖2所示為立式
綜合切削中心機。圖3所示為臥式綜合切削中心機。綜合切削中心機 ( MC , Machine Center ) 因具備ATC及刀具庫,故可將使用的刀具預先安排存放於刀具庫內,需要時再下指令,由ATC自動換刀。所以綜合切削中心機即CNC銑床加上ATC及刀具庫。
圖1 CNC銑床
圖2 立式綜合切削中心機
圖4 圖盤型刀具庫
圖3 臥式綜合切削中心機
刀具庫有二種:圓盤型,如圖4所示。鏈條型,如圖5所示。圓盤型刀具庫用於刀具數目較少者,且換刀方式大都採用無臂式的換刀,換刀速度較慢,但故障率較少。鍵條型刀具庫用於刀具數目較多者,且換刀方式大都採用有臂式的換刀,換刀速度較快。有臂式的換刀臂如圖6所示。
綜合切削中心機為了減少裝置工件的時間,大型工件常使用自動梭台交換裝置(APC,Automatic Pallete Changer);如圖7所示;小型工件可用機械手(Robot) 上下工件。如圖8所示。
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圖5 鏈條型刀具庫
数控铣床入门资料
CNC銑床基本介紹
CNC銑床如圖1所示。因無自動刀具交換裝置( ATC , Automatic Toos Changer )及刀具庫,故必須用手動方式換刀。圖2所示為立式
綜合切削中心機。圖3所示為臥式綜合切削中心機。綜合切削中心機 ( MC , Machine Center ) 因具備ATC及刀具庫,故可將使用的刀具預先安排存放於刀具庫內,需要時再下指令,由ATC自動換刀。所以綜合切削中心機即CNC銑床加上ATC及刀具庫。
圖1 CNC銑床
圖2 立式綜合切削中心機
圖4 圖盤型刀具庫
圖3 臥式綜合切削中心機
刀具庫有二種:圓盤型,如圖4所示。鏈條型,如圖5所示。圓盤型刀具庫用於刀具數目較少者,且換刀方式大都採用無臂式的換刀,換刀速度較慢,但故障率較少。鍵條型刀具庫用於刀具數目較多者,且換刀方式大都採用有臂式的換刀,換刀速度較快。有臂式的換刀臂如圖6所示。
綜合切削中心機為了減少裝置工件的時間,大型工件常使用自動梭台交換裝置(APC,Automatic Pallete Changer);如圖7所示;小型工件可用機械手(Robot) 上下工件。如圖8所示。
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圖5 鏈條型刀具庫
数控铣床编程实例
实验六 数控铣床加工实验
[实验目的]
1.掌握数控铣床的加工特点。
2.掌握数控铣床加工程序的结构特点及编制方法。
3.掌握数控铣床程序的输入、编辑、修改、调试、示教、运行等方法。
[实验内容]
数控铣床是计算机数控系统加上铣床本体,在工件安装完毕,由计算机控制的数控系统按以编好的程序发出各项指令,指挥铣床自动运行完成对零件的铣削加工,整个过程由加工前的各项准备和自动运行加工组成。
一、毛坯准备
分析零件图纸,选择加工方法,准备零件毛坯。毛坯的选择过程包括如下几个方面。第一:应满足零件工艺加工方面的要求,包括如何进行定位装夹,以及合理的加工余量。第二:应考虑数控铣床的工作特点(包括能换几把刀),能实现自动安装和自动定位的应尽量满足,以提高生产率减少工人劳动强度。第三:对一些加工安装前就需准备好的部位,应提前考虑安排加工准备好。
二、刀具准备
加工前应根据加工所需刀具情况,准备加工中所使用的各种刀具,本次实验用数控铣床无换刀功能,只能安装一把刀具。
三、铣加工程序的编制
铣削加工是机械加工中最常用的加工方式之一,一般有平面铣削和轮毂的外形铣削。平面铣削一般是两轴联动,另一轴作进给运动即可完成,这样的数控铣床我们称为两轴半控制。零件加工程