北师版三年级数学上册一

由莲山课件提供http://www.77cn.com.cn/ 资源全部免费

备课人：王小婧

北师大版小学数学三年级上册教学计划

一、学情分析

这一届三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。 二、教学目标

1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2除数和商是一位数的有余数的除法。

3．初步认识简单的分数（分母小于10的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4

5．认识长度单位千米，初步建立11=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的

7．

8 9

10 1

2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。 3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性， 4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。

5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合

（北师大版）三年级数学上册第一单元练习（一）

班级_______姓名_______分数_______

按住ctrl键 点击查看更多小学三年级资源

一、填空

1.把35+35+35+35改成乘法算式是（ ）。 2.0和任何数相乘都得（ ）。

3.3除90，被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。 4.□+□＝□×□（□表示同一个数）□＝（ ） 5.最大的一位数与最小的两位数的积是（ ）。

6.7的6倍是（ ），（ ）个15是30，（ ）除以4是600。 7.（ ）里最大能填几？

5×（ ）＜36 （ ）×6＜73 8.60是5的（ ）倍，是6的（ ）倍。

9.（ ）×（ ）＝（ ）×（ ）＝120 10.13×4改成加法算式是（ ）。

11.把100+25＝125与125×8合并成一个混合算式是（ ） 12.210是由哪4个一位数相乘得来的？（ ）。 13.最小的三位数比最大的两位数大（ ）。

14.小红衣柜里有2件上衣、一条裙子和一条裤子，配成一套衣服有＿＿

三年级数学教案

总体教学目标：

（一）、知识与技能

1.在单元学习中，学生通过“数一数”、“分一分”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法除法算式，体会乘法与除法的意义。

2.学习立体图形,会从不同角度观察及判断;学习平面图形的周长，会进行周长的计算。

（二）、实践能力培养

1.观察物体，引导学生经历观察的过程，体验从不同的位置观察，所看到的物体可能是不一样的。

2.结合生活情境，感受并认识质量单位。

3.经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程，能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理、判断其结果。 （三）、情感与态度 1、让学生在观察和操作的学习活动中，能够感受到思考的条理性和合理性。 2、教师重视对学生数学学习过程的评价，让他们在感受到乐趣之外，应具备必要的学习自信心，养成良好的学习习惯。

3、 在情境中培养学生的自主学习意识，提高课堂的有效性。创设课堂学习情境，有效培养创新意识。

数学学科学习计划进度表

周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周

练习二。(教材第28~29页)

1.进一步巩固三位数连加、连减及加、减混合计算,提高学生的计算能力。 2.能结合具体情境,运用所学知识解决生活中的实际问题。 3.感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。

重点:进一步巩固三位数连加、连减及加、减混合计算,提高学生的计算能力。 难点:能结合具体情境,运用所学知识解决生活中的实际问题。

课件。

师:同学们,第三单元“加与减”的学习到这就要结束了,关于这部分内容,你们学会了什么?还有什么疑问吗?跟大家说一说。

学生可能会说:

? 我学会了计算三位数的连加、连减及加、减混合运算,还能运用这些知识解决问题呢。 ? 我学会了看里程表,从里程表中能获得很多信息。

? 我知道了画图分析题意更形象直观,能帮助我们解决很多实际问题。 ……

师:这些知识,你们真正地掌握了吗?下面的问题你们能解决吗?

【设计意图:引导学生进行阶段性复习,回忆所学知识点,帮助学生构建知识网络,培养学生进行自主复习整理的能力。】

师:你们能运用所学知识完成下面的填空,使竖式成立吗?自己试一试,跟小组同学说说你的想法。(课件出示教材第29页第8题)

学生尝试完成填空,小组内交流想法,教师巡视了解情况。 师:谁愿意把自己的想法跟大

乘法专题训练

能力点一：运用画图法解决倍数问题

例1. 果园里有121棵桃树，苹果树的棵树是桃树的3倍，苹果树和

桃树一共有多少棵？

练：1.一件衬衫123元，一件大衣的价钱是它的4倍，这件大衣比这件衬衫贵多少钱？

2.果园里有桃树28棵，比梨树少15棵，苹果树的棵树是梨树的2倍。苹果树有多少棵？

能力点二：运用推理法解决算式谜问题 例2. 在 里填上合适的数字。

2 4

× 3 ×

______________________________ ____________________________

6 9 6 8

练：在 里填上恰当的数字。

1小熊购物

项目内容

1.计算下面各题。

16+4+23100-25-10

2.一个蛋糕6元,一个面包3元,胖胖买1个蛋糕和4个面包应付多少元?

分析与解答:先求4个面包多少元,列式为(),再加上1个蛋糕的价钱,列式为(),也可以列式为()。

3.在没有括号的算式里,如果只有加法和乘法,要先算()法,再算()法。

4.明明看一本故事书,看了46页,剩下的每天看9页,4天看完。这本故事书有多少页?

5.一瓶果汁4元,芸芸买了3瓶,付了15元,应找回多少元?

温馨提示知识准备:同级的运算顺序。

参考答案

1.43 65

2.3×4 3×4+6 6+3×4

3.乘 加

4.46+9×4=82(页)

5.15-4×3=3(元)

2 买 文 具

项目 内 容

1.计算下面各题。

46-24+12 62-25-14

2.作文本原价是3元,现价是5本10元。现价比原价便宜多少元?

分析与解答:要想求出现价比原价便宜多少元,应先算出( )的价钱,再用( )减去( )即可。

3.在没有括号的算式里,既有减法,又有除法,要先算( )法,后算( )法。

4.运算顺序一样的画“ ”,不一样的画“?”。

(1)2×9÷3 (2)36-6×5 (3)56÷7×5

2+9-

三年级年月日试题 姓

名 班级 一、填空：

（1）一年有（ ）个月平年二月有（ ）天，闰年二月有（ ）天。

（2）平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天。 （3）小海是1994年6月1日出生的，到2004年6月1日，他是（）周岁？

（4）科技展览馆每天上午展出的时间是8时—11时，上午展出的时间是（ ）。

（5）在2003年、2005年、2006年、2008年、2012年中，是闰年的有（ ）。

（6）我们学校从1月23日开始放假，2月11日开学报名，这个假期共有（ ）天？

（7）6月有（ ）天；（ ）月份有29天，也有（）天的。

（8）从8月25日到9月30日，一共有( )天。 （9）足球赛从15：30开始，到17：20结束，足球赛经过了（ ）小时（）分。

（10）一个月有31天的月份是（ ） ，一个月有30天的月份是（ ）

（11）1986年有（ ）个星期零( )天。 （12）小芳满12岁的时候，只过了3个生日，她是（ ）月（ ）日出生的。

（13）平年有（ ）个星期

第五册数学学期教学计划

一、 本册教材的教学内容和教学目标： 1、“数与代数”领域 （1） 数与运算：

包括：第一单元“乘除法” 第四单元“乘法” 第六单元“除法”

在第一单元“乘除法”中，学生将结合具体情境，进一步体会乘除法的意义，感受乘除法计算与实际生活的密切联系；探索整十、整百、整千数乘一位数，两位数乘一位数（积在百以内），一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地口算；经历从实际情境中提出问题、解决问题的过程，发展用乘除法知识解决简单实际问题的能力。 在第四单元“乘法”中，学生将结合具体情境，进一步体会乘法的意义，感受乘法计算与实际生活的密切联系；探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能正确地计算；经历从实际情境中提出问题、解决问题的过程，发展用乘法知识解决简单实际问题的能力； 能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。 在第六单元“除法”中，学生将结合具体情境，进一步体会除法的意义，感受除法计算与实际生活的密切联系；探索两、三位数除以一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能正确地计算；会用乘法验算除法，逐步养成

三年级上册数学教案 教材 时间 周次 一 二～三 四～六 七～九 十 十一～十三 十四～十五 十六～十七 十八 十九～二十 1、时、分、秒 2、万以内的加法和减法（一） 3、测量 （国庆节） 4、万以内的加法和减法（二） 5、倍的认识 6、多位数乘一位数 7、长方形和正方形 8、分数的初步认识 9、数学广角—集合 （元旦） 10、总复习 1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 教 学 目 标 及 要 求 3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒

小学数学三年级上册全册教案

北师大小学数学第5册教材分析及教学总体设想

一、教材分析 本书为《义务教育课程标准实验教科书——数学》新世纪小学数学三年级上册教材 的教师教学用书。下面就本册教材内容谈谈自己的看法。 （一）数与代数 1、第一单元“乘除法”。在本单元中，学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位 数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系；探索一位 数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算；经历 从实际情境中提出问题解决问题的过程，培养用乘除法知识解决简单实际问题的能力。 2、第三单元“千克、克、吨”。在本单元中，学生主要学习质量单位——千克、克、 吨。结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际 大小；掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算。 3、第四单元“乘法”。在本单元中，学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连 乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式；探索两、三位数乘一位数的计算方法， 经历与他人交流算法的过程，体验算法的多样化，能正确计算两、三位数乘一位数的乘 法，并解决生活中的简单问题；能结合