如今家乡山连山音乐教案反思

《如今家乡山连山》音乐课教案

——湘版小学音乐教材三年级下册第十二单元

教学目标：

1．能学会演唱歌曲《如今家乡山连山》。 2．初步体会合唱的效果，养成良好的合唱习惯。

3．在听赏乐曲时，能感受乐曲热烈欢快的音乐情绪，并能用简单的打击乐参与表现。 4．通过对歌词和歌曲演唱形式地改编教学，培养学生创造思维意识，提高学生的创造能力。 教学设想：

1．在学生听赏乐曲的过程中，通过律动和参与打击乐伴奏的活动方式，让学生感受乐曲热烈欢快的音乐情绪。

2．在学唱《如今家乡山连山)歌曲的过程中，把一些音乐知识，歌唱技巧、演唱形式、表现手法融入到学生在“听、赏、说、唱、做、创”的音乐实践活动中，并注意培养学生的创作意识和创作能力。 教学重、难点：

1．合唱中的二声部教学。2．激发学生的创作热情。 教学程序：

一、听一听、动一动

1．播放《喜洋洋》音乐，老师带领学生随着音乐的节奏做动作。

（师：同学们，这段欢快活泼的音乐，把我们带进了音乐课堂，我相信，在同学们和 我共同努力下，一定会使这节音乐课成为“星光课堂”。）

2．再次播放《喜洋洋》音乐片断，让学生加进打击乐伴奏，

《如今家乡山连山》音乐课教案

——湘版小学音乐教材三年级下册第十二单元

教学目标：

1．能学会演唱歌曲《如今家乡山连山》。 2．初步体会合唱的效果，养成良好的合唱习惯。

3．在听赏乐曲时，能感受乐曲热烈欢快的音乐情绪，并能用简单的打击乐参与表现。 4．通过对歌词和歌曲演唱形式地改编教学，培养学生创造思维意识，提高学生的创造能力。 教学设想：

1．在学生听赏乐曲的过程中，通过律动和参与打击乐伴奏的活动方式，让学生感受乐曲热烈欢快的音乐情绪。

2．在学唱《如今家乡山连山)歌曲的过程中，把一些音乐知识，歌唱技巧、演唱形式、表现手法融入到学生在“听、赏、说、唱、做、创”的音乐实践活动中，并注意培养学生的创作意识和创作能力。 教学重、难点：

1．合唱中的二声部教学。2．激发学生的创作热情。 教学程序：

一、听一听、动一动

1．播放《喜洋洋》音乐，老师带领学生随着音乐的节奏做动作。

（师：同学们，这段欢快活泼的音乐，把我们带进了音乐课堂，我相信，在同学们和 我共同努力下，一定会使这节音乐课成为“星光课堂”。）

2．再次播放《喜洋洋》音乐片断，让学生加进打击乐伴奏，

初中音乐教案反思|初中音乐教案教学反思

初中音乐教育作为我国基础教育课程的重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，关于初中音乐的教案反思啊哟范文?下面WTT为大家整理了初中音乐教案反思，欢迎参考。

初中音乐教案反思篇一

唱歌课是中学音乐教学的一个重点内容，作为一名音乐教师，不难发现现在的学生喜欢唱歌，可是却不喜欢唱音乐课本上的歌曲，也许所有的同行们都有同样的感受。学生们喜欢唱通俗类含有流行元素的音乐。难道是音乐课本上的歌曲不好听，与学生现在的心灵差距太大了吗?通过我的观察不是这样，以前所谓的“唱歌”，就是老师教会学生唱会旋律就可以了，也不管歌唱的方法和歌唱的状态，以及对歌曲的感情处理，教师对歌曲的创作背景做简单的介绍，那么去设计一堂音乐课才能对学生产生较大的吸引力，从而充分调动学生的练习积极性和参与热情，达到课堂所追求的展示音乐魅力、愉悦学生身心、健康快乐为本的教标。在使用音乐新教材的同时，也考虑到本校学生的音乐基础知识了解甚少，想方设法，找资料，给学生补基础，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：

一、自信心对一个歌唱者来说尤为重要，那要怎样才能树立学生的自信心呢?就是需要师生双方共同合作才能达到的。比如我们在上课的时候都会找出学生的毛病进行纠正，这

初中音乐教案反思|初中音乐教案教学反思

初中音乐教育作为我国基础教育课程的重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，关于初中音乐的教案反思啊哟范文?下面WTT为大家整理了初中音乐教案反思，欢迎参考。

初中音乐教案反思篇一

唱歌课是中学音乐教学的一个重点内容，作为一名音乐教师，不难发现现在的学生喜欢唱歌，可是却不喜欢唱音乐课本上的歌曲，也许所有的同行们都有同样的感受。学生们喜欢唱通俗类含有流行元素的音乐。难道是音乐课本上的歌曲不好听，与学生现在的心灵差距太大了吗?通过我的观察不是这样，以前所谓的“唱歌”，就是老师教会学生唱会旋律就可以了，也不管歌唱的方法和歌唱的状态，以及对歌曲的感情处理，教师对歌曲的创作背景做简单的介绍，那么去设计一堂音乐课才能对学生产生较大的吸引力，从而充分调动学生的练习积极性和参与热情，达到课堂所追求的展示音乐魅力、愉悦学生身心、健康快乐为本的教标。在使用音乐新教材的同时，也考虑到本校学生的音乐基础知识了解甚少，想方设法，找资料，给学生补基础，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：

一、自信心对一个歌唱者来说尤为重要，那要怎样才能树立学生的自信心呢?就是需要师生双方共同合作才能达到的。比如我们在上课的时候都会找出学生的毛病进行纠正，这

设计意图：

听辨活动是具有一定难度的音乐活动样式，因为听辨需要一定的音乐技能作为基础，也需要幼儿有专注倾听的习惯。在以往开展听辨活动时我发现很多幼儿对听辨活动不感兴趣，或者出现兴趣随活动的进展逐渐减弱的现象。这是因为当幼儿无法理解音乐时，教师常用的手段就是让幼儿反复听辨，在每一边倾听中教师又没有提出合理的要求，使得有耳倾听音乐的兴趣在一遍又一遍的机械重复中逐渐丧失，最后只好由教师直接将听辨结果告诉幼儿，这样的听辨活动自然是无效的，也无法提升幼儿的听辨能力。针对这一现象设计了这次活动，旨在让幼儿在音乐情境中享受听辨活动的快乐。

活动目标：

1、在“寻宝”的游戏情境中，听辨乐句。

2、能用动作等形式表现不同的乐句,体验通过合作找到“宝藏”的快乐。

3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动重难点：

活动重点：仔细倾听音乐里的四个乐句。

活动难点：仔细倾听每个乐句，在每个乐句开始做不一样的动作。

活动准备：

库企企音乐一段、寻宝秘籍图四页、宝盒、金币巧克力、三把带钥匙的锁。

活动过程：

一、引入游戏情境★价值取向：出示宝盒，引发幼儿活动的兴趣。

1.（出示宝盒）这是什么

大班音乐活动我爱家乡、我爱祖国教案反思大班音乐活动我爱家乡、我爱祖国教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学会歌曲，感受三拍子的节奏特点，学习乐句间自然的换气，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看我爱家乡、我爱祖国教案吧。

活动目标：

1.初步学会歌曲，感受三拍子的节奏特点，学习乐句间自然的换气。

2.激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

长江、黄河的图片及家乡景色的图片，录音机，钢琴。

活动过程：

1.游戏：找音高。

幼儿用手势表示自己听到的基本音后的不同音高。

2.练声

要求幼儿能养成良好的发声习惯，并在练声时感知换气，为学唱歌做准备。

3.学习歌曲

（1）老师范唱幼儿欣赏。

提问：歌词里唱了什么/?歌曲是几拍子？

(2)再欣赏一遍，进一步感受歌曲的节奏及歌词内容。

(3)欣赏图片帮助幼儿理解歌词。

欣赏家乡景色的图片。

出示长江、黄河的图片，幼儿边欣赏边跟老师朗诵歌词，进一步理解歌词的意义。

(４)幼儿跟唱歌曲。

重点：唱准三拍子的节奏。

难点：学习换气。

（５）老

活动活动：音乐《夸家乡》 活动目标：

1、初步学唱歌曲，感受歌曲说唱结合的特殊韵味。 2、用自然、好听的声音演唱歌曲，并能有节奏地说唱。 3、增强幼儿热爱家乡的情感。 活动准备：

1、常州名胜风景照片若干张。 2、幼儿已经熟悉常州各景点名称。 活动过程：

（一）创设情境，引起幼儿兴趣。

师：这里有这么多的风景照片，你们看看认识这些地方吗？这些美丽的风景、好玩的地方都在哪里？ （二）学唱快板部分

（1）出示游玩路线图，引导幼儿说说景点名称。

师：刚才我们一起“走一走呀逛一逛，好玩的地方真不少”！老师这里有一张导游给的游玩路线图，看看都是哪些好玩的地方啊？

（2）教师运用对歌的形式与幼儿问答，按节奏一起念快板。 （三）完整学唱，感受特殊韵味 （1）教师出示快板，教师完整范唱。

“原来我们常州有这么多好玩、好看的地方，那我就来夸一夸。” （2）教师简单讲解民歌的特点。

“刚才老师唱的这首歌与我们平时唱的歌有什么地方不一样？” （3） 哪一句最能体现民歌的特点。（乖乖龙地咚）是什么意思？ （6） 教师与幼儿一起齐唱歌曲。（唱出自豪、赞美的感情） （四） 学玩音乐游戏 1、教师讲解游戏规则。

2、教师与幼儿玩游戏。（教师做导游）几次。 （五）活动

　　现在放弃已经迟了，已经晚了！

　　夜深了，失眠了;日有所思，夜有所梦，还不是因为成绩不好，五十人的班级，我都到了46名，这叫我还怎么学啊;想想初中，从来没有出过前五名的我，如今是多么颓废，老师的谈话时时在耳边响起，同学的鄙视清晰的浮现在脑海，我彻底崩溃了，不行，下去走走……

　　还有66天就高考了，我已经连续失眠好几天，现在已经是凌晨两点了，我独自一人走在小路上，夜晚格外的寂静，昆虫的叫声都听的很清晰，皎洁的月光洒下，给大地披上了银装。高考即将来临，我是该放弃还是坚持，如果到最后，没有结果怎么办，每天上课心不在焉，时不时就是这样的想法，学习完全没有了动力。

　　不知不觉走到了邻居小梅家，他和我同级，成绩还不如我，让我看看他睡了没，转过墙角，我发现他的房间透出一缕微弱的光。哎呀！这小子起来上厕所呢吧，观察观察，我踮起脚，妈呀！她还在书桌前做阅读理解呢，桌子上有一大盒咖啡，杯子里面的咖啡看起来很浓;她做一回，喝点咖啡，实在困的话，还去洗把脸，做几个仰卧起坐，反正无论对错，她都要坚持做。我一直看她到她上床睡觉，我看了一下表，凌晨3点整，我被深深的震撼了，眼睛湿润了;我一路狂奔，回到家里，开灯开始做作业，做了数学做物理，英语

大班系列音乐第四乐章小小音乐会教案反思

大班系列音乐第四乐章小小音乐会教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动建议，活动反思等内容，通过小小音乐会的活动，激发幼儿表演的欲望和兴趣，发展幼儿的表现力以及协调、合作的能力，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小小音乐会教案吧。

具体目标：

通过小小音乐会的活动，激发幼儿表演的欲望和兴趣，发展幼儿的表现力以及协调、合作的能力。

活动准备：

1、在活动室布置小舞台。

2、幼儿自制的各类乐器。

3、幼儿熟悉的节奏乐曲。

活动建议：

1、教师充当音乐会主持人，请幼儿自由结合组成小乐队（每队最少5人），并给自己的乐队起上好听的名称。

2、先请每个小乐队分别进行简单的排练，教师适当地给予幼儿支持与帮助。

3、请每个乐队的幼儿依次上台表演。

4、教师与幼儿共同小结，说说每个乐队的演奏情况，大家共同选出最好的乐队，给予表扬、奖励。

活动反思：

《小小音乐会》这个活动，如果放在小班或者中班，我的选择是会让孩子们表演学校里学过的舞蹈或歌曲，以来幼儿对这些节目比较的熟悉，二来幼儿对于自己能够表演什么没有一个清楚的定位，如果随意的话，可能会呈现出一些没有准备好的状态。而现在是已经面临毕业的大班孩子们，他们表现欲望强烈，且都在课外有一些额外的

音乐教案生日快乐变奏曲教案及反思

教学目标：

1、知识技能:让学生体验“过生日”时的快乐学会用绘画的形式表达自己的情感与思想

2、方法与过程:通过对比发挥自己的想象力大胆去创作自己的作品

3、情感、态度与价值观：从自己的生日感恩父母的养育之情从特殊的过生日提高学生保的意识 教学重难点：

1、重点：引导学生通过把过生日的情景 2、难点：画中能体现出热闹和快乐的气氛 教学准备：范画课件《生日快乐》歌 教学过程： 一、组织教学 师生问好简单介绍自己 二、激趣导入 1、音乐导入

老师今天给大家带来一首歌肯定很多小朋友都会唱现在我们来听听会唱的小朋友可以跟着唱唱播放《生日快乐》音乐师：这首歌叫什么呢每个小朋友都有自己的生日知道自己生日的小朋友请举手（小朋友们都很诚实老师看还有一些小朋友不知道那回去一定问问自己的父母）

师：老师还有一个问题知道自己爸爸、妈妈生日的请站起来（看来这些小朋友很细心对他们的细心郭老师给予小红花的奖励）借机渗透德育教育：我们的生日爸爸妈妈是永远不会忘记