扩展语句教案

广州市第八十学语文科组高三导学案

语言表达第一轮复习之

扩展语句导学案

年级：高三 编写：冯美玲 审定：高三语文备课组 日期：2010年9 【学习目标】 知识与能力：

1、了解扩展语句的相关考点知识与常见题型。

2、掌握扩展语句的解题方法与技巧，在实践中提升扩展语句的能力。

过程与方法：

通过自学，练习、讨论等方式，能解答高考题和模拟题组。

情感、态度与价值观：掌握方法，解答题组，享受攻关克难的成就感。 【知识链接】

一、概念：所谓扩展语句，就是用一定的表现手法和表达方式，将结构简单、内容单薄、表达不具体、描写欠生动的语句加以扩充，使之具体、鲜明、丰富、形象起来。

二、答题步骤： （1）辨中心（情景）。指准确辨识题目所提供的中心或具体情景，所扩展的内容须符合这一中心或情景。

（2）明重点。指知晓题目扩写的对象是什么，突出扩写的重点，不能转换或偏

离话题。 （3）巧想象。指展开想象的翅膀，做到内容丰富，想象自然、贴切。

扩展语句练习题

一、下面的句子较简单，请加以合理的扩展，使之生动形象。（不超过40个字） 座山雕眼睛盯着杨子荣。 扩句：

二、将下面句子加以扩展，要求扩展的部分与划线的部分形成排比，并且喻体仍然是“一棵树”。

有首歌叫《好大一棵树》，我想，老师是棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了种子。

三、将下面句子加以扩展，要求进一步表现人物心胸的开阔。

1

他坐在窗下，凝视着前方的原野。

四、将下面这句话扩展成由两个短句组成的复句，扩展的文字采用拟人手法。 细雨悄悄走进北国。

五、由于原句很简单，语意表达得不太清楚，请依据某一道理，把原句扩展成一句具体丰满的话。 飞蛾值得赞美。

2

六、下面这个句子对事情叙说得太简单，依据原句内容，展开想象和联想，尽量使原句语意具体丰满。 姑娘摘葡萄。

七、将下面的这个句子扩展，使之细致生动。（不少于60字。） 琴声吸引了许多路人驻足倾听。

八、扩展下面的句子，使之生动。不少于30字。 孩子们承受的压力太重了。

3

九、扩展下面的句子，使之生动。不少于30字。 应该给他人以鼓励。

十、

2011届高考专题练习：扩展语句，压

缩语段

1.以下面给出的文字为开头，续写一段话，这段话要包含下面三个词语，且不少于40字。

酣畅 失落 遐想

不是所有的人都拥有孤独，孤独是一笔财富。

2.针对“人为什么要读书”这一论题，写出两个关于这个论题的论据。(可以是具体事实，也可以是名人名言，每句字数不超过50字) ①人为什么要读书？

②人为什么要读书？

3.根据下列两种情景，以“河水”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：夏天 大雨过后 河水 答：

情景二：冬天 中午阳光下 河水 答：

4.揣摩下面这首诗的内容和意境，以“山行”为话题，扩写前两句，表达出一种趣味。不少于30个字。

雨 过 山 村 王建

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

答：

5.校训是学校规定的对师生有指导意义的语句，是一所学校校园文化的浓缩精华，请从内容和形式两方面分析校训“厚德 博学 慎思 笃行”的妙处。 答：

6.将下面一段话概括为一句话。(不超过12字)

科技部教育部有关负责人透露，中国决定把建设大学科技园作为加快高新技术产业发展，深化科技和教育体制改革

如何做好语句扩展题（网友来稿）

山东省邹平一中高瑞芹邮编256200

“扩展语句”，是指根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语，扩展成表达具体明

朗、语言丰富多彩的语段。它考查的是将一句话的意思丰富起来或合理地扩展成几句话的能力。如何做好扩展语句题呢？必须熟悉以下常见的扩展题型及解题方法。

（1）给出主干，扩写式

对一个结构简单的句子，通过加修饰成份，或通过加修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯

燥、表述乏味的毛病。如：用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。

“她笑了”

扩展1 ：加修饰成份她含着泪笑了

扩展2：加修辞手法她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。

扩展3：加表现手法她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变

得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。

扩展1比原句多一点特色，扩展 2通过运用比喻的修辞手法更加突出了含着泪笑动人之处，扩

展3通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了。

（2）给出语句，续写或补写式

即从前后的语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息，根据这些约束来进行扩展，

填补空白。

例如：仿照画横线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一个抒情议论性的话作收束。

童年的一

学海乐苑2006年高三第一轮单元练习 语文学科 撰稿：黄冈 郭建设

第六单元 扩展语句，压缩语段

测试时间：100分钟 测试分值：100分 （1—28题每题3分，29—32题每题4分）

1．将下面的句子加以适当扩展，使其更形象逼真。

[原句]走近午门，是一个庭院，金水河横贯东西，河上是五座石桥。 2．在下列一段文字的横线上填上恰当的词语，前三处表现舞姿，后一处

表现舞蹈的表演效果。

于是乔便灵活地跳起了英国的一种水兵舞，他把浑身解数都施展

出来了，又是 ，又是 ，又是 ，跳出各种稀奇古怪的花样??总之，他给了土人一种概念，使他们以为 。

3．在下面一段文字的横线上填入恰当的语句，使文章的描写更细腻形象。

(写出四处即可)

太阳西下到接近了地平线，天边堆积着五颜六色的云霞。浅蓝色

的天幕，像 ，镶着黄色的金边。天幕上的那些云朵，有的像是 ，

有的像是 ，有的像是 ，有的又像是 ，它们在轻轻缓缓地移动、变幻。

4．在下面文中的横线上填上适当的词语，使文

高考语文扩展语句、压缩语段训练题型

基础试题 01-09 1227

高考语文扩展语句、压缩语段训练题型

安徽淮南二中2011届高三第一次月考

18．提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。（4分）

从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”──舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。 答：

参考答案：

18．书法、意象、体味、神髓

安徽铜陵二中2011届高三第一次模拟

18．下面是一篇术论文的摘要，请根据其信息内容提取四个关键词。(4分) “时间感”是速滑运动员的一种专门化知觉，是对速度和节律的知觉。在“时间感”的复杂心理结构中，肌肉运动感觉是十分重要的参数。“时间感”的训练应根据不同项目的比赛计划分别进行，要针对每个项目可以达到的最好成绩，确定每一分段距离上的滑跑步数，形成清晰的肌肉运动感觉，从而准确估计时间，并通过想象训练加以强化。

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2011届高考专题练习：扩展语句，压

缩语段

1.以下面给出的文字为开头，续写一段话，这段话要包含下面三个词语，且不少于40字。

酣畅 失落 遐想

不是所有的人都拥有孤独，孤独是一笔财富。

答案：(示例)不是所有的人都能面对孤独而活得酣畅，孤独也可使人失落，但不能使一个人停止思考和遐想。

2.针对“人为什么要读书”这一论题，写出两个关于这个论题的论据。(可以是具体事实，也可以是名人名言，每句字数不超过50字) ①人为什么要读书？

②人为什么要读书？

答案：(示例)①林肯的故事告诉我们：读书，可以改变自己的命运；读书，可以丰富我们的知识；读书，可以教给我们做人的道理。②德国大文学家歌德说得好：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”

3.根据下列两种情景，以“河水”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：夏天 大雨过后 河水 答：

情景二：冬天 中午阳光下 河水 答：

答案：(示例)情景一：炎热的夏天，一场大雨过后，河水泛滥，如猛兽下山，冲毁农田，阻隔交通，吞噬村庄，令无数人无家可归。

情景二：温暖的冬天，中午和煦的阳光下河水一片碧绿，清澈见底；一阵清风拂过，河水荡起涟漪，如婴儿甜蜜的笑容绽开。

4.

高考复习

(限时6.分钟)

1、[2.18·辽宁实验中学模拟]请使用下列词语，扩写两段话.要求：每段话至少使用一种修辞手法，不少于3.字.

身影 道路 足迹

①描写一种场景： ②表达一种感悟： 答案 (示例)①清晨，花儿吐露着芬芳，小草舒展着腰肢.一条曲径通幽道路上，一位衣着朴实，身影健朗老人挑着满满一担清水，有节奏地小步快走着，日复一日年复一年汲水生活，使他足迹早已覆满了这条幽邃小路.

②当你独处时候，默默地思考，如何才能具有前人智慧呢？不管是在生活道路上，还是在各种专业领域，也许你看不到前人身影，但你一定能找到他们留下足迹.

解析 此题考查扩写语句能力.解答此题，可根据题干要求和所给词语，展开合理联想与想象，将身影、道路、足迹之间内在联系，用恰当修辞手法描述出来.然后根据描写场景，联系生活现实，写出自己感悟.要注意表达方式准确性，内容连贯性.

2、请揣摩诗句“红树醉秋色，碧溪弹夜弦”意境，展开想象，将其扩展为一段语句.

要求：以描写为主，至少运用一种修辞方法，不少于6.字. 答：

答案 (示例)玉泉溪边山上，到处都是枫树，经霜打后，一片血红

2015语文高考一轮复习扩展语句压缩语段

1.揣摩下面这首诗的内容和意境，把画线的诗句扩展成一段话，至少运用一种修辞手法。扩展文字不超过60字。

去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。(杜甫《水槛遣心二首(其一)》)

答：______________________________________________________________

答案 春天郊外，牛毛般的细雨飘落河面，鱼儿不禁跃出水面，要亲吻那雨丝；微风吹拂，燕子斜着飞过，燕尾像剪刀剪断了细雨。

2．扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(50个字左右)

踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。

答：_______________________________________________________________

答案 (示例)①沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥衣袖，告别了青山绿水，衣袖间还沾着花间露水，嗅一下，还能闻到花的芳香；裙角间还残留着小草的新绿，散发着泥土的清香。②结伴去郊外踏青，春风轻轻地吹动我的衣襟，春花、青草的清香偷偷溜入我的衣袖，春雨柔柔地打湿了我的衣衫，踏春归来，襟袖间还

2011届高三一轮语文卷：扩展语句，压缩语段

【说明】 本试卷共120分，考试时间60分钟。

1．根据下列两种情景，请以“感动”为描写重点，任选一个情景扩展成一段话，不少于30字。(3分)

情景一：奥运 火炬 接力 感动 情景二：河边 儿童 救援 感动

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2．部分家长对推行素质教育心存疑虑。他们认为，增加社会实践活动、减少在校学习时间会影响孩子的学习成绩。请你写一段文字进行解释，以消除父母的疑虑。要求恰当引用一句名言，不超过80字。(4分)

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