初中音乐教师专业考试试题

特岗教师招聘考试《初中音乐教师专业课》考试大纲既可作为招聘特岗音乐教师的指导用书，也可作为中学招聘音乐教师考试的指导用书。

考试内容

Ⅰ.音乐基础理论知识

(一)乐 理

1.掌握乐音体系、乐律。

2.掌握五线谱记谱法、节拍、节奏、速度、力度、装饰音及各种常用记号。

3.掌握音程、和弦及转位与识别。

4.理解调与调式，把握大、小调式和民族调式。

5.懂得转调、移调，能识别转调。

(二)和声学

1.掌握三和弦及原位正三和弦连接中，声部进行的一般规律。

2.懂得正三和弦的功能，原位正三和弦(Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ级)连接的意义、方法和连接的声部进行。

3.懂得并能为旋律配和声的一般程序及和声的终止功能应用。

4.懂得正三和弦的第一转位、第二转位和和弦的应用，和弦外音的处理。

5.了解副三和弦基本概念(Ⅱ、Ⅵ、Ⅲ、Ⅶ)及功能进行。

6.能应用正三和弦的多种和声音型为中学音乐教材的歌曲配伴奏。

(三)艺术概论

1.懂得艺术的概念、起源。

2.理解艺术的社会功能和艺术教育。

3.了解艺术作品的层次、风格和流派。

4.理解艺术欣赏的一般规律和审美心理。

5.懂得音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视艺术、文学的发展和特点。

6.了解艺术家的素质、作用、地位和价值。

(四)歌曲作法

1.理解歌词的一般艺术特点。

2.理解歌曲的旋

高中音乐教师业务考试试题高中音乐试题

一、教案设计:（20分）

应侧重的几个方面：

1、教材分析。 2、教学目标。 3、教学中的重、难点。 4、教学过程与方法。

二、填空题（每个空0.5分，60个空共30分）。

1、《中华人民共和国国歌》原名为 ＜＜义勇军进行曲＞

＞ 。1949年中国人民政协第一次全体会议上被定为 代国歌 。作品完成于1935年，作者是 田汉 聂耳 。 1982 年12月4日第五届人大第五次会议上被正式定为国歌。

2、人民音乐家冼星海一生的作品有近 300 件。其中，具有代表性的歌曲有：《游击军》、《到敌人后方去》、《在太行山上》 等。合唱曲有： 《生产运动大合唱》、《黄河大合唱》、《九·一八大合唱》 等。交响乐作品有：《民族解放交响乐》（“第一交响乐”）、《神圣之战》（“第二交响乐”） 等

3、《春节序曲》是我国著名作曲家 李焕之 的交响乐曲，《春节组曲》中的第一乐章。

4、小提琴协奏曲《梁祝》的作者是 何占豪和陈钢 作品完成于1959年。

5、中国第一部新歌剧是 《白毛女》 。

2012特级考试复习相关教育时事题1

填空题（每人5个空，每空0.2分，共计1分）

1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》共设有4 部分，22 章，70 条，约27000 字，实施时间是2010 年7 月28 日。

2、百年大计，教育为本。 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，强国必先强教。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。

3、《纲要》的“20 字”工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。其中，把教育摆在优先发展的战略地位；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力；把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

4、《纲要》中教育战略目标是：到2020 年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 实现更高水平的普及教育；形成惠及全民的公平教育；提供更加丰富的优质教育；构建体系完备的终身教育；健全充满活力的教育体制。

5、教育改革发展的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育。核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题，目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和

初中音乐教师工作总结 学期初，我认真学习了我校各处工作计划，明确了本学期工作的目标和任务，结合音乐教学工作的现状和特点，按照《初中音乐课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了详细的教学计划。教学中认真遵照教学课标要求，大力推行素质教育，顺利的完成了本学期的教育教学工作。 一、教育、教学工作 新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法

来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。 1、认真备课：本学期我采用的是书面备课

初中音乐教师述职报告

目录

第一篇：音乐教师述职报告第二篇：音乐教师述职报告第三篇：音乐教师年度述职报告第四篇：音乐教师述职报告第五篇：音乐教师年终述职报告更多相关范文

正文第一篇：音乐教师述职报告时光如梭，一个学期转眼间就过去了，从我任教以来这已经是第八个学期了，在经历了班主任，科学教师等工作后，我开始了音乐教师的工作，上学期学校考虑到我在音乐方面有所特长，安排我任教4个班级的音乐课，本学期我所任教的班级由原来的低年4个班级增加到9个班级，既有低年又有高年，在总结上学期经验教训的基础上，我听取了教导处领导们的指点，进一步丰富自己的音乐课堂。我喜欢做音乐教师，也许由于从小就学过电子琴，舞蹈，再加上在师范学校里，自己选修了音乐，学习过指挥，钢琴，声乐的缘故，使我更加热爱现在的工作岗位。音乐不仅能带给孩子们欢乐，也带给我快乐。我喜欢唱歌，喜欢和孩子们一起唱歌;我喜欢跳舞，喜欢和孩子们一起跳舞。下面我就这学期的工作情况加以总结。-

首先，在日常教学方面，每节课前我都仔细、认真的备课，编排律动，到仓库找与教学有关的乐器，如：碰钟、木鱼、双响筒、三角铁……。当孩子们看到这些平时没有接触过的乐器后，课堂上的表现更加积极了，注意力更加集中了，情绪更加高涨

《品德与生活（社会 ）》教师专业考试试题

1.品德与社会课程的性质是在小学中高年级开设的一门以（儿童社会生活）为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的（综合）课程。 2． 关于我国湖泊，下列叙述正确的是（ B） A我国最大的淡水湖为青海的青海湖 B我国最大的淡水湖为江西的鄱阳湖 C我国最大的淡水湖为新疆的艾丁湖 D我国最大的淡水湖为西藏的纳木错 解析： 我国最大的咸水湖青海的青海湖 我国海拔最高的湖西藏的纳木错 我国海拔最低的湖新疆的艾丁湖

3．我们的家乡黑龙江省有很多名垂史册的人物，他们是家乡的骄傲，其中有一位著名女作家萧红，以下作品中有一部不是她的作品， 请选出来（ C ） A长篇小说《呼兰河传》 B长篇小说《生死场》 C短篇小说《故乡》 D散文《孤独的生活》

4．儒家创始人孔子的中心学说是（ B ） Ａ中庸之道 Ｂ“仁”的学说 Ｃ“生而知之” Ｄ君权神授

5．油锅着火时，可向锅内放入（C ），冷却灭火。 A 凉水 B冰水

C切好的蔬菜 D以上都可以

1.以下哪一项不是品德与社会课程的基本理念（B ） A教育的基础性和有效性是课程的追求 B引导学生自主学习

C儿童的生活是课程的基础

D帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心 2

2013年初中物理教师专业水平考试试卷

一、学科基础知识（第1—2小题每小题2分，第3—5小题每空2分，第7小题4分，

第8小题8分，共40分。选择题是单项选择）

1、我国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气，统称为“雾霾天气”．关于雾和霾的认识，下列说法中正确的是（ ）

A、霾是大量的小水滴或冰晶浮游在近地面空气层中形成的 B、雾和霾是两种不同的天气现象

C、雾是由浮游在大气中大量微小尘粒、烟粒或盐粒形成的 D、雾和霾是同一个概念的两种不同说法

2、如图1所示电路，电源电压保持不变，当闭合开关S，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小，两个电阻的“U－I”关系图像如图2所示。则下列判断正确的是（ ）

A．电源电压为10V B．定值电阻R1的阻值为20ΩC．滑动变阻器R2的阻值变化范围为0～10Ω D．变阻器滑片在中点时，电流表示数为0.3A

3、如图所示，电源电压不变。将定值电阻R1和R2串联后接在电源上，R1消耗的功率为3W，R2消耗

的功率为6W，则R1＝ R2；若将它们并联后仍接在该电源上，则电路消耗的总功率为 W。

4、如图所示，质量为40g的金属小球从导轨的a处自由滑下，依次经过b处、c处，到达d

体育教师必备

体育教师专业知识考试试题集

一、名词解释：

体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。

健康：指个体在身体、心理和社会适应各方面都处于良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算的上真正的健康。体育是促进健康的主要手段。

新兴运动类项目：指国际上比较流行但在我国开展不久的或国内新创的、深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动项目。

运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。

体能（体适能）：指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力，包括身体素质和身体基本活动能力。

水平目标： 指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。

运动负荷：包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。 终身体育，是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。

运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神

2015江西教师招聘初中音乐说课稿 各位领导、老师们：

大家好，今天我说课的内容是七年级上册第七单元《音乐在我身边》。下面，我从教材分析、学生分析、教法和学法分析、教学程序设计、板书设计这几个方面对本课的教学设计进行说明。 一、教材分析 1、说教材地位和作用

这一单元在教学内容及其教材呈现方式上都力求创新，是贯彻音乐教育新观念与印证国家《中小学音乐课程标准》的具体体现。内容主要包括两个方面：第一方面是“音乐在哪里”。这部分内容在教材中呈现方式是相当简洁的，为学生探索音乐留下了极大的空间。第二个方面是“为场景选配音乐。”这部分内容是第一部分内容的具体化，呈现了八段音乐与八个生活场景，都是学生熟悉的，比较典型和有代表性的。从学生的生活知识经验出发，拓展了许多教材上不曾出现的内容，如：将生活中的音乐简单分类；简单说出生活中音乐的作用等，并将教学内容延伸至运用生活中的音乐为生活服务。这些内容丰富了教学，使学生更清楚的认识到：我们的生活处处有音乐；音乐源于生活，又服务于生活。 2、教材取舍与定位

根据我对教材内容的理解，结合本校学生的特点以及当前音乐课堂的实际情况，我在保留了教材大部分内容的基础上，更深的挖掘了身边的音乐及增加课

初中音乐教案反思|初中音乐教案教学反思

初中音乐教育作为我国基础教育课程的重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，关于初中音乐的教案反思啊哟范文?下面WTT为大家整理了初中音乐教案反思，欢迎参考。

初中音乐教案反思篇一

唱歌课是中学音乐教学的一个重点内容，作为一名音乐教师，不难发现现在的学生喜欢唱歌，可是却不喜欢唱音乐课本上的歌曲，也许所有的同行们都有同样的感受。学生们喜欢唱通俗类含有流行元素的音乐。难道是音乐课本上的歌曲不好听，与学生现在的心灵差距太大了吗?通过我的观察不是这样，以前所谓的“唱歌”，就是老师教会学生唱会旋律就可以了，也不管歌唱的方法和歌唱的状态，以及对歌曲的感情处理，教师对歌曲的创作背景做简单的介绍，那么去设计一堂音乐课才能对学生产生较大的吸引力，从而充分调动学生的练习积极性和参与热情，达到课堂所追求的展示音乐魅力、愉悦学生身心、健康快乐为本的教标。在使用音乐新教材的同时，也考虑到本校学生的音乐基础知识了解甚少，想方设法，找资料，给学生补基础，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：

一、自信心对一个歌唱者来说尤为重要，那要怎样才能树立学生的自信心呢?就是需要师生双方共同合作才能达到的。比如我们在上课的时候都会找出学生的毛病进行纠正，这