四年级下册万年牢课文

四年级下册《万年牢》说课稿

高迪希望小学 张洁

各位老师，大家好，我今天说课的题目是《万年牢》下面我将从说教材、说学情，说教法，学法、说教学过程、说板书设计六个方面来对本课进行说明。 —、说教材 1.教材简析

《万年牢》是新课标人教版四年级语文下册第二组以“以诚待人”为专题编写的一篇略读课文。这个单元的主题是，引导学生共同去寻找人生的财富，从而明白有些东西比金钱更重要，它是我们的立身之本。有了它人生一定会更充实而美丽。

课文讲述了一位父亲真诚的为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这就件事，分两部分讲父亲做事认真和实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。结尾处讲父亲的认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代，为孩子们树立了如何做人处事的榜样。 2.教学目标

结合单元教学要求和本课特点，以及四年级学生已有的认知水平和本班学生的实际情况，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为： a.认识8个生字，了解故事内容

b.了解

第6课 万年牢

教学目标：

1、认识8个生字。

2、了解故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。 3、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。 4、学习独立阅读课文,培养自学能力。 教学重、难点：

教学重点：让学生从感人的故事中,感受父亲为人和做事的真诚。 教学难点：学习叙事清楚有条理的表达方法。 教具准备: 1、课件。 2、音乐《冰糖葫芦》。 教学时间：1课时

教学过程: 一、激趣导入。

1、播放歌曲《冰糖葫芦》。

2、在解放前的天津，就有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名气，想知道他是谁吗？他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者新凤霞的父亲。（板书课题，学生齐读） 二、初读课文,感知内容：

1、理解“牢”在字典中有几种解释，分别是什么？

牢：1.关牲口的圈；（如亡羊补牢中的牢）2.古代称作祭品的牲畜；3.监禁犯人的地方；4.结实、坚固。

2、“万年牢”是什么意思？（永远坚固、永远结实）

3、那么本课是说什么牢固呢？带着这个问题我们一起学习课文！

昨天我们预习了这一课，生字词会认了

第6课 万年牢

教学目标：

1、认识8个生字。

2、了解故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。 3、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。 4、学习独立阅读课文,培养自学能力。 教学重、难点：

教学重点：让学生从感人的故事中,感受父亲为人和做事的真诚。 教学难点：学习叙事清楚有条理的表达方法。 教具准备: 1、课件。 2、音乐《冰糖葫芦》。 教学时间：1课时

教学过程: 一、激趣导入。

1、播放歌曲《冰糖葫芦》。

2、在解放前的天津，就有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名气，想知道他是谁吗？他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者新凤霞的父亲。（板书课题，学生齐读） 二、初读课文,感知内容：

1、理解“牢”在字典中有几种解释，分别是什么？

牢：1.关牲口的圈；（如亡羊补牢中的牢）2.古代称作祭品的牲畜；3.监禁犯人的地方；4.结实、坚固。

2、“万年牢”是什么意思？（永远坚固、永远结实）

3、那么本课是说什么牢固呢？带着这个问题我们一起学习课文！

昨天我们预习了这一课，生字词会认了

6、《万年牢》

一、读拼音，写词语。

liànɡ shài dān wù tiān jīn ( ) ( ) ( ) zhuàn qián zhú qiān ( ) （ ） 二、 正确读音我会选。

bǎ bà 伞把．儿（ ） 车把．（ ） 刀把．儿（ xiāo xuē 削．皮 （ ） 剥削．（ ） 削．减 （ jìng jìn 使劲． （ ） 劲．头（ ） 劲．敌 （ ）

三、我会比一比，再组词。

晾（ ） 赚（ ） 损（ ） 凉（ ） 嫌（ ） 殒（ ）

四、 选词填空我最棒。

教导 教训 教育

1因为我偷了妈妈一元钱，妈妈狠狠地（ ）了我一顿。 2李老师对小明扰乱课堂纪律行为，进行了耐心说服（

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人教版新课标四年级下册第6课《万年牢》

导学案

人教版新课标四年级下册第6课《万年牢》导学案 教材分析：

这篇课文是人教版四年级语文下册第二单元的一篇略读课。课文讲述了一位父亲真诚的为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事认真和实在。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。从中让人们悟出做人要讲究认真，讲究实在的道理。 学情分析：

这篇课文里的故事吸引学生，浅显易懂，能给学生以有益的启迪。现在的孩子都是家庭的宠儿，唯我独尊，缺乏教养。相信学习完本篇文章，孩子们会有所感悟，懂得做认真、实在的人的道理，并使其心灵受到洗礼！ 学习目标：

1 、认识8 个生字。

2 、了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。

3 、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。 4 、学习独立阅读课文，培养自学能力。

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重点难点：

1、课文围绕父亲

新课标人教版四年级语文下册

6* 万年牢

学习目标：

知识与技能：认识本课8个生字。

过程与方法：通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。 情感态度与价值观：懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。

教学重点与难点：通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。 学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。

二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。

三、 自学课文，思考课后的问题。

四、 让学生提出自学中遇到的问题。

教学时间：一课时

教学过程：

一、揭示课题：《万年牢》

看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指的

是什么？）初读课文，感知内容

1.读通课文，读准生字。

2.检查字词：多音字：把、闷、削。词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并结合句子理解词义）

3.课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。细读课文，感悟理解1.第一处的万年牢指的是什么？找出有关语句读一读。出示句子：“我的糖葫芦得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”

a.为什么叫万年牢？

b.这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，

新课标人教版四年级语文下册

6* 万年牢

学习目标：

知识与技能：认识本课8个生字。

过程与方法：通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。 情感态度与价值观：懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。

教学重点与难点：通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。 学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。

二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。

三、 自学课文，思考课后的问题。

四、 让学生提出自学中遇到的问题。

教学时间：一课时

教学过程：

一、揭示课题：《万年牢》

看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指的

是什么？）初读课文，感知内容

1.读通课文，读准生字。

2.检查字词：多音字：把、闷、削。词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并结合句子理解词义）

3.课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。细读课文，感悟理解1.第一处的万年牢指的是什么？找出有关语句读一读。出示句子：“我的糖葫芦得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”

a.为什么叫万年牢？

b.这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，

《万年牢》教案

教学目标：

1、认识8个生字；掌握多音字“把、闷、削”。

2、了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。

3、独立阅读课文，了解三个“万年牢”的不同含义和它们内在的联系；学习作者叙事清楚、有条理的表达方法。

教学重点：

体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。 教学难点：

独立阅读课文，了解三个“万年牢”的不同含义和它们内在的联系；学习作者叙事清楚、有条理的表达方法。

教学时间： 1课时。 教学过程：

一、介绍作者，导入新课

1、（出示课件）介绍作者：新凤霞是我国著名的评剧演员。小时候因家境贫寒，她没有上过学，六岁开始学戏，十四岁就肩负起全家的生活重担。经过长期的艺术实践，新凤霞逐渐形成独具特色的“新派唱腔”。后来因得病上不了舞台，于是刻苦学习写作，成了一名作家。对于自己取得的成绩，她觉得最应该感谢的人是父亲。为什么她的成功要感谢父亲呢？在她回忆父亲的一篇文章——《万年牢》里，我们或许能找到答案。

2、教师板书课题，学生读题。教师引问：读题后你有什么疑问？（生1：什么是“万年牢”？生2：文中的人物具有怎样的品质？生3：课文是通过什么事来表现人物的品质的？）

3、过渡：好，让我们带着问题走进课文。 二、初读课文，整体感知

四下《万年牢》

——上课！ 起立！

——同学们好！ 老师您好！ ——请坐。

——同学们，在第二单元的第五课，我们认识了一位母亲，这位母亲说：“只要一个人只要活得??”背下去吧！

一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。 ——背得整齐点，好吗？一个人，预备起！

一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

——对！今天这节课，徐老师将带你们去认识一位父亲，一位诚实的、实在的父亲。今天这篇课文的题目来说就是—— 万年牢 ——一起读 万年牢

——这个牢啊，在字典中呢有这么几种意思：（出示：PPT）同学们来读读看。 （生自由读）

——诶，看完了吗？ 看完了

——那题目中的万年牢中的牢是哪一种意思呢？ ——诶，你来说。 4、结实、坚固、固定

——恩，那题目《万年牢》就是说——一万年都——（很牢固）

——一万年结实、牢固，也就是说永远什么？（生反馈）永远牢固，对么？ 对

——那这篇课文啊，同学们知道的是一篇略读课文，略读课文前面有导语部分，对么？它提示我们怎么去学习。打开书，读读导语部分，看看有哪些提示呢？请划出来。 ——看完了么？ 看完了

——课文中有哪些提示啊？谁把你划起来的句子读给大家听听？ ——你来。（出示PPT）

默读课文，想想

人教版小学四年级语文下册课文《尊严》教学设计

诗洞镇万诗万田教学点 执教者 黄英勇 教案背景：

本课的教学设计突出新课标以学生为主体的思想，充分发扬学生质疑问难的精神，注重学生对文本的个性化解读。作为内陆城市的小学生，他们对网络有所接触，但并不熟悉，所以网络辅助学习这方面只要求掌握初步的筛选信息的方法。 教材分析：

本单元的课文重在德育和学生感悟能力的培养。因此教学这课必需鼓励学生的个性化解读，坚持读、悟结合。 教学目标： 一、知识与技能 ①掌握生字词

②理解课文内容，理解题目含义。 ③从描写中体会尊严的含义。 二、过程与方法

①学会利用互联网搜索工具搜集与课文有关的资料，去粗取精，筛选有用信息。能够在课堂上交流对课文的理解，交流探讨彼此通过搜索得到的相关信息。 ②通过自主阅读与质疑理解和梳理内容。 ③通过朗读，感悟内容。 三、情感、态度与价值观

学会自尊自爱，懂得尊严对于人自立于世的重要性。 教学重难点：

①在描写中体会尊严的含义。

②互联网搜索有关信息时的筛选与吸收。 教学准备：

笔记本电脑、投影设备、布置学生课前通过互联网查阅与“尊严”有关的资料。 教学目标：

1、有感情地朗读