植物保护教案第四章

植物保护教案 ——作物主要病害部分

主讲教师：吴郁魂

“作物主要病害”教案

宜宾职业技术学院 植物保护课程组

2006年3月修订

作物主要病害教学内容及教学要求：

作物主要病害是植物保护课程中的重要内容,主要讲授为害水稻、小麦、玉米、油菜和薯类等作物病害的症状、病原、病害循环、发病条件和防治措施等系统专门知识与应用技能。使学生从理论上认识防治农作物病害在国民经济发展中的重要性，了解主要农作物病害发生、危害与分布，掌握主要病害的发生发展规律、防治原理、方法，研究进展及动向；具备识别主要病害的基本知识，掌握诊断病害的常规技能和技术，具有独立分析、解决农作物病害问题的能力。

时间安排：

作物主要病害课堂系统讲授22学时左右。

第一次课（2学时）

本次课讲授：稻瘟病 一、教学目标：

要求学生能较全面了解所讲授植物病害发生危害概况，重点掌握病害发生流行规律和综合治理策略及具体内容。

二、职业技能教学点： 熟悉植物病害诊断程序和综合防治相关技术手段，并能在实践中灵活运用。

三、教学设计： 引入稻瘟病识别要点-分析发病规律-设计防治方法- —目标检测——小结

四、教学手段： 讲授法、提问式、课件等

五、讲授的内容提要 一）水稻主要病害

概述

水稻是

植物保护教案

——昆虫基础部分

主讲教师：吴郁魂

“昆虫基础”教案

宜宾职业技术学院 植物保护课程组

2006年3月修订

昆虫基础主要内容及教学要求：

我们学习昆虫基础的任务就是要掌握昆虫的形态结构、生物学特性、各主要类群（目、科）的形态特征及生物学特性之要点、昆虫内部的基本生理结构和昆虫生态学基本原理。从而为学习后续有关课程打下良好的理论基础。

昆虫基础教学的基本要求是使学生理解并掌握各章节的基本原理；初步掌握鉴定主要昆虫类群的理论和方法；能依据昆虫生命活动的基本规律和生态学原理制定有关害虫的综合治理措施。 时间安排：

昆虫基础课堂系统讲授20学时左右。 实施本教案应注意的问题 ：

1.本教案遵循植物保护教学大纲的要求而制定，是植物保护教学大纲中昆虫基础实施过程中的具体化。教学过程中在以本教案依据的同时，应使理论课与实验课和教学实习之间相互衔接、进度一致。

2.教学过程中应力求与中学所教授的动物基础知识相衔接。 3. 昆虫基础教学过程中应强调连贯性、系统性和类比性，切忌孤立各教学内容。

第一次课（2学时）

本次课讲授：绪 论

一、教学目标： 通过课堂讲授使学生掌握植物保护的性质、内容和学习方法，了

第一章 绪论及农业昆虫的基本知识

【学习要求】

绪论

掌握植物保护学的概念、植物保护学的性质、内容、任务及我国植物保护工作的方针；了解植物病虫害危害的严重性、学习植物保护的必要性。

农业昆虫的基本知识

一、昆虫的外部形态

掌握昆虫和农业昆虫的概念；了解昆虫在动物界乃至生物界的地位及其与人类的关系。

昆虫的头部的基本构造；重点掌握昆虫口器的两种主要类型的取食危害及与药剂防治的关系。

昆虫的胸部；重点掌握翅和足的基本构造、功能。了解昆虫翅的特征在昆虫鉴定中的应用。

昆虫的腹部：掌握昆虫的腹部的基本构造及功能。了解昆虫的外生殖器的构造及其在种的鉴定中的意义。

昆虫的体壁：了解昆虫体壁的构造、功能及与防治的关系。 二、昆虫的繁殖、发育与习性

掌握昆虫的世代、昆虫的生活史、越冬、越夏等概念。掌握昆虫的主要生殖方式、发育阶段划分与变态的类型和昆虫的各习性在防治中的利用，以及产卵场所与防治的关系。了解卵的类型、幼虫的类型、蛹的类型，认识到幼虫期是防治害虫的关键时期，了解成虫的性成熟与补充营养及其在测报上意义。

三、昆虫与环境条件的关系

理解生态系、昆虫生态系、农业生态系、生态学、昆虫生态学、天敌和有效积温法则等概念，掌握气象因素、土壤因素和生物因素对昆虫

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

[教学目标]:了解道德的起源与本质，正确把握道德的功能与作用；正确对待中华民族的优良道德传统，辨析道德建设中的错误思潮；正确认识社会主义道德与社会主义市场经济的关系，明确社会主义道德建设的核心是为人民服务，基本原则是社会主义的集体主义；把握公民基本道德规范和公民道德建设的重点，提高进行道德修养的自觉性。

[教学重点]：道德的本质；继承和弘扬中华民族优良道德传统的意义；建设以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德 ；我国公民道德基本规范。

[教学难点]: 在市场经济条件下如何坚持集体主义？大学生诚信道德建设。

[教学方法]: 课堂讲授、案例分析和学生讨论相结合 [教学时数]：4学时 [教学内容]:

导入语：人生在世，谁都想拥有一个幸福、美满、有价值的人生，这不仅需要人们对人生有正确的观念、对价值有正确的评判，而且还需要掌握一些必要的生存智慧。在社会生活中的每个人都有自己的要求，同时又不得不受到社会的政治、法律、伦理的支配和约束。为了使人真正成为人，社会成为真正的理性社会，就必须有道德的自觉规范。作为社会调控体系的重要手段，伦理道德与法律规定共同构成人们的行为规范内容。本章的主要目的是帮助同学们树

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

[教学目标]:了解道德的起源与本质，正确把握道德的功能与作用；正确对待中华民族的优良道德传统，辨析道德建设中的错误思潮；正确认识社会主义道德与社会主义市场经济的关系，明确社会主义道德建设的核心是为人民服务，基本原则是社会主义的集体主义；把握公民基本道德规范和公民道德建设的重点，提高进行道德修养的自觉性。

[教学重点]：道德的本质；继承和弘扬中华民族优良道德传统的意义；建设以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德 ；我国公民道德基本规范。

[教学难点]: 在市场经济条件下如何坚持集体主义？大学生诚信道德建设。

[教学方法]: 课堂讲授、案例分析和学生讨论相结合 [教学时数]：4学时 [教学内容]:

导入语：人生在世，谁都想拥有一个幸福、美满、有价值的人生，这不仅需要人们对人生有正确的观念、对价值有正确的评判，而且还需要掌握一些必要的生存智慧。在社会生活中的每个人都有自己的要求，同时又不得不受到社会的政治、法律、伦理的支配和约束。为了使人真正成为人，社会成为真正的理性社会，就必须有道德的自觉规范。作为社会调控体系的重要手段，伦理道德与法律规定共同构成人们的行为规范内容。本章的主要目的是帮助同学们树

真菌类病害

施教班级：15园林2；15园林4

施教时间：（第四周）周一第五、六节；周三第一、二节 教学目标：

1. 知道真菌的营养体定义及功能 2. 常见的菌丝体有哪几种及其作用 3. 知道繁殖体的定义及功能 4. 能说出无性孢子和有性孢子 5. 了解真菌的生活史

6. 掌握植物病原真菌主要的五大类群及其常见病菌 教学重难点：

1. 真菌营养体及繁殖体的定义及功能

2. 植物病原真菌主要的五大类群及其常见病菌 教学课时：2课时 教学过程： 【导课】

一.引起植物发病的病原物，常见的有真菌、细菌、病毒、类病毒、线虫及寄生性种子植物等。真菌在自然界中分布极广，种类很多（1万属12万种），大多数真菌是腐生的，也有许多真菌对人类是有益的，如香菇、木耳、灵芝、蘑菇、冬虫夏草、酵母菌、青霉素等等。 二.同学预习 围绕以下问题预习

1．学案上的题一、题二、题三（前部分）、题四（前部分） 【新课】 一．真菌的一般性状

锈病、黑粉病、霜霉病都是严重的真菌性病害

真菌具有维持其生长发育需要的营养体和繁衍后代的繁殖体

（一）真菌的营养体

1.功能：是摄取养分并不断生长

（1）无隔菌丝 （2）有隔菌丝

2.菌丝体常见几种及其作用 （1）菌核：抵抗不良环境的休眠体

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西华师范大学

第二篇 植物体内物质 和能量的转变

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第二篇 植物体内物质和能量的转变

第四章 植物的呼吸作用 第五章 植物体内有机物的代谢 第六章 植物体内有机物的运输

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第四章 植物的呼吸作用 掌握植物呼吸的多样性 掌握影响呼吸作用的因素 了解植物呼吸的调节和控制 了解呼吸作用与粮食、果蔬贮藏的关系

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光呼吸是与光合作用伴随发生的吸收O2和释放CO2的过 程。整个途径要经过三种细胞器，即在叶绿体中合成 乙醇酸，在过氧化体中氧化乙醇酸，在线粒体中释放 CO2。由于光呼吸与光合作用两者的底物均起始于RuBP, 且都受Rubisco催化，因此，两者的活性比率取决于 CO2和O2的浓度比例。在O2和CO2并存的环境中，光呼吸 是不可避免的。光呼吸释放的CO2可被光合再固定。

RuBP+15O2+11H2O+34ATP+15NADPH+10Fdred  5CO2+34ADP+36Pi+15NADP++10Fdox+9H+

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第一节 呼吸作用的概念及其生理意义 一、呼吸作用的概念 1、概念： 呼吸作用(respir

青岛大学教案（理论教学用）

2 学 时

章 节 讲授主要内 容 重 点 难 点 要求掌握知识点和分析方法

第四章地球运动的地理意义 第二节 历法

四、阴阳历

五、中国传统历法

重点：阴阳历排历原则；中国传统历法排历方法。 难点：中国传统历法排历方法。

1、掌握阴历和阳历的排历原则。 2、新旧阳历的转换。

1、本次教学的重点是阴阳历排历原则；中国传统历法排历方法。。地球的运动产生了一系列的地理意义，根据地球的自转和公转周期，人们制定了地球上的历日制度，即历法。因此本节内容关键在于如何帮助学生正确地理解有关概念；逐步培养学生的观察能力、想象能力和空间思维能力，为使学生逐步形成有关物质运动的辩证唯物主义观点奠定基础；为了达到教学目的，在教学过程中要加强学生的实践活动，多利用教具和挂图，使学生从观察入手，步步深入地理解有关知识和知识间的联系，同时培养学生的能力，积极引导学生观察、思考，进行灵活多样的练习，充分调动学生的积极性和主动性。

2、讲授法、谈话法兼讨论法

3、多媒体辅助教学。展示图片，加深学生对理论知识的理解。 4、板书设计

第四章 地球的运动的地理意义

第一节 历法

四、阴阳历

五、中国传统历法

教授思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难

《复变函数与积分变换》教案 《复变函数》 第四章

章节名称：第四章 级数 学时安排：12学时

教学要求：使学生掌握复数列、复变函数项级数、幂级数等概念，以及复数列和

幂级数的收敛和发散的判定方法。

教学内容：复数列、复变函数项级数、幂级数等概念，以及复数列和幂级数的收

敛和发散的判定

教学重点：幂级数的研究 教学难点：幂级数收敛圆 教学手段：课堂讲授 教学过程： §1、复数项级数 1，复数列的极限：

1）定义：设{?n}(n?1,2,?)为一复数列，其中?n?an?ibn，又设??a?ib为一确定的复数。如果任意给定??0，相应地能找到一个正数N(?)，使?n????在n?N时成立，那么?称为复数列{?n}(n?1,2,?)在n??时的极限。记作

lim?n??。

n??也称复数列{?n}(n?1,2,?)收敛于??a?ib。

2）定理1：复数列{?n}(n?1,2,?)收敛于??a?ib的充要条件是

liman?a，limbn?b

n??n??2，级数的概念：

1）设{?n}?{an?ibn}(n?1,2,?)为一复数列，表达式

??n?1?n??1

目录

第四章 循环结构 ............................................................................................................................. 1

4.1 while循环 ........................................................................................................................... 1

例4.1 ................................................................................................................................. 1 4.2 for循环 ........................................................................................................