宋志伟简历

枣 庄 学 院 本科生毕业论文开题报告

题目： 端面泵浦方式对光纤激光器斜率效率的影响 姓名： 宋志伟 学号： 200505010126 年级： 05级 专业： 物理学 指导教师：姓名 薛 冬 职称 副教授

姓名 梁兰菊 职称 讲师

学科 物理学

枣庄学院教务处制 2008年11月20日

说 明

一、开题报告前的准备

毕业设计（论文）题目确定后，学生应尽快征求导师意见，讨论题意与整个毕业设计（论文）（或设计）的工作计划，然后根据课题要求查阅、收集有关资料并编写研究提纲，主要由以下几个部分构成：

1．研究（或设计）的目的与意义。应说明此项研究（或设计）在生产实践上或对某些技术进行改革带来的经济与社会效益。有的课题过去曾进行过，但缺乏研究，现在可以在理论上做些探讨，说明其对科学发展的意义。

2．国内外同类研究（或同类设计）的概况综述。在广泛查阅有关文献后，对该类课题研究（或设计）已取得的成就与尚存在的问题进行

枣 庄 学 院 本科生毕业论文开题报告

题目： 端面泵浦方式对光纤激光器斜率效率的影响 姓名： 宋志伟 学号： 200505010126 年级： 05级 专业： 物理学 指导教师：姓名 薛 冬 职称 副教授

姓名 梁兰菊 职称 讲师

学科 物理学

枣庄学院教务处制 2008年11月20日

说 明

一、开题报告前的准备

毕业设计（论文）题目确定后，学生应尽快征求导师意见，讨论题意与整个毕业设计（论文）（或设计）的工作计划，然后根据课题要求查阅、收集有关资料并编写研究提纲，主要由以下几个部分构成：

1．研究（或设计）的目的与意义。应说明此项研究（或设计）在生产实践上或对某些技术进行改革带来的经济与社会效益。有的课题过去曾进行过，但缺乏研究，现在可以在理论上做些探讨，说明其对科学发展的意义。

2．国内外同类研究（或同类设计）的概况综述。在广泛查阅有关文献后，对该类课题研究（或设计）已取得的成就与尚存在的问题进行

学 习 …………○………东北大学继续教育学院 ___矿山机械_B____试卷(作业考核) 试卷编号: 一、选择题(15分) 总 分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 1 带式输送机的承载元件是______________。 (a)输送带 (b)托辊 (c)滚筒 (d)驱动装置 二、解释下列术语(20分) 1 提升速度图 中 心 … 密 …… 专 业 … … ○… 学 号 … … …封 姓 名 … … … … ○… …… 线… …

课程名称 矿山机械 2 下面说法中正确的是_______________________。 (a)通常水平布置带式输送机的驱动装置应该布置在头部； (b)通常水平布置带式输送机的驱动装置应该布置在尾部 (c)拉紧装置布置在传动滚筒的分离点； (d)拉紧装置布置在输送带张力最小位置。 3影响连续动作式运输设备的运输能力的因素有____________________。 (a)设备运行速度； (b)运输距离； (c)单位长度上的货载质量； (d)设备的重量。 4 矿井提升机制动器的作用有____

指导老师：龚志伟 数字图像处理论文 学生：邹灵蓉

中南林业科技大学

本 科 课 程 论 文

学生姓名： 邹灵蓉 学 号： 20093976

学 院：

专业年级： 信息与计算科学二班

课 程： 数字图像处理

设计题目： 基于小波分频与直方图均衡图像增强算法

指导教师： 龚志伟

理学院

指导老师：龚志伟 数字图像处理论文 学生：邹灵蓉

2012年10月21日

摘要

传统直方图均衡化算法在增强图像的同时也丢失了图像细节、增强了图像的噪声信号，导致信息熵下降。结合小波变换多尺度、多分辨率的特点和直方图均衡的优势，提出一种基于小波分频和直方图均衡的高亮度图像增强算法。首先利用小波变换将图像分解为低频分量和高频分量，然后仅对低频分量做直方图均衡处理，再由均衡后的低频分量与各高频分量进行小波重构。实验

赣南师范学院商学院第十四届新闻部工作计划

2013—2014年度第一学期新闻部十

一月工作企划

在院团委领导、老师的亲切关怀下，我院新闻部渐渐成长壮大。在过去的一段时期里，我们对学院的各种活动都做了相关的报道，但是效果不是十分的理想。新的阶段开始了，我们怀着兴高采烈的心情，在新的阶段里，希望我们能把工作做的更好。

虽然，一个学期很快就过去了，大家对我们部门的工作都有了了解，但是为了更好的提高我们的能力，职责，我部制定如下工作计划如下：

1.为了提高我们部门成员对工作的积极性，对相关成员进行意见征求，对内部成员进行绩效评比

2.加强我们内部成员的感情，可以通过内部的联系或者活动方式，及时调节好内部各种关系。

3.加强我们部门与我们学生会其他部门之间的联系，使我们能够及时了解到我们学院的活动和相关动向，提前做好人员安排使之能够做好新闻的采集和报道。

4.在学院的每个活动中，做到不错过任何一个活动，不错过任何一个可以的报道。在第一时间知道院内活动。全方位地采访、报道，及时投稿、整理、存档。在保证稿件数量的同时，所写新闻及时准确,经审核后向学校新闻网投稿。

赣南师范学院商学院第十四届新闻部工作计划

5. 对新闻稿完成后的仔细校对。校对工作的任务是对原稿负责，尽量消灭一切

Northwest Normal University

2012届本科毕业生自荐书

姓 名： 朵建伟

学 院： 文史学院

专 业： 历史学（师范类） 电 话： 电子邮箱：

自荐信

尊敬的领导：

您好！我叫朵建伟，藏族，籍贯甘肃肃南，中共党员。来自于一个普通的牧民家庭。是西北师范大学文史学院历史系的应届本科毕业生，将于2012年7月毕业，值此毕业之际，我怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求，真诚地向您推荐自己，希望能得到您的认可。

在大学四年里，我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我。学习上，我刻苦努力，圆满完成了学校开设的专业课程和选修课程，成绩优良，可以说对从事教育工作所必须掌握的相关知识有了相当程度的理解和掌握。并且在三个多月的顶岗实习工作中表现出色、所在实习的班级取得优异的成绩，我个人也获得了实习学校师生的一致好评，相信有能力胜任中学历史课的教育工作。

“学高为师，身正为范”，所以我对于师范生的基本技能尤为重视。十分重视普通话能力训练，通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，获得二级甲等证书，另外英语通过了国家四级考试，计算机通过了VF国家二级考试。

《数据挖掘与数据仓库》实验指导书

2013年

计算机学院计算应用

实验1 Apriori算法实现

一、实验目的

1、掌握Apriori算法对于关联规则挖掘中频繁集的产生以及关联规则集合的产生过程； 2、根据算法描述编程实现算法，调试运行。并结合相关实验数据进行应用，得到分析结果。 数据和删除数据的操作。 实验类型：综合 计划课间：2学时

二、实验内容

1、频繁项集的生成与Apriori算法实现；

2、关联规则的生成过程与Rule-generate算法实现； 3、结合样例对算法进行分析；

三、实验步骤

编写程序完成下列算法： 1、Apriori算法

输入： 数据集D；最小支持数minsup_count； 输出： 频繁项目集L L1={large 1-itemsets} For (k=2; Lk-1≠Φ; k++)

Ck=apriori-gen (Lk-1); // Ck是k个元素的候选集 For all transactions t∈D do

begin Ct=subset(Ck,t); //Ct是所有t包含的候选集元素 for all candidates c ∈Ct do c.co

《数据挖掘与数据仓库》实验指导书

2013年

计算机学院计算应用

实验1 Apriori算法实现

一、实验目的

1、掌握Apriori算法对于关联规则挖掘中频繁集的产生以及关联规则集合的产生过程； 2、根据算法描述编程实现算法，调试运行。并结合相关实验数据进行应用，得到分析结果。 数据和删除数据的操作。 实验类型：综合 计划课间：2学时

二、实验内容

1、频繁项集的生成与Apriori算法实现；

2、关联规则的生成过程与Rule-generate算法实现； 3、结合样例对算法进行分析；

三、实验步骤

编写程序完成下列算法： 1、Apriori算法

输入： 数据集D；最小支持数minsup_count； 输出： 频繁项目集L L1={large 1-itemsets} For (k=2; Lk-1≠Φ; k++)

Ck=apriori-gen (Lk-1); // Ck是k个元素的候选集 For all transactions t∈D do

begin Ct=subset(Ck,t); //Ct是所有t包含的候选集元素 for all candidates c ∈Ct do c.co

2014-04-23

初三数学总复习

实数的概念

一：【课前预习】 （一）：【知识梳理】

1.实数的有关概念

(1)有理数: 和 统称为有理数。 (2)有理数分类

①按定义分: ②按符号分:

3.科学记数法、近似数和有效数字

n

（1）科学记数法：把一个数记成±a310的形式（其中1≤a<10，n是整数）

（2）近似数是指根据精确度取其接近准确数的值。取近似数的原则是“四舍五入”。

（3）有效数字：从左边第一个不是0的数字起，到精确到的数位止，所有的数字，都叫做这

个数字的有效数字。

（二）：【课前练习】 1．|－22|的值是（ ）

A．－2 B.2 C．4 D．－4 2．下列说法不正确的是（ ）

???(?有理数???(???(?)?0?(??()??()??(?)；有理数??0?)?(?)??()??(?()??())

A．没有最大的有理数 B．没有最小的有理数

C．有最大的负数 D．有绝对值最小的有理数

022??2、sin450、0、9、0.2020020002???、、这

《计算力学》课程大作业

小组成员：成 曦（080681） 宋世伟（080683） 张璘琳（080684） 冯东明（080745）

计算力学——课程设计

目录

一、任务概要 ..................................... 3 二、程序说明 ..................................... 4 三、程序流程图 ................................... 5 四、程序源代码 .................................. 12 五、计算结果比较与分析 .......................... 13 六、程序优化 .................................... 27 七、存在问题 .................................... 30 八、编程体会 .................................... 30 九、各人工作量 .................................. 31

第 2