卫生好习惯

《讲究卫生好习惯》教学设计

一、教学目标

（一）知道讲究个人卫生习惯的重要性，做到“四勤四不”。 （二）初步培养学生讲究卫生为荣的意识，培养良好卫生好习惯。 二、教学重点

初步培养学生讲究卫生为荣的意识，并在日常生活中能认真做到。 三、教学过程

（一）引入课题：联系生活实际导入课题

师：同学们，伸出你的双手，我要检查一下，看看谁的最干净。 教师巡视完后，总结：知道我为什么要检查双手吗？学生答（略） 师：这与我们的卫生习惯有着密切的关系，养成卫生好习惯很重要，今天我们就来探讨如何养成卫生好习惯。 （二）合作探究： 1.不良卫生习惯的危害：

（1小明干净整洁、小华邋遢脏的图片对比。

(2)出）观察图画：示讨论问题。(你喜欢哪个小朋友？为什么?不讲究个人卫生会带来哪些危害？) (3)学生讨论、总结。（畅所欲言）

(4)出示图片（显示随地吐痰、乱扔果皮、教室脏乱差、用手抠鼻孔等不良卫生习惯），学生讨论图片中的小朋友的行为对不对？为什么？

师生总结：不讲卫生不但会失去朋友，而且还会影响自己的身体健康，我们一定要养成讲究卫生的好习惯。

师：那同学们在自己身上存在哪些不良坏习惯呢？或者你看到哪些不良卫生习惯。（不良卫生习惯的具体表现）

师：同学们，老师希

美丽的厦门是我的家，她是一座文明的旅游城市，生活在这座城市的人，都十分热爱这座城市，时刻为她的美丽而努力。好习惯时时刻刻都发生在我们的身边，但也有一些不好的习惯。

有一次，我和爸爸去科技馆的路上，快到文化艺术中心站时，有一个五六岁小孩在公交车上张口就吐了一口浓痰在公车的地板上，要是让其他乘客踩着真恶心。但是，他妈妈马上对他说：XXX，随地吐痰是不对的，不文明的，让别人踩着都不好呀。”并从包里拿出卫生纸把地板上的痰擦拭掉扔到旁边的垃圾篓中，小孩也害羞的耷拉着脑袋对妈妈说：知道了”。旁边的乘客都对小孩的妈妈投去赞许的目光。

进入科技馆，忽然听到一个三四岁的小孩哇哇的哭起来，并叫嚷着：爸爸坏，爸爸是坏蛋。”大家都投去疑惑的目光，小声议论着。原来小孩手里拿着一个棒棒糖，想吃了，他爸爸帮他拆开，随手把纸皮扔到了一个角落，小孩看见了，就挣脱着爸爸的手，过去把纸皮捡起来作文，不小心又把棒棒糖弄掉到地上，捡起来后用嘴巴添。他爸爸看见了就拍打着他的手，并说：脏，不能吃。”所以一小孩就哭起来了。他妈妈赶紧过来，瞪了小孩爸爸一眼，对小孩说：宝宝不哭”小孩说：爸爸扔垃圾，还打我。”小孩妈妈说：爸爸不

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：我有许许多多的习惯，有坏的，有好的，但让我受益匪浅的好习惯是知错就改。知错就改这个好习惯，是从我小学... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

欢迎大家阅读《小学生好习惯作文》，此文由小编推荐，大家多多指教！

【一】：好习惯

我有许许多多的习惯，有坏的，有好的，但让我受益匪浅的好习惯是知错就改。

知错就改这个好习惯，是从我小学一年级开始养成的。我的数学同步资料出错后，一直没改，考试考到了这道题，就又出错了。因为原来我错了没改，所以我还是不会做。老师狠狠地批评了我。从这以后，我就懂得了一个道理：出现了错误要及时改正，不然还会犯同样的错误。所以慢慢地，我也就养成了知错就改的好习惯。

后来，数学同步资料又出错了，我马上想起了上次的遭遇，立刻改了过来，又重新做了一遍，直到这道题我记住了。这个好习惯给我带来两个好处，一个是单元考试不出错，另一个是可以巩固错题，这让我的数学成绩提升了很多，为此我还受到老师的表扬呢！

好习惯受益终生，我一定会把这个好习惯坚持下去的！

【二】：好习惯

好习惯，从我做起。

好习惯应该从小事做起，要持之以恒，比方说早晚刷牙，饭前便后要洗手，不随地吐痰，不闯红灯，上课能做到聚精会神的听讲，不交头接耳

《学生好习惯培养与研究实践》

中期报告

承担单位：垫江县五龙桥小学

一 课题简介

1、2004年2月，为全面提高未成年人的思想道德素质，中共中央国务院提出了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《意见》从社会发展、国家建设、民族振兴及国内外形势等多方面对当前未成年人的思想道德状况进行了分析，并提出了要求。鲜明地阐述了加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。培养小学生责任意识，使学生具有良好的行为习惯，是基础教育的首要任务，也是时代发展的需要。

2．我校地处偏远的农村，距离县城约24公里。服务区域覆盖前尖岩村、清水村、双桥村、建兴村。学生居住范围广，所服务区域交通不太便利，经济发展缓慢，经济条件相对较差。有的学生有惰性，不爱学习；有的学习上花了工夫，但事半功倍；有的聪明好学而品行令人担忧；有的受家长读书无用论影响较深，缺乏良好的学习习惯；有的无视校纪班规，蛮横放肆；还有少数学生个人卫生存在问题，缺乏良好卫生习惯，致使校园环境卫生及保持较差等。极大地阻碍了学生身心健康的发展，极不利于学校全面实施素质教育，让我们深感培养学生良好行为习惯的重要性和紧迫性。

小学生良好日常行为习惯的培养具有长期性、反复性和持久性。同

小学生好习惯培养与研究实践

开题报告

课题负责人：胡中良

尊敬的各位领导、专家、老师们：

大家好！

非常感谢各位专家和老师莅临五龙桥小学指导工作，我代表学校全体师生队你们的到来表示最热烈的欢迎和忠心的感谢！现在，我代表课题组的全体工作人员，对《小学生好习惯培养与研究实践》做开题报告，如有不当之处，望各位领导、专家、老师们批评指正。

一、课题提出的背景

1、本课题国内外研究现状述评

在国外，有关好习惯教育的研究已相当成熟，产生了一些影响广泛的理论成果。但这些已有研究基本侧重于儿童道德发展和形成的一般理论研究方面，对儿童具体道德行为的好习惯的研究还是不够的。总的来说，对儿童道德发展和形成过程中\行\的研究比较少，往往注重\知、情、意\这几方面的研究。但是，\知、情、意、行\是一个统一的整体和过程，而且\知、情、意\最终都要落实在\行\上。

近年来，从行为习惯入手来研究少年儿童德育也开始受到国内学术界的关注。本课题研究拟在已有研究的基础上，对行为习惯的一般理论和具体实施策略做进一步的理论总结和实践研究，来探索少年儿童良好行为习惯好习惯的原理、方法和途径，为我校德育以及家庭教育提供新观念和新思想。

1

2、学生在养成方面暴露的问题极为严重。

素质教

学生好习惯养成训练方案

一、本周习惯训练点： 1、升旗好习惯

2、校园语言礼仪好习惯 二、参与人员：全体教师

三、训练时间：XX.3.26—XX.3.30 四、具体要求与措施 （一）学习两种习惯要求 1、德育处组织教师学习。

2、每个班主任老师利用下周一上一节相关主题班队会，不仅让学生记住两种好习惯的要求，并在平时践行。 （二）营造氛围

1、各班级充分利用班级好习惯伴我成长文化墙，让本周两个训练点内容上墙，并利用本周习惯训练星星榜，对每个孩子的进步情况予以体现，并每天晚点时间进行专题总结。 2、周五，评选出本周习惯之星，德育处将利用校园广播、校园网及滚动屏幕予以公示。

3、班级博客要体现本周习惯训练点相关内容，并与家长密切联系，让家长参与到孩子习惯培养的活动中来。 （三）督促、检查评比。

1、每位教师要高度重视，在以身作则的前提下参与督促。

2、德育处组织培训升旗手礼仪习惯。

3、负责红领巾纪律督查的老师要针对本周习惯训练点给督查学生进行培训。

4、每天早晨7：40大队委的同学到每个班级检查升旗习惯。

5、课间时间，大队委的同学重点检查学生校园文明语言使用情况。

培养小学生写日记的好习惯

杜航

写日记能锻炼学生的书写和语言表达能力，也是对他们成长过程的一种记录形式。小学生写日记，能培养他们恒心和毅力。

培养学习的兴趣是最重要的，我们班的学生刚开始写的时候有的是三两行，有的好像在记流水账，日记上写的往往是：我今天吃晚饭，去上学，在学校玩。妈妈送我上学。同学上课讲话了。晚上放学了。妈妈接我回家了。妈妈做的饭很好吃 为了让孩子改掉这种毛病，我们班每次下午写日记时，我都让学生拿着日记本到操场上边观察边写，或者回忆一天之内所发生的有趣事件。这样学生们慢慢改变了流水账记法。虽然他在小日记本上写下的内容仍很幼稚，但我觉得孩子比以前有了不小的进步。

学生都有懒惰习惯，应付的心态。若想让孩子养成天天记日记的好习惯，我们必须勤督促，这样才能使孩子由不自觉变成自觉。孩子有时犯愁，不情愿，我们一边不放松要求，一边启发帮助他、指点他都应该怎样写。我想，先帮助孩子养成记日记的习惯，学生写得多了，会找到窍门的。

日记无非就是记录一些发生过的事，有什么感想或者收获，也可以写写心情，写写感受，写写打算和计划，都是可以的，当然孩子那么小没有那么多的目的性或者打算，但孩子是有自己喜欢做的事啊，家长可以早上吃饭的时候引导孩子，今天打算怎么过啊，或者

篇一：好习惯笑话及故事

好习惯相关的笑话

1、 爸爸给儿子养好习惯 张某说：“我们家小孩子喜欢吮手指，怎么都改不过来，没办法，一狠心我买了点辣椒油给抹到指头上。”

王某问：“那后来改过来没有?”

张某气不打一处来：“别提了，我这孩子现在非川菜不吃啊!”

2、爸爸：儿子，你上幼儿园了 ，告诉爸爸你的好习惯是什么？

儿子：我班第一天来上幼儿园的同学都会哭的很厉害，我会递给他们纸，让他们擦眼泪。老师表扬了我，我更加努力了，每天我都会给小朋友递纸。

爸爸：每天都有小朋友哭吗？

儿子：不是的，但是只要我递纸过去，小朋友就会哭。

爸爸：怎么可能？？

儿子：如果有小朋友不哭，我就一拳把他打哭，然后再递纸。

3、儿子的良好习惯

为了培养儿子的良好习惯，让他把东西用过之后都收好，昨天晚上进卧室发现枕头和被子都不见了，到处找不见，儿子指着冰箱，石化了。大晚上的连夜洗呀！

4、好习惯

每次吃完饭，都习惯洗手然后拿一张餐巾纸擦嘴，就这样，洗手拿纸擦嘴的好习惯就养成了。

一次上完厕所，洗完手后习惯性的拿了一张餐巾纸擦嘴……

“你刚刚进去干嘛了？”

5、老字的习惯称呼

小弟弟从电视上学得一句话：“是，老大!”颇能应付日常生活之用，如爸爸叫他端杯茶，他说：“是，老爸!”姐姐请他拿支笔，他说：“是，老姐!”一

篇一：好习惯的名言

好习惯的名言

●习惯形成性格，性格决定命运。——约〃凯恩斯【美】 ●做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——Aristotle

●孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金

●习惯形成性格，性格决定命运。——约〃凯恩斯【美】 ●做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——Aristotle

●孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金

●习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——作者：奥古斯丁

●不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——作者：莎士比亚

●人喜欢习惯，因为造它的就是自己。——作者：萧伯纳 ●播种性格，可以收获命运。 ------萨克雷

●习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。 ------培根

●在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧. ------托〃布〃里德

●习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。 ------梅茵

●许多富有创见的人并没有想到这一点他们被习惯引入歧途----（济慈

●人喜爱习惯，因为造它的就是自己（爱尔兰） 成的啊----（忒壬斯）

●讨饭三年懒做官（日本）

●拴惯了的狗，不能带去打猎（柯尔克孜族）

●习惯要靠习惯来征服（坎普滕的托马

培养好习惯，成就我人生》主题班会教学设计

一、班会背景

通过家长会和家长交谈，对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。因此适时开一次有关养成

好习惯的班会课是当务之急的事。

二、活动目的

通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得, 一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。

三、班会重点

明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。

四、教学用具：多媒体平台、本课教学课件

五、班会过程

（一）同学们好！什么是习惯呢？请全班同学们来做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置），这就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”

词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为、倾向或社会风尚。

可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。

初中三年，不仅是学习知识的阶段，更是我们进入青春期独立的人格逐渐形成的阶段。最要紧的是养成好习惯。或者说