二年级上册语文书第页

第一课时

预习方向标——“仙”人一步！ 一、教材说明

本文根据北京奥运会闭幕式的有关材料改写的。文章选取了“圣火熄灭”“人们狂欢”两个特写镜头来表现北京奥运会的“精彩绝伦”，唤醒了我们心间的“北京记忆”。 二、生字词

1、读一读，再照样子写一写。

京 环 表 名 国 员 机 场 米场

名（ ）（ ） 表（ ）（ ）

2、请给下面的生字扩词。

与课堂同行——“圣”人一绝！ 一、我是拼写小能手

běi jīnɡ wǔ huán dài biǎo yǒu mínɡ

二、我会组词。

京（ ） 环（ ） 名（ ） 凉（ ） 还（ ） 明（ ） 开心拓展——“悠”进一步！！ 在括号里填上数字，把成语补充完整。

（ ）光（ ）色 （ ）望无边 （ ）上（ ）下

第二课时

内容回放——“快”人一刻！ 一、给下列字选择正确的读音。

京（jīnɡ jīn） 环（huán há

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语文S版二年级上册认字表

生字注音练习（一）

先熟练认读，注意平翘舌音和前后鼻音，再注上拼音，拼音书写要规范漂亮，最后对照书本检查，有错要订正。(可以多复印几张用来平时练习) 姓名 旗 旦 京 广 严 仪 式 班 护

队 曲 令 卫 凉 纷 扬 棉 洁

似 苹 灵 枣 随 粮 堆 座 诗

首 川 笼 盖 野 苍 茫 炉 尺

疑 银 附 近 环 绕 名

苏教版小学语文二年级上册38页口语交际

秋天到了，观察一下大自然有哪些变化。将自己找到的秋天画下来或写下来，然后在小组里交流。

找秋天

天高云淡，秋高气爽。今天，我们和陆老师在校园里找秋天。

校园中心路两侧的梧桐树叶变黄了。一阵风吹过，像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。操

场上，一群小朋友在渐渐变黄的草坪上打滚、做游戏。他们个个都穿上了漂亮的毛衣。

花坛里开满了大红色的月季花，黄色的雏菊，白色的小野花……

秋天，是多彩的季节。

找秋天

啊，秋天真美啊！

看，天空中飘着朵朵白云，有时像一株株棉花糖，有时像一只只小白兔。

农田里的稻子金黄金黄的，棉花雪白雪白的像朵朵白云。农民伯伯正在农田里忙着收获耕种呢！

果园里的苹果红彤彤的像一个个小朋友的脸蛋，红红的柿子像一个个小灯笼挂在枝头，葡萄穿上了紫袍一串串的晶莹剔透。

啊！我找到秋天啦！

找秋天

凉爽的秋天来了，我和爸爸一同去郊外找秋天。我坐上爸爸电瓶车，秋风习习，还真觉得凉凉的。头顶上不时的有枯黄的树叶飘落着，好像几只彩色蝴蝶在翩翩起舞的。远处，火花的枫叶随风舞动着。虽然天气很凉，可松树爷爷还是那样碧绿碧绿的。

不一会儿我们来到了农田边，田里的稻谷已经熟了，沉甸甸的穗子压得稻杆抬不起头

苏教版小学语文二年级上册38页口语交际

秋天到了，观察一下大自然有哪些变化。将自己找到的秋天画下来或写下来，然后在小组里交流。

找秋天

天高云淡，秋高气爽。今天，我们和陆老师在校园里找秋天。

校园中心路两侧的梧桐树叶变黄了。一阵风吹过，像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。操

场上，一群小朋友在渐渐变黄的草坪上打滚、做游戏。他们个个都穿上了漂亮的毛衣。

花坛里开满了大红色的月季花，黄色的雏菊，白色的小野花……

秋天，是多彩的季节。

找秋天

啊，秋天真美啊！

看，天空中飘着朵朵白云，有时像一株株棉花糖，有时像一只只小白兔。

农田里的稻子金黄金黄的，棉花雪白雪白的像朵朵白云。农民伯伯正在农田里忙着收获耕种呢！

果园里的苹果红彤彤的像一个个小朋友的脸蛋，红红的柿子像一个个小灯笼挂在枝头，葡萄穿上了紫袍一串串的晶莹剔透。

啊！我找到秋天啦！

找秋天

凉爽的秋天来了，我和爸爸一同去郊外找秋天。我坐上爸爸电瓶车，秋风习习，还真觉得凉凉的。头顶上不时的有枯黄的树叶飘落着，好像几只彩色蝴蝶在翩翩起舞的。远处，火花的枫叶随风舞动着。虽然天气很凉，可松树爷爷还是那样碧绿碧绿的。

不一会儿我们来到了农田边，田里的稻谷已经熟了，沉甸甸的穗子压得稻杆抬不起头

识字1

教学目标：

1会认12个生字，会写10个字。 2正确、流利地朗读课文。 3有收集词语的兴趣。 教学重点：

识字写字。 教学准备：

自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程：

一、导入新课：

孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。

二、读中识字。

1学生自由试读词语。

2分组互助读词语，再开火车读词语。

3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）

4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。

1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。

3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。

4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。

（1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。

1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。

识 字 1

教学目标：1、会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。

2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。

3、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。 教学重点：会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。 教学难点：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。 教学课时：两课时

教具准备：生字卡片，挂图。 教学过程：

第一课时

一、启发谈话。

同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来欣赏秋天的美景吧！ 二、读中识字，读准生字的读音。 1、学生自由读课文。

2、四人一小组，练习读词语。 3、指名读课文，开火车读词语。 4、认读生字卡片。

三、读中感悟，整体感知词语的意思。 1、师范读词语，学生想象画面。 2、游戏“找朋友”：学生联系生活实际，借助图片，找出相对应的词语，初步感知词语意思。

3、指名读词语，要求读出语气。 四、教师小结。

今天我们学习了个有关秋天的四字词语，还有很多描写秋天的词语，请同学们回家收集，看谁收集的词语最多。

第二课时

一、复习导入。

认读生字新词

二、分析字形，记忆汉字。

1、

识字1

教学目标：

1会认12个生字，会写10个字。 2正确、流利地朗读课文。 3有收集词语的兴趣。 教学重点：

识字写字。 教学准备：

自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程：

一、导入新课：

孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。

二、读中识字。

1学生自由试读词语。

2分组互助读词语，再开火车读词语。

3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）

4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。

1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。

3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。

4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。

（1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。

1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。

二年级上册语文第一单元测试题

班级_________ 姓名________ 成绩_________

一、读拼音写词语。

jīn qiūjìn lìyóu qíran shi yǐjīnɡ

（）（）（）（）（）fēn fēn mínɡwài sì hǎi w?i jiā

（）闻（）中（）（）

二、给下列带点的字选择正确的读音划“√”。

翠绿（lùlǜ）景色宜（yíyú）人瓜果飘（piāo piào）香

有趣（qǜqù）陡（dǒu zǒu）峭观察（cáchá）

三、看谁写得最漂亮。

层劳安站首枫枝娃块经

四、组词

金（）于（）娃（）识（）壮（）尽（）与（）洼（）实（）劳（）五、按原文填空。

1．远远望去，那（）（）真像一位仙人（）在高高的山峰上，伸着臂指向前（）。

２．蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给（）（）的（）

（）。只要有风轻轻（）（），孩子们就乘着风（）（）（）（）。

3．梨树挂起（）（）的灯笼，（）（）露出（）（）的脸颊，稻海翻起（）（）的（）（），高粱举起燃烧的（）（）。

4．（）（）（）（）君须（），（）（）橙（）橘（）（）。

六、选字填空。

1．大( )的耳朵( )两把大扇子。(像象) 2．

小初高学习+试卷+教案+学案

2017秋部编人教版二年级语文上册教学工作计划

________学校二年级___班 教师______

【学情分析】

我班有学生50名，男生25名，女生25名。有6名学习困难生。经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 【教材分析】

二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 【教学目标】 1.识字写字

(1)认识常用汉字450个，会写汉字250个。 (2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

小初高学习+试卷+教案+学案

小初高学习+试卷+教案+学案

(3)巩固大写字

日期：

（一） 9÷3= 6×2= 8÷4= 12÷4= 5×3= 2×4= 6÷2= 5×6= 1×3= 2×4= 6÷2= 9÷3= 12÷2= 12÷6= 4×3= 10÷5= 5×2= 3×3+22= 15÷5+61= 25÷5+84= 3×5+47= 5×4-8= 2×4-3= 6×2-11= 2×3-4= 时间： 分 秒

共做：_____题，做对________题

（三） 16÷4= 3×3= 10÷5= 3×3= 5÷1= 8÷4= 16÷4= 24÷6= 3×6= 4×5= 12÷3= 2×5= 5×4= 3×3= 3×2= 6÷6= 1×5= 20÷5-3= 6÷3-1= 10÷5+14= 8÷2+16= 30÷6+74= 4×3-9= 16÷4+18= 12÷4-1= （二） 3×1= 6×4= 5×5= 4×4= 5×5= 2×3= 3×5= 20÷5= 6÷1= 4×3= 20÷4= 4÷1= 2×4= 3÷3= 4×3= 5×5= 2×6= 3×6-1= 2÷1+33= 2×2-3= 4×3-8= 25÷5+23= 3×3+24= 4×4+18= 18÷3+86= （四） 4×5= 3×3= 1×4=