如何带领小组提高成绩

主题:进深的栽培工作 课程:如何带领小组查经（一） 姓名:______________________ 班别:______________________

讲授

复习“如何带领小组查经（一）”

完成

没有完成

查经

“患难生忍耐”

“神是谁？”

时间分配表

填写五张“时间分配表”

阅读

使用“圣经阅读表”

读“息息不断的门徒训练法”第三章：门徒代价

传福音/栽培/门徒训练

为带领一位非基督徒信主祷告

为你训练的门徒祷告

与你训练的门徒会面

背诵经文

太六33 路九23

温习旧经文

如何带领小组查经（一）

在世界各地，很多爱主的信徒都已体验到小型家庭查经班所带来的活力与冲击。大家因为对神话语的渴慕，而聚在一起，一同探讨圣经的真理。藉着团契生活，圣经真理的分享，及同心愿意实际活出所习得真理的心志，

小组查经已成为基督徒成长最有效的途径。 我们以前曾研究过「圣经手」的读经法，也讨论过个人查经的重要性。现在我们要学习如何有效地使用小组查经，促进规律有系统的圣经研读。因

为这是灵命活泼成长上不可或缺的。 初期教会都是在信徒家中有小组聚会，他们一同查考圣经、祷告、团契分享并开始向邻里传福音。使徒行传记载了他们的事迹及他们为主的缘故，

主题:进深的栽培工作 课程:如何带领小组查经（一） 姓名:______________________ 班别:______________________

讲授

复习“如何带领小组查经（一）”

完成

没有完成

查经

“患难生忍耐”

“神是谁？”

时间分配表

填写五张“时间分配表”

阅读

使用“圣经阅读表”

读“息息不断的门徒训练法”第三章：门徒代价

传福音/栽培/门徒训练

为带领一位非基督徒信主祷告

为你训练的门徒祷告

与你训练的门徒会面

背诵经文

太六33 路九23

温习旧经文

如何带领小组查经（一）

在世界各地，很多爱主的信徒都已体验到小型家庭查经班所带来的活力与冲击。大家因为对神话语的渴慕，而聚在一起，一同探讨圣经的真理。藉着团契生活，圣经真理的分享，及同心愿意实际活出所习得真理的心志，

小组查经已成为基督徒成长最有效的途径。 我们以前曾研究过「圣经手」的读经法，也讨论过个人查经的重要性。现在我们要学习如何有效地使用小组查经，促进规律有系统的圣经研读。因

为这是灵命活泼成长上不可或缺的。 初期教会都是在信徒家中有小组聚会，他们一同查考圣经、祷告、团契分享并开始向邻里传福音。使徒行传记载了他们的事迹及他们为主的缘故，

带领小组查经

苏文峰 著

前言

在海内外各地的教会团契、查经班和聚会中，小组查经是最通用的聚会方式。这是一种以归纳法细读圣经为“体”，以小组讨论为“用”的查经聚会。它最大的优点是不受人数、时间、地点、讲员的限制，参加者可集思广益、引发思想、多向交流。

本册材料特为教会和查经班中有心带领查经的同工而编写。内容包括：认识小组查经，分组前的安排，如何预备专卷、人物、专题和福音性查经，如何编写讨论问题，如何带领小组讨论等。

本书乃作者根据多年来在海内外中国学人培训班及神学院延伸制课程的讲义整理而成，也配合亲自带领小组查经的经验，兼具可知性和可行性，极适用于个人自习和同工培训。

第一课 认识小组查经

一、小组查经的定义

顾名思义，小组查经就是在教会团契、家庭聚会、查经班中，以归纳法小组讨论的方式共同查考圣经。在此定义下，可了解小组查经的“是”与“不是”：

1. 小组查经不是什么？（图一）

(1)小组讲道：一个人主讲，组员静听。

(2)小组考试：带领者问问题，组员逐一回答。

(3)自问自答：带领者问了问题后，没有人回答，只好自己回答。 (4)二人对唱：带领者的问题，只有一个人回答，其他组员旁听。

(5)自由

教你如何快速提高英语成绩

阅读理解通常都是英语试卷中分值最多最重的部分，所以英语理解阅读解决好，英语成绩就可以快速的提高。一方面是它在整个试卷中的分值大。各种英语考试，包括国内和国外的，阅读理解都是分值最大的一块。另一方面，阅读是其它任何一种题目的基础，包括听力、语法、改错、选词填空、写作等等。 ——阅读量大了，对语法和单词的掌握必然会更加熟练，通过阅读来理解和记忆单词语法比死记硬背效果好得多。阅读水平上去了，写作水平自然会跟着提高。而听力也和阅读的关系非常密切——对我们这些没有生活在英语环境中的人来说，我们的听力水平永远不会超过我们的阅读水平，如果一篇文章不能快速读懂，那么也就不可能指望我们能把它听懂。

所以说，快速提高英语的核心在于加强阅读，提高阅读能力。只要阅读理解的能力上去了，英语成绩必然会有很大的提高。在平时，应该多读一些英语材料，这是泛读。不过今天我主要围绕考试来谈，也就是落实到怎么样做阅读理解。我自己做阅读理解可以分为四个步骤，我曾经把这四个步骤教给很多同学，只要能按照这四个步骤做下来的，一两月之内，英语成绩基本都有很大的气色。

第一步，是先看问题。问题下面的选项可以稍微扫一下，不用认真看。这样做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考

如何有效复习，提高英语成绩

欢迎各位家长百忙中抽空出来与我们进行面对面的交流与沟通！感谢你们对我们教育教学工作的大力支持。

大家都知道，如今英语和语文、数学一样，已成为一门主科，从三年级开始我们便开设了英语课，而今年秋季，全市从一年级开始便开设英语课，所以，英语现如今已提升到了一个相当重要的位置。还有十几天的在校时间，就要期末考试了，还有一学期的时间就要小学毕业了，在此，我想和各位家长谈谈我们英语学科的一些情况。

首先，我介绍一下英语试卷的内容及形式。今年英语也是统测统批，英语试卷题量大，一般是八开纸三张，要求会书写的题占40%左右，60%左右是选择题，听力题，阅读题。小学高年级英语教学的要求是：既要求学生能听的懂，说的出所学的英文单词句型，掌握一定的语音、语感，更要求学生能写的出，会运用，能进行各类句子、单词转换，能通过所学读懂一些简单短文，做简单的选择、判断、填空的练习。所以小学阶段的英语学习在听说读写四方面都很重要。

其次，我介绍一下我们班级学生英语学习情况。到小学高年级，学生已经出现两极分化现象：

第一层次学生，也就是成绩在80—100分之间的。这部分学生基础好，头脑灵活，记忆力也很好，只是欠缺刻苦精神。考试时选择题对于他们来所很

浅谈如何推进儿童的阅读兴趣

湖北省枣阳市吉河小学 钟成云 王辉

鲁迅说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧。”读书要有持之以恒的心，不要蜻蜓点水，三天打渔两天晒网。因此，要从小培养孩子的阅读兴趣，让孩子爱上读书。当儿童对阅读发生兴趣时，就会积极主动地去学习，不会觉得枯燥乏味。当然，阅读兴趣往往影响阅读效果。有兴趣读书的儿童与无兴趣读书的儿童在相同的时间里、相同的读书条件下去读同一种书，其结果必定会出现很大的差距。因此，在家庭和学校开展阅读指导工作时，首先重视和研究的问题，就是对儿童阅读兴趣的培养。

儿童的良好阅读行为是学好语文的必要保障，也为学生的健康成长打下基础。因此从小培养儿童的阅读习惯非常重要，我认为学校教育和家庭教育要同时推进，这样对儿童的阅读习惯的培养会起到内化的作用。

一、学校教育

（一）学校教育重点是培养阅读习惯

（1）背诵儿歌、古诗

儿歌语言通络凝练，形象性强，具有鲜明的节奏韵律，可以熏陶儿童的情感，使儿童形成良好的生活习惯，对于帮助幼儿认识社会和自然开启儿童心智，发展儿童语言，都能发挥极大的作用。我每个星期要求孩子背诵一首儿歌或古诗，从小训练他们的语感及阅读习惯。我们学校有一个班级每天上课时会让学生背诵《弟子规》，在放学排

除的时候会让学

如何提高孩子的数学成绩

如何提高孩子的数学成绩

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一

2016国家公务员考试：如何提高言语理解题

成绩

2016年国家公务员考试已经提上日程，华图教育专家总结了言语理解题成绩如何提高的文章，希望对考生2016国家公务员的备考有所帮助。

华图教育经过对历年考生的分析，认为造成考生言语理解成绩不理想的原因主要有以下三点：

首先，考生基础匮乏，又没有针对性的复习。

很多考生认为作为中国人的自己，对于母语而言不需要复习，二三十年的语言基础，应付考试应该没有问题。但是我们之前接触的一直是中学语文，大部分同学充其量也就称得上有一定的语文基础，根本谈不上语文素养，对于很多词语，把握不准词义，很容易望文生义，张冠李戴。

其次，考生惯性思维的束缚。

很多考生在辨析词语时，不从词语的语言特点和具体语境出发，而是以现代语言思维习惯想当然的理解，结果往往是失之毫厘，谬之千里，即使考生学习了一些做题的方法，这些定势思维也会阻碍正确方法的接受。

最后，考生没有整体意识与重点意识。

以至于在语句表达和片段阅读中不能准确的把握文段的中心。做这两类题型的基本思路就是整体把握与重点突出，如果考

生对于题干的整体性把握和重点内容分析不准确，就很容易造成选择错误。

2016国家公务员考试：如何提高言语理解题

成绩(2)

2016国家公务员考试：如何提高言语理解

如何帮助差等生提高学习成绩

作为一线的教育工作者，我们知道班里学生有好、中、差之分，但是我认为好、中、差只不过是一定时期、一定条件下存在的现象，是相对而言的。

许多事实也告诉我们，现在的差生可能是未来的优秀人才，甚至可能成为世界伟人。比如爱迪生小时候在学校表现很差，经常考试不及格，被学校视为差生，但后来却成为著名的发明家。因此我们教育工作者一定要相信差生可以转化，我们应该把转化差生作为我们的神圣职责。

差生存在的原因是多方面的，有智力因素造成的，有家庭因素造成的，但最主要的是因为对学习缺乏兴趣或是学习习惯不良。所以我们要抓住主要矛盾因材施教，努力帮助差生提高他们的学习成绩。

那么我们到底该怎么做呢？ 一、尊重差生、关心差生

热爱和关心学生是教好学生的前提，尤其是差生更需要教师用真诚的爱和无私的关怀去抚平他们心灵上的创伤，去温暖他们由于经常受斥责而已经冷淡的心。尊重他们，不要因为他们成绩不好而挖苦他们。当他们觉得自己受到了尊重一定也会反过来尊重老师，觉得老师很亲切，当然他们也就会更加努力学习了。

二、发现他们的闪光点，培养他们的自信心

多数差生只是学习成绩上不去，其实他们在某些方面是很有特长的，我们要善于发

如何提高差生的数学成绩

学生成绩差的原因：

（一）学生自身因素造成的学习兴趣低和学习意志的薄弱

失去了学习兴趣,放弃学习,自甘堕落,甚至有破罐子破摔的想法,成绩直线下降.

对于初中生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。而学习毅力是学生为了学习而努力克服学习困难的心理活动，是学习能动性的重要体现。相对于小学来说，初中数学难度加大，学习困难越来越多，而老师的教学方式也与小学大有不同，教师辅导减少，学生学习的独立性减弱，在学习衔接过程中有的学生适应性强，有的学生适应性差。因此，一遇到学习困难，有的学生迎难而上，有的学生退退缩缩，甚至丧失信心。因此有的学生学习上升，有的下降

（二）知识结构掌握不全，技能不熟练，没有良好的数学基础

进入初中以后，学生接触的都是新知识。但是这些新知识都是在小学基础上延伸的。而有的学生小学基础不扎实，学习起来很吃力，于是就产生了放弃的念头。还有在掌握学习数学技巧上有的学生因为上课不认真听讲，导致学习技巧上达不到老师的要求，不能及时掌握新知识，造成了连续学习过程中的薄弱环节，跟不上集体学习的进程，导致学习落后。

（三）思维的不同和学习方法的差异

初中阶段与小学阶段的数学相比有很大的差异，其中最主要的差异是抽象思维的知识