新闻采访活动方案

初出茅庐

新闻采访计划方案：

（一）、采访主题及采访主题选择意义、可行性

本次采访主题为“奥运同心圆”向小朋友们宣传奥运知识及面对现在希望小学存在的问题进行了解。

目前随着北京奥运的临近，宣传奥运知识已经成为今天宣传的主旨，其中希望小学的孩子们接受的奥运常识甚少及面对的受教育问题便是未来教育的焦点之一，点中了这一话题，一时议论纷纷，就“教育面前人人平等”的教育体制面前，其新闻价值和可能造成的社会影响不言而喻。

为了宣传奥运知识，了解面临的问题，特进行现场互动的采访，以采访希望小学的学生及教职工的形式，形成前前后后的综合的又深度的报道。

采访目的：宣传奥运知识及了解外来务工孩子的受教育问题 （二）、采访实施手段和方式。

（1）利用互联网汲取奥运知识，将最新的奥运情况传播给小朋友。 （2）以课堂互动的方式，传播知识，在互动中挖掘新闻灵感，在愉快的氛围中进行采访任务。

（3）在课程进行中，采访小组成员分成两路，一组留守继续原有的课堂内容，另一组去采访教职员工，通过对小朋友初步认识，针对希望小学的教育进行采访。同时抓怕新闻采访的现场。

（3）在采访的整个过程中，小组成员进行自己的记录，以便在结束任务后大家总结，寻找本组的新闻亮点……

（三

访大三学长 汲成功经验

采 访 策 划 书

时间：2014年4月18日

一、 采访对象背景：

兰兴欣，男，汉族，中共预备党员，内蒙古呼和浩特人，长江师范学院机械与电气工程学院2011级机械设计制造及其自动化本科生。

兰兴欣出生在一个农村家庭，父亲是当地小学的一名数学教师。儿时的他就表现出了与一般孩子不同的特质。 “早起的鸟儿有虫吃，努力了，一切不可能将变为可能”是热爱创新的他写给自己的座右铭。他专业扎实、科研能力强，仅2013年就申请了国家发明专利和实用新型专利各两项，发表了论文一篇，其负责和参与的两项创新训练项目完成结题并在2013年度大学生创新创业训练项目申报中再次申报和参与了五项创新项目。他在机械与电气工程学院组建的“创新团队”正在研究的项目有十项之多。他积极参与学生工作，曾担任机械与电气工程学院团总支学生会学习部部长，其后还创立了长江师范学院CAD协会。对于工作和生活他始终坚持“在其位，谋其政，尽其职，胜其任”的态度。 二、采访主题： 访大三学长，汲成功经验 三、采访时间： 2014年4月19日 四、采访地点： 崇智楼五楼 五、采访目的：

1、学习学长优良品质和成功经验。 2、提高同学们实践能力。

3、引导同学们积极参与创新

新闻采访

第一讲 记者及记者类型

第一节 记者职业的演进

广义上的记者，泛指记的人，“记者”基本上都是记言记事的史官。我国最早的报纸是“邸报”，最早记载“邸报”的是唐代孙樵（孙可之）的《读开元杂报》一文。我国唐玄宗开元年间（713—741）有邸报，有实物为证的是唐僖宗光启年间，即公元887年。我国新闻史学家方汉奇1982年在英国伦敦不列颠图书馆发现，编号为S1156的归义军“进奏院状”。

记者职业起源，说明记者主要职责是采集、处理、传播新闻信息，是为当前的需要服务的。通过联系报纸与历史条件产生记者起源的考察，能理解记者是怎样的职业，懂得怎样做一个合格的、优秀的记者。 新闻记者，指的是新闻传播机构专职采访报道人员。

“无冕之王”，在西方记者有过自居，在我国记者中也有许多年的敬慕。其实，在资本主义社会，资产阶级新闻媒体大多属于垄断资本所有，他们都是为垄断资本的利益服务的，记者不能摆脱这种格局，如果随便超越规定的舆论，就会被“炒鱿鱼”。而且，资本主义制定了许多新闻职业道德准则和国家法规，约束记者的报道范围。所以，资本主义记者不是像一些人说的可以凌驾于社会之上的特殊职业。 马克思和恩格思的新闻实践有许多值得我们学习：

一．

访大三学长 汲成功经验

采 访 策 划 书

时间：2014年4月18日

一、 采访对象背景：

兰兴欣，男，汉族，中共预备党员，内蒙古呼和浩特人，长江师范学院机械与电气工程学院2011级机械设计制造及其自动化本科生。

兰兴欣出生在一个农村家庭，父亲是当地小学的一名数学教师。儿时的他就表现出了与一般孩子不同的特质。 “早起的鸟儿有虫吃，努力了，一切不可能将变为可能”是热爱创新的他写给自己的座右铭。他专业扎实、科研能力强，仅2013年就申请了国家发明专利和实用新型专利各两项，发表了论文一篇，其负责和参与的两项创新训练项目完成结题并在2013年度大学生创新创业训练项目申报中再次申报和参与了五项创新项目。他在机械与电气工程学院组建的“创新团队”正在研究的项目有十项之多。他积极参与学生工作，曾担任机械与电气工程学院团总支学生会学习部部长，其后还创立了长江师范学院CAD协会。对于工作和生活他始终坚持“在其位，谋其政，尽其职，胜其任”的态度。 二、采访主题： 访大三学长，汲成功经验 三、采访时间： 2014年4月19日 四、采访地点： 崇智楼五楼 五、采访目的：

1、学习学长优良品质和成功经验。 2、提高同学们实践能力。

3、引导同学们积极参与创新

江西经济管理干部学院

毕业设计（论文）

题目：论采访技巧

系别 政法系 专业班级 07新闻采编与制作班 学生姓名 刘永龙 指导教师 周来光 指导教师职称 讲 师

2010年 6 月10 日

江西经济管理干部学院学生毕业设计（论文）开题报告书

2010年 3 月 10日 专业和年姓 名 刘永龙 级 毕业设计 论采访技巧 (论文)题目 一、 毕业论文课题综述或毕业设计说明书 （毕业论文课题从“本课题目前研究现状” 、“目前存在的主要问题” 、“本课题拟解决的主要问题及意义”三个方面进行综述，字数不少于300字；毕业设计说明书从“设计目的” 、“设计功能”及“功能实现方式”等三个方面撰写。） 采访人员数量少但工作量大，不能很好地完成复杂而繁重的采访任务。实际工作中，采访人员很少在“访”字上下工夫，常常只凭自己的经验进行采访。因此，采访人员在采访时不可避免地会带有一定的盲目性和随意性。采访人员要充分认识到“访”的作用，“访”是“采”的基础，在社会信息化程度空前发展的今天，这就要求采访工作形成多元化的格

1． 目的 2． 采访对象 3． 采访准备 4． 问题设计 5． 效果预测。

大别山采访方案

——“通过对大别山三代人有关观念的调查 折射大别山经济滞后问题， 并探究其原因” 一、采访主题：

了解大别山金寨乡村三代人的理想和心态，以期了解该农村居民观念出与该地区经济发展滞后是否存在内在联系。 二、采访方法： 观察、访谈、调查。 三、人员分配：

A组：金振宇、孙玉、汤靖 B组：马晓、张启阳、王丽榕 四、采访对象：

1、 老年人：大概55岁以上，10人左右

A类：在村中较有名望、对村中有一定影响的，如：受过一定程度教育，曾经教过书，或在村中担任过有影响的职位的，或者是曾经积极参加过红军革命或深受红军影响的人。 （人数：3—4个）

B类：普通的农民（经济背景有不同程度上差异的，儿女外出的与儿女在身边的） （人数：7—8个）

2、 中年人：30岁左右—50岁左右，15人左右 A类：农民——经济状况相对较好的

——经济状况相对较差的 （人数：6个左右） B类：打工者或打工者家属 （人数：4个左右）

C类：乡村教师——校长（1个） ——普通教师——本地的（1个） ——外来的（1

《新闻采访课》试卷（ B卷）

姓名班级学号＿＿＿＿＿任课老师

一、填空题。（共30分，每空2分）

1.记者是社会变革进程的参与者和。

2.采什么、写什么、怎样采访和写作，就是一个的过程。

3.闻报道的时新性、时效性、迅速性和现代社会生活的多变性、快节奏性，要

求记者的思维具有。

4.新闻采访是和的合称。

5.采访中材料的细致程度的标准是具体、、、有人物语

言。

6.是记者生命的血液。

7.在记者的作风修养中，加强记者自身的应该放在第一位。

8.记者的三大职能是获取信息、、。

9.记者思维敏捷性最显豁、最突出、最独特的表现在于记者的。

10.当代新闻的竞争，就是的竞争。

11.准确地，是新闻记者报道新闻的前提。

12.在新闻采访中，向被采访者问什么，怎么问，则需要拟定。

二、判断题。（共20分，每空2分）

1.狭义上的采访准备也称经常性的准备，是一种平时性的积累（）

2.记者、编辑、评论员、专栏作家，被称为狭义上的记者。（）

3.新闻报道的新鲜性要求记者的思维要刻意求新、求怪。（）

4.新闻采访的第一个基本环节是获取新闻线索。（）

5.新闻线人也称“新闻爆料人”，是指非新闻专业人员有意识地去寻找、挖掘

新闻线索无偿提供给新闻从业人员的一类人。（）

6.报道思想，主要是解决应该报道什么，该怎样

场景：自由式谈话类节目现场

嘉宾：罗潇、李海燕、陈莉娟、上冬冬

王玉磊、李洪滨、杨海春 主持人：张念贻老师

记者：07级新闻一班任意学生

Part一、罗潇：（主要讲述内容，以下同）

从小学的时候一直受到周围人的冷落；初中时期在玩乐中度过，但是他开始学会了积极思考；高中时期开始奋发努力学习，在这期间，他接触了一些佛教的思想。

记者胡珂提问：“既然你的信仰是佛教，请问你现在对自己的期望是什么？”

答记者：“现在期望自己变得更加的成熟，这样处理事情和思考未来的时候会少走许多的弯道。”

评析：记者根据嘉宾的说话线索出发，再了解了嘉宾的过去情况之后，自然需要知道他现在的想法。“顺藤摸瓜”式的提问方法可以避免记者提问的问题偏离主题，偏离嘉宾的思想线路。

Part二、李海燕：

讲述的是她在初中三年级的时候对她影响最深的一位政治老师，这位老师关心她、呵护她，使他感受到了爱的温暖。

记者边少影提问：“请问你认为自己的性格是外向的还是内向的？”

答记者：“应该是内向的吧，我从小一直是家里面的老二，上有姐姐下有弟弟，家人对我的关心不是很多。”

评析：记者很注意察言观色，从嘉宾人的表情和表现能够推测出她有许多的话要说，但是没有一个良好的开端，此时就需要记者从无声处寻

《实用新闻采访》学习笔记

新闻采访概说

第一部分：理论知识重点总结

? 新闻：泛指社会上最近发生的新事情。

? 采访：为搜集新闻事实和新闻背景等新闻报道材料而进行的观察，访问，调

查，录音和录像等活动。

? 新闻采访：特指记者的采集和访问。它是一种适应新闻工作要求的特殊的调

查研究，最基本的要素包括媒体，记者，新闻素材和采访对象。

? 媒体：指荷载文字，声音，数据等信息的介质，也指传送上述信息的工具和

手段。

历史上最早传播新闻的媒体是报纸，以二十世纪的标准来看，一份报纸一是要出版有连续性，二是它所采用的材料要尽量及时，能引起普遍兴趣。 ? 记者：泛指新闻从业人员，也指专跑外勤的新闻记者。是新闻机构中从事新

闻材料的采集，拍摄，录制和新闻作品写作，制作，编辑和报道的专业人员。 ? 记者的分类 按工作分工

专业记者：专门采访报道某一领域的按职业标准 记者。 新闻型记者：对新闻敏感，善于采访，机动记者：采访任务不固定，主要担新闻题材的写作技巧娴熟。 任突发事件的采访，编辑部策划的系学者型记者：知识广博，对所报道领列报道和重要的社会调查性采访。 域有专门研究，见解独到。 地方记者：媒体长期建立的外部记者文学型记者：特别关注社会重大事件，站中的记者。 重要新

新闻采访与写作

绪论：新闻写作对新闻采访有很强的依赖性

1、采访写作在新闻业务中的地位 1）新闻采访是新闻传播活动的基础：

① 新闻采访是新闻传播的起点。

② 采访使新闻写作在摄取素材方面有别于文学创作。 ③ 新闻采访体现了记者职业的重要特点。

2）新闻写作为新闻传播提供文本：新闻写作的过程就是精心选择并表现新闻事实的过程。新闻写作对采访所得的原始材料进行整理。

3）采访写作是记者工作的重要内容：新闻写作需如实记录，秉笔直书，今天的新闻就是明天的历史。

2、新闻采访与新闻写作的关系

新闻采访围绕事实为新闻写作提供原材料，前者是后者的认识基础。两者功能又有着明显区分。从另一个角度看，又是一个完整过程的两个联系十分紧密的段落。

1）新闻采访和新闻写作在认识论方面有着一致性：都是为了使采访主体和写作主体的主观认识符合客观实际。

2）新闻采访对新闻写作有制约作用：在真实性、深刻性和丰富性方面制约新闻写作。

新闻写作要写得好，唯一可取的办法是：通过深入采访，掌握丰富的真实的有新闻价值的素材。 3）新闻写作是对新闻采访的升华：

一是对通过采访所得的材料进行整理加过，做到去粗取精、去伪存真； 二是对采访材料进行整体把握，做到对其的本质认识正确、理解深刻；