小班下学期绘本故事大全

儿歌：春雨

滴答滴答下小雨啦！种子说：下吧下吧我要发芽，梨树说：下吧下吧我要开花，麦苗说：下吧下吧，我要长大。小朋友说下吧下吧 我要种瓜。滴答滴答下小雨啦 儿歌：春风

春风轻轻地吹，吹绿了柳树，吹红了山茶，吹来了燕子，吹醒了青蛙，吹得小雨轻轻地下，小朋友们种下了菜和瓜。

儿歌：《下雨了》 下雨了，

别让小松鼠淋着，

松鼠妈妈用它的大尾巴， 给小松鼠撑伞，老鹰来了， 别让小松鼠给老鹰抓走， 母鸡妈妈用她的翅膀，

把小鸡紧紧地按住，天黑了， 别让宝宝害怕，

妈妈用她好听的声音， 给宝宝哼着摇篮曲。 儿歌：《表情歌》 1=C 2/4

1 6 6丨 1 6 6丨1 6 6 4丨 5 6丨 X X X丨 5 3 3 1丨2 3丨 我 高 兴，我高 兴，我就 拍拍 手。 （拍 手）我就 拍拍 手。 我 难 过，我难 过，我就 轻轻 哭。 （轻 哭）我就 轻轻 哭。

X X X丨1 3 4丨5 4丨3 2 1丨 X X X丨X X X丨 （拍 手）看 大家 一 起 拍拍 手.（拍手， 拍手） （轻 哭）看 大家 一 起 拍拍 手.（轻哭， 轻哭） 散文：《坐火车》

呜！长长的火车开了， 坐上火车往外瞧：

一会儿是绿油油的麦苗，

儿歌：春雨

滴答滴答下小雨啦！种子说：下吧下吧我要发芽，梨树说：下吧下吧我要开花，麦苗说：下吧下吧，我要长大。小朋友说下吧下吧 我要种瓜。滴答滴答下小雨啦 儿歌：春风

春风轻轻地吹，吹绿了柳树，吹红了山茶，吹来了燕子，吹醒了青蛙，吹得小雨轻轻地下，小朋友们种下了菜和瓜。

儿歌：《下雨了》 下雨了，

别让小松鼠淋着，

松鼠妈妈用它的大尾巴， 给小松鼠撑伞，老鹰来了， 别让小松鼠给老鹰抓走， 母鸡妈妈用她的翅膀，

把小鸡紧紧地按住，天黑了， 别让宝宝害怕，

妈妈用她好听的声音， 给宝宝哼着摇篮曲。 儿歌：《表情歌》 1=C 2/4

1 6 6丨 1 6 6丨1 6 6 4丨 5 6丨 X X X丨 5 3 3 1丨2 3丨 我 高 兴，我高 兴，我就 拍拍 手。 （拍 手）我就 拍拍 手。 我 难 过，我难 过，我就 轻轻 哭。 （轻 哭）我就 轻轻 哭。

X X X丨1 3 4丨5 4丨3 2 1丨 X X X丨X X X丨 （拍 手）看 大家 一 起 拍拍 手.（拍手， 拍手） （轻 哭）看 大家 一 起 拍拍 手.（轻哭， 轻哭） 散文：《坐火车》

呜！长长的火车开了， 坐上火车往外瞧：

一会儿是绿油油的麦苗，

小班绘本教学总结

最近发表了一篇名为《小班绘本教学总结》的范文，觉得有用就收藏了，这里给大家转摘到。篇一：最终版浅谈幼儿园小班绘本阅读的教学方法

浅谈幼儿园小班绘本阅读的教学方法

摘要

绘本作为一种新兴的、独立的书籍形式，极大的促进了幼儿视觉艺术形式的多样化。近年来，绘本阅读作为一种阅读风、一个阅读的新亮点，风靡于各个幼儿园，绘本的重点是将一个个有趣生动的故事借助于绘画的形式展示出来，它的魅力在于幼儿能够迅被吸引，进而产生阅读兴趣。

关键词幼儿园 小班绘本阅读教学方法

正文

绘本，顾名思义就是“画出来的书”，即指以绘画为主。绘本也称为图画书，是通过图像与文字两种媒介在不同层面上交织、互动来诉说一个个精彩故事的一门艺术。与其说绘本是图加文，我觉得图文合奏，演奏出一个个精美绝伦的故事，更适合于对它的评价。在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉。有些无字书只用绘画来讲故事如：《指挥家》此绘本里面没有一个文字却演奏出了一个壮观的故事。绘本具有其他儿童读物不可替代的魅力和功能，幼儿一边“听故事”和“看图书”两种不同的活动在脑海中有机的融为一体，呈现的想象信息就是绘本的功能。它开辟了发展幼儿语言、想

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　　本班原有托儿XX名，女孩XX名，男孩XX名。年龄在2岁6个月以上：新入园的有X名，通过与新生家长的沟通以及幼儿入园调查表中了解到新入园的儿童基本没有接触或上过幼儿园，所以入园后会感到恐惧陌生;我们教师准备在开学前对每一位新生都进行家访，详细了解幼儿在家中的情况(包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等)，让老师能大致了解幼儿，以便幼儿能在最短的时间里熟悉幼儿园的生活。

　　经过一学期的学习与发展，班里的大部分幼儿在自理能力方面有了很大的进步，大多数幼儿可以独立进餐、午睡、游戏、活动等。幼儿对集体概念也有了初步意识。

　　一学期得时间我们和孩子的感情线也拉近了，所以孩子们在放假时能和家长说想老师了，这使我们非常欣慰。孩子的礼貌用语运用的也越来越多了，见到客人能在成人的引导下主动问好，入园离园能和老师打招呼，家长们常说：孩子长大了。【小小班】 但还存在一些不足的地方，虽然孩子们对集体意识有了初步概念，但是在家中是“小皇帝、小公主”倍受宠爱

绘本《点点点》教学设计（小班）

通州湾东凌幼儿园邱红梅

活动目标：

1.在看看、说说、想想、玩玩中了解绘本内容。

2.在游戏情境中感知点点的颜色、数量、大小、方位等变化。

3.体验阅读带来的快乐。

活动准备：

1.幼儿已认识红黄蓝三种颜色。

2.红黄蓝点点卡片若干、大卡纸、绘本《点点点》

活动过程：

一．变魔术，激发兴趣。

变魔术出示黄点点，引起幼儿兴趣。

二．趣味游戏，感知绘本内容。

1．魔术中感知点点颜色、数量变化

（1）按一按点点会变多

（2）摸一摸点点会变色

（3）按5次点点又变多

2. 游戏中感知点点大小、方位变化

（1）手拉手点点变大变小

（2）吹一吹点点飞上去飞下来

（3）看手势点点到左边到右边

三．师生共同阅读绘本

四．活动结束

篇一：小班下学期评语

小班下学期评语大全

潘双华：

你是个活泼、善良的小男孩，喜欢帮助别人，老师、小伙伴都很喜欢你；你的接受能力很强，只要老师教的本领，你都一学就会。你还和画笔做了好朋友，涂的颜色很均匀，可好看啦！ 如果在今后的活动中再认真、专心一点，那么你的表现会更棒！

张启乐：

活泼、可爱的你在本学期取得了很大的进步，你知道吗？当你能大方地在集体面前朗诵儿歌时；当你的数学作业获得五角星时；当你能举手发言时，老师的心里和你同样高兴！ 如果上课再认真些，不和旁边的同伴讲悄悄话，那就更棒了！

沈佳浩：

这学期很快的过去了，聪明的你今年进步了许多。瞧，上课时能看见你专注的神情；午睡时能看见你能干的穿脱衣服；游戏时能看到你积极愉快的参加。假如你在活动中能提高自控能力，那么相信你会获得更多的掌声！

季润哲：

你是个活泼、可爱的小男孩，现在的你能较好地适应幼儿园的生活，各方面的能力也有了很大进步。你会自己吃饭，自己穿脱衣裤，乐意参加幼儿园的各项活动，团结友爱，尊敬老师。如果你上课不和邻坐的小朋友讲话，相信会学到更多本领，老师等着看你更好的表现，好吗？

高希雨：

你是一个聪明、活泼又善于开动脑筋的好孩子。上课时积极发言；游戏时热情交往；画画时耐心涂画；做练习时大胆细心。虽然你

小（3）班下学期评语

窦雨蒙小朋友：

你是个活泼、漂亮的小女孩，从你天真的目光中，老师感到了你的可爱。你很有礼貌，你早上来时总是热情的向老师、小朋友打招呼；平时还愿意和老师亲切地交谈。你的歌声很动听，舞姿也很优美，就像个小天使一样，真不错；你喜欢自己的事情自己做，每样事情总能认真快速的完成，你乐于帮助别人，是老师 的小帮手，大家都非常喜欢你。老师希望你再接再厉，相信蒙蒙以后会更出色！ 祝你暑假玩的开心，过个有意义的假期哦！ 桓烨小朋友：

在老师心中你是个乖巧、漂亮的小男孩。你很有礼貌，早上来时总是热情的和老师、小朋友打招呼。每天都能开心的和小伙伴一起做游戏；你很好学，你用你那双能干的小手，学会了很多事情，能独立吃饭、穿脱衣鞋、与小朋友一起学叠被子；你也很努力，这学期各方面都有了进步。马上就要成为中班的小哥哥了，你要多吃饭、多锻炼，把身体养的棒棒的，好吗？ 谢浩然小朋友：

你是个活泼好动的小帅哥；你喜欢游戏，活动室、操场上常能看到你和其他小朋友愉快玩耍的身影，你的头脑灵活，对老师提出的问题，你总有自己独特的见解。但你比较好动，自控能力还不够，因此，在进餐时，常常看见你边吃边玩，不好好吃饭；午睡时，你总要在老师的监督下才能睡

篇一

随着时间的不断地往前推进，忙碌而充实的一个学期即将结束。我们遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作。在工作中做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天。同时本着为孩子营造一个安全、开放、温馨、主动的生活、学习环境的愿望，在园工作精神的指引下、园各级领导的指导下，进一步贯彻落实了《纲要》精神，探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的和谐发展。回顾这一学期，孩子们在各个方面都有了很大的进步。现将这一学期的工作总结如下：

一、日常教育教学工作

1、以“让幼儿愉快的度过在幼儿园的每一天”为每日工作的中心。所以我们关注个体情绪情感需要：如展明泽、刘宝、孟熙婷小朋友在晨间来园时，常会闹一些小情绪，我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他交流，让他获得在园开心的第一步。

2、改善一日生活的个别环节，促进良好常规的形成。在入册盥洗、户外游戏、擦脸这三个环节中与集体教育、个别教育相结合，使幼儿的玩水现象、排队拖拉、不擦脸、在盥洗间乱跑的现象大有改观。

3、通过个别教育、个别训练使个别幼儿在集体中保有良好的自信心。采取了积极

帮我早读书

第一单元

1，老师早

小宝宝，蹦蹦跳，来到幼儿园，问声老师早。太阳见了咪咪笑，宝宝从小有礼貌。

2，我的老师本领大

我的老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶呱呱，我们大家都爱她。 3，握握手

两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，就像一对好朋友，见面互相握握手。 4，爱护小草

小兔小兔，轻轻跳。小狗小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好！ 5，她怕花儿疼

草地上，花儿红，一朵朵，笑盈盈，宝宝想摘缩回手，她怕花儿疼。 6，小水管哭了

小水管，低着头，滴滴答答泪直流。问他哭什么？他说：“宝宝洗完手，忘拧水龙头。”

7，碰碰车

碰碰车，好脾气，你碰我，我碰你。“对不起！”“没关系。”大家碰碰笑嘻嘻。

8，滑滑梯

滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，爬了级又一级。下来好像坐飞机，忽悠忽悠落在地。

9，上幼儿园——兔妈妈送兔宝宝上幼儿园。 花鹿老师站在幼儿园门口，对兔宝宝笑着说：“兔宝宝好！” 兔宝宝大声说：“老师好！” 兔妈妈在旁边看了，高兴地笑了。

1

帮我早读书

10，一起玩玩具

在幼儿园里，熊贝贝把玩具车送给象宝宝说：“你先玩吧！” 象宝宝说：“不，你先玩吧！” 花鹿老师走过来说：“你

帮我早读书

第一单元

1，老师早

小宝宝，蹦蹦跳，来到幼儿园，问声老师早。太阳见了咪咪笑，宝宝从小有礼貌。

2，我的老师本领大

我的老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶呱呱，我们大家都爱她。 3，握握手

两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，就像一对好朋友，见面互相握握手。 4，爱护小草

小兔小兔，轻轻跳。小狗小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好！ 5，她怕花儿疼

草地上，花儿红，一朵朵，笑盈盈，宝宝想摘缩回手，她怕花儿疼。 6，小水管哭了

小水管，低着头，滴滴答答泪直流。问他哭什么？他说：“宝宝洗完手，忘拧水龙头。”

7，碰碰车

碰碰车，好脾气，你碰我，我碰你。“对不起！”“没关系。”大家碰碰笑嘻嘻。

8，滑滑梯

滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，爬了级又一级。下来好像坐飞机，忽悠忽悠落在地。

9，上幼儿园——兔妈妈送兔宝宝上幼儿园。 花鹿老师站在幼儿园门口，对兔宝宝笑着说：“兔宝宝好！” 兔宝宝大声说：“老师好！” 兔妈妈在旁边看了，高兴地笑了。

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帮我早读书

10，一起玩玩具

在幼儿园里，熊贝贝把玩具车送给象宝宝说：“你先玩吧！” 象宝宝说：“不，你先玩吧！” 花鹿老师走过来说：“你