宜汉职业中专

　　上职业中专可以学习较量争论机类专业，较量争论机类专业有较量争论机应用技能、较量争论机网络技能、网络与软件工程、应用硬件与保护、较量争论机保护及外设维修、影视及多媒体系体例作、动漫计划与建造、较量争论机帮助计划等。在这互联网时代，不可思议较量争论机类专业是很吃香的。

中专学什么专业好
　　

　　烹饪类专业

　　现如古人们的糊口程度进步了，对吃的也是很讲求，荤素要搭配妥当，要吃绿色有机蔬菜，什么菜怎么做了才有营养等等这些都必要专业的人来做。烹饪类的专业不单单可以学习怎么做菜，怎么搭配菜系，还可以学烹饪办理、烹饪工艺与营养等等。不管选择的是哪个标的目的的专业，只要有爱好，就可以学好，并且烹饪类专业就业范畴遍及。

　　旅游类专业

　　旅游类专业有旅游与酒店办理、酒店办理、导游、旅游外语、旅游与乘务等等。跟着旅游业的疾速开展，出格是云南等旅游胜地，都必要少量旅游类专业结业的能人，结业当前也比拟简单就业。

　　幼师类专业

　　幼师这个行业在近年都是比拟火的，因为跟着人们糊口程度的进步，人们对糊口质量、对文化程度的要求也愈来愈高。

中专热门专业

　　旅游办理专业

　　本专业培育种植提拔具有综合职业本领的导游和旅游企事业单元基层办理人员。本专业结业生次要面向观光社、旅游景点、

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职业中专财会专业的案例教学探微

作者：周晓燕

来源：《博览群书·教育》2015年第02期

职业中专学校为适应这种需要，在教学工作中不仅要注重培养学生掌握必备的基础理论知识，还要注重培养学生掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，使学生具有较强的科学精神和创新意识。由于目前职中教材缺乏实际案例，且职中生源质量不高，学生的基础较差，理解能力、分析能力较弱，传统的教学模式已不能满足职中教学的要求。笔者试图利用案例教学法来解决这一问题。

所谓案例教学法，即是一种将案例应用于教学，通过教师展示案例，组织学生讨论案例，教师归纳提炼，学生最后演练等教学程序来实现教学目标的一种策略体系。案例教学法作为一种启发式教学方法，是实证研究在教学中的运用，是提高教学质量的有效方法。在职高财会专业的主要课程中，基础会计、财务会计、财务管理、成本会计、管理会计、经济法、税法等课程理论与实际联系很密切。在教学中通过对模拟仿真案例的应用来促进对本专业课程理论的理解和掌握将会起到积极的作用，可使学生由被动听讲转为主动参与，将所学理论知识融会贯通于财会实际工作，也会巩固已学理论知识

《使用控制面板》说课稿

各位评委老师，你们好！我是来自XXX职业中专计算机专业的教师XXX，今天我说课的题目是《使用控制面板》。我将分五个阶段完成说课：一、教材分析；

二、学情分析；三、说教法；四、学法；五、教学过程分析。

一、 教材分析

（一）教材的地位和作用

《使用控制面板》是出自高等教育出版社出版的《计算机应用基础》（windows XP +Office2003版）课本中第二章第3节。这节课主要是掌握“控制面板”的使用及其配置，为下节课的学习打下基础。

（二）、教学目标

我结合《教学大纲》的要求和学生已有的认知能力注重实践的特点确定以下目标：

（1）知识目标：

a) 会显示控制面板窗口。

b) 能够识别控制面板上的不同功能。

（2）技能目标： a) 掌握打开“控制面板”窗口。

b) 利用控制面板设置日期和时间。

（3）情感目标：

a) 培养学生学习和使用信息技术，参与信息活动的兴趣。

b) 通过分组学习，培养学生的合作意识和研究探索精神。

（三）、教学重点和难点

根据教材内容及学生对知识的理解和接受能力，确定本节课的教学重点和难点：

（1）教学重点：掌握使用控制面板配置系统的方法。

（2）教学难点：识别控制面板中图标的功能与作用。

二、学情分析

中等职业学校的学生的共性是对理论

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职业中专财会专业的案例教学探微

作者：周晓燕

来源：《博览群书·教育》2015年第02期

职业中专学校为适应这种需要，在教学工作中不仅要注重培养学生掌握必备的基础理论知识，还要注重培养学生掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，使学生具有较强的科学精神和创新意识。由于目前职中教材缺乏实际案例，且职中生源质量不高，学生的基础较差，理解能力、分析能力较弱，传统的教学模式已不能满足职中教学的要求。笔者试图利用案例教学法来解决这一问题。

所谓案例教学法，即是一种将案例应用于教学，通过教师展示案例，组织学生讨论案例，教师归纳提炼，学生最后演练等教学程序来实现教学目标的一种策略体系。案例教学法作为一种启发式教学方法，是实证研究在教学中的运用，是提高教学质量的有效方法。在职高财会专业的主要课程中，基础会计、财务会计、财务管理、成本会计、管理会计、经济法、税法等课程理论与实际联系很密切。在教学中通过对模拟仿真案例的应用来促进对本专业课程理论的理解和掌握将会起到积极的作用，可使学生由被动听讲转为主动参与，将所学理论知识融会贯通于财会实际工作，也会巩固已学理论知识

慈利职业中专2010年度安全维稳

工 作 总 结

我校在校师生近2000人，学校领导班子高度重视安全维稳工作。一年来，学校紧紧围绕创建“平安校园”、“和谐校园”的奋斗目标，不断创新管理方法，充分履行职责，切实做好安全维稳的各项工作，确保了学校平安、稳定、协调发展。政教处、保卫科牵头扎实抓“安全文明校园”的创建，成绩突出，本年度未出现重大安全事故。现将我校本年度的安全维稳工作做如下总结： 一、学校高度重视，成立了安全维稳工作领导小组和工作小组。 1、领导小组：组 长：刘华洲 副组长：李道华

组 员：张汉楚、许文婷、朱 勇、朱文次、赵辉龙 2、工作小组：组 长：程国民、李景中

副组长：吴玉亮、李国荣 保卫专干：覃林辉

组 员: 杨友谊、陈其勇、郭华林、符星红、赵 军、欧有为、

刘新江、陈民君、王 叶、各班班主任

二、突出重点，集中整治。

1、每期初学校配合岩泊渡派出所严防盗窃、敲诈、抢劫师生财物、侵害师生人身权利的各类违法犯罪活动和学校周边地区存在的流氓团伙、黑恶势力。加大校园保卫力度，实行24小时值班，禁止外来人员进入校园，并加强对重点要害部位的人防、物防和技防措施。整顿校园及周边地区非法经营的网

　　职业中专报名体式格局：参与测验的郊区户籍应届初中结业生采纳网上报名体式格局;不参与测验的往届初中结业生、高中结业生及其他招生工具可间接到自己所选择的黉舍注销注册。

职业中专怎么样报名

　　中专报名很复杂，只要是本市户口在有证明或结业证就能够参与报名自考中专生，如今目下当今的中专生结业当前，各行企业都必要有技能的中专生能人。读完三年中专或四年中专结业生关于找工作十分有利的霸占能人市场，各行企业都愿意要刚结业的中专生。前来报名参与企业的培训满三个月内用人单元就能够签订劳动就业合同，你们属于正式员工，劳动保险每一个企业城市为员工办妥，报酬也十分丰富。

职业中专报考条件

　　1、初中结业、高中结业或具有划一学历的百姓;

　　2、身体安康，到达教导部订定的《普通中等专业黉舍招生体检规范》;

　　3、报考艺术、体育类黉舍或专业的考生，必需参与由省招生院统一订定测验纲要、各州各市构造的中职艺术、体育类专业测验。

职业中专招考工具

　　1.应届初中结业生

　　2.往届初中结业生

　　3.具备初中结业划一学历者、高中结业生、务工返乡农民、复转甲士、出产办事一线职工、下岗赋闲人员及其他城乡青年。

延津县职业中等专业学校

国家中等职业教育

改革发展建设计划项目建设方案

电子电器应用与维修专业

总结报告

延津县职业中等专业学校

目 录

电子电器应用于维修专业建设委员会成员名单 ................. 3 一、项目建设总体情况 ..................................... 4 1、项目建设目标 .......................................... 4 二、项目建设内容 ......................................... 4 1人才培养模式与课程体系改革 .............................. 4 a、完善了“项目教学法”的人才培养模式 .................... 4 b、课程体系建设 .......................................... 6 c、校本教材开发、应用 .................................... 6 d、任务驱动、项目引导的教学模式改革 ...................... 7 e、信息化教学资源建设 ...

延津县职业中等专业学校

国家中等职业教育

改革发展建设计划项目建设方案

电子电器应用与维修专业

总结报告

延津县职业中等专业学校

目 录

电子电器应用于维修专业建设委员会成员名单 ................. 3 一、项目建设总体情况 ..................................... 4 1、项目建设目标 .......................................... 4 二、项目建设内容 ......................................... 4 1人才培养模式与课程体系改革 .............................. 4 a、完善了“项目教学法”的人才培养模式 .................... 4 b、课程体系建设 .......................................... 6 c、校本教材开发、应用 .................................... 6 d、任务驱动、项目引导的教学模式改革 ...................... 7 e、信息化教学资源建设 ...

《移动引导动画的制作》说课稿

本节课授课的对象是我校计算机专业的学生，本次说课的主要内容是：在一节课的时间内，通过项目教学法，让学生在FLASH mx2004软件中完成引导线动画的制作。

1、说教材

我校动画制作的教材采用的是由人民邮电出版社主编

“中职计算机教材”套餐之一———《FLASH MX动画制作基础》，在教学前，我认真地分析了一下教材的特点，它的特点是：结构清晰，简单易学，初学者能很快上手，但本教材存在的不足是：内容简单，综合范例少。本节课的项目内容是在帧动画和运动合成动画的基础上补充的动画特效。在前面章节中分别介绍了 “基本设计工具的使用”、 “简单动画的编辑制作”等基础知识，通过前面的学习，结合本节课所学，学生将完全可以独立完成简易动画制作。此外，该项目的完成在整个课程的教学中起到承上启下的作用。通过教师的演示、学生的实践、作品演示、教师的点评，既能达到巩固前面所教内容，又可以让学生学习轻松地制作出比一般动画更加生动优秀的作品，并能增加学生学习该课程和进行创作的兴趣，为后交互式动画的学习奠定基础。

2、说目标

根据教材和项目设计的要求，这次课的教学目标是： （１）知识目标：让学生熟练掌握移动引导动画的制作方法。

（２）能力

第三单元 交流电路 第一节 正弦交流电路

基础知识检测：

1、正弦交流电是指按___________________________________规律变化的电流、电压和电动势。

2、正弦交流电动势是由______________________________产生的，其产生原理遵循___________________。

3、正弦交流电按正弦规律变化，每完成一个循环所需要的时间叫____________，用符号________表示，单位是________。

4、正弦交流电在1s内完成的_________数称为频率，用符号________表示，单位是________。

5、在我国电力系统中，国家国定动力和照明交流电的标准频率为________Hz，习惯上称为

_________，周期_________s。

6、正弦交流电变化时出现的______________叫最大值；有效值是根据交流电的_____________定义的。一交流电流和一直流电流分别通过同一_____________，如果在的时间内产生的____________相等，则此直流电的数值称为该交流电的有效值，根据理论计算，正弦量的有效值是最大值的__________倍。用交