人美版三年级上册书法教案

人民美术出版社《书法练习与指导》三年级上册

书法教案

（最新版）

1

第一课 毛笔字学习准备

教学目标

认识毛笔书法的基本工具和材料，了解书法临摹的基本方法，掌握书写的正确姿势；会利用米字格来分析点画的基本特征；培养学生的书写兴趣，提高审美能力。

教学重点和难点

教学重点：认识书写工具，掌握正确的书写姿势，掌握借助米字格来读帖的观察方法。

教学难点：掌握正确的执笔姿势和借助米字格来读帖的观察方法。 教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格练习簿。 教学时数：一课时 教学过程设计： 一、新课导入

在古代，人们从小就用毛笔写字，出现了许多书法家，他们的书法作品是中华民族的艺术瑰宝。如唐代的欧阳询写的《九成宫醴泉铭》就是一幅经典的书法作品。你们看是不是很美呢？我们这本教材中的范本就是以它为范本的。（生：聆听、思考。）

二、探究新知

1、介绍毛笔书写工具。（引导学生认识笔、墨、纸、砚）（板书：文房四宝） （1）认识毛笔：毛笔由笔管和笔头组成，笔头可分为笔根、笔腹和笔锋。使用前要用温水泡开，使用后要用清水洗净晾干。（边介绍边引导学生观察）

（2）认识墨：墨在原料上分为油烟墨和松烟墨，在形态上分为固体墨和液体墨，我们常用的是液体墨，也叫墨汁

人民美术出版社《书法练习与指导》三年级上册

书法教案

（最新版）

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第一课 毛笔字学习准备

教学目标

认识毛笔书法的基本工具和材料，了解书法临摹的基本方法，掌握书写的正确姿势；会利用米字格来分析点画的基本特征；培养学生的书写兴趣，提高审美能力。

教学重点和难点

教学重点：认识书写工具，掌握正确的书写姿势，掌握借助米字格来读帖的观察方法。

教学难点：掌握正确的执笔姿势和借助米字格来读帖的观察方法。 教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格练习簿。 教学时数：一课时 教学过程设计： 一、新课导入

在古代，人们从小就用毛笔写字，出现了许多书法家，他们的书法作品是中华民族的艺术瑰宝。如唐代的欧阳询写的《九成宫醴泉铭》就是一幅经典的书法作品。你们看是不是很美呢？我们这本教材中的范本就是以它为范本的。（生：聆听、思考。）

二、探究新知

1、介绍毛笔书写工具。（引导学生认识笔、墨、纸、砚）（板书：文房四宝） （1）认识毛笔：毛笔由笔管和笔头组成，笔头可分为笔根、笔腹和笔锋。使用前要用温水泡开，使用后要用清水洗净晾干。（边介绍边引导学生观察）

（2）认识墨：墨在原料上分为油烟墨和松烟墨，在形态上分为固体墨和液体墨，我们常用的是液体墨，也叫墨汁

课题：1、我的小天地 课时： 1课时

教学目的：

1. 简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。

2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。

3.培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的审美情趣。

教学重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。

教学难点 ： 绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系

教具准备： 房间照片 教学过程 ： 一.组织教学： 二.导入 新课：

引导学生观察教材中的图片和小朋友作品

提问：1.你看到的都是些什么地方？你最喜欢那一个设计,它有什么特点？

2.我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地,谁能告诉大家你的那片小天地是怎样的？

3.你对你的小天地满意吗？想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设，使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢？

4.你理想中的小天地是怎样的？

毛笔书法教学准备课

教学目标：

1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。 2、知道用笔、用墨的方法。 3、掌握正确的执笔方法和坐姿。 4、激发学习毛笔书法的兴趣。 教学重点、难点：

正确的执笔方法和坐姿。 教学用具：毛笔、墨汁。 教学过程：

一、激趣引入毛笔书法的教学

1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。）

2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。 二、介绍毛笔的基本常识

1、毛笔的种类

（1）硬膏笔：弹性较好。

（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。 （3）兼毫笔：弹性适中。 2、选毛笔的标准 （1）笔锥圆；（2）笔头尖； （3）有弹性；（4）笔根牢； （5）笔杆直。 3、用笔的方法

（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。 （2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。 （3）写完字后，用清水把笔洗干净。 4、蘸墨的方法

（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。 （2）写字的墨不能太稠。 三、讲解基本的执笔法

1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。 2、讲解坐

第一课 恐龙世界

(两课时)

教学目标

1、知识目标：一般了解恐龙的形态、生活的状态及年代，关注地球生物的未来，增强环保意识。了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。（看影片《恐龙的传说》）

2、能力目标： 以学生兴趣为导向，初步了解和绘出各类造型。在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。培养学生仔细观察。

3. 情感目标：通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。在对恐龙世界的了解与表现过程中，培养想像表现力和探索精神。

教学重难点：

教学重点：独立完成一幅恐龙为主题的想象画。 教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。 教具准备：

师：课件、一些关于恐龙的图片

生：各类小型玩具（恐龙造型）、水彩笔、油画棒或者是蜡笔、美术书、美术本、铅笔。

教与学过程： 一、情境导入

1．观看影视片段《恐龙的传说》。

师：同学们，你们喜欢动物吗？生：喜欢，那好！今天王老师带你们走进神秘的动物世界。请大家看屏幕。师总结：短片欣赏完了，我们看到的是地球上一个神秘而古老的物种----恐龙， 恐龙是地球上几亿年前的一个生命力极强的物种，它体形庞大，种类繁多，统治地球约1亿7千多万年之久，当然这些都是科学家通过历史遗留

小学美术人美版三年级教案

课题：一、我的小天地

教学目标：

了解居室的特点和相关文化，我的小天地让学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的我的小天地，我的小天地从而提高学生的观察能力和表现能力，培养健康的审美情趣和创新意识。

教学重点：

通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。

教学难点：

绘画时房间里的家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。

课前准备：课件图片 教学过程： 我的小天地

1:回忆与畅谈自己最喜欢的活动、学习、休息的场所或居室，并用自己喜欢的方式和材料表现其特点和自己的感情。

2:运用回忆、讨论、交流各自最喜欢的场所，采取个人创作的方式进行表达. 3：通过一系列的活动激发学生热爱生活的情感，并大胆表达自己的情感。

引导观察回忆或想象自己小天地的摆设和特点

用自己喜欢的方式表现自己记忆或想象中的小天地。

图片或录象资料，凡高作品《暖色的房间》，实物投影，照片、绘画工具和材料等。 教学活动设计：

一、 出示图片，谈话导入：（教材图片）

1、 喜欢图片里的这个房间吗？为什么？ 2、 哪些布置和

小学美术人美版三年级教案

课题：一、我的小天地

教学目标：

了解居室的特点和相关文化，我的小天地让学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的我的小天地，我的小天地从而提高学生的观察能力和表现能力，培养健康的审美情趣和创新意识。

教学重点：

通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。

教学难点：

绘画时房间里的家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。

课前准备：课件图片 教学过程： 我的小天地

1:回忆与畅谈自己最喜欢的活动、学习、休息的场所或居室，并用自己喜欢的方式和材料表现其特点和自己的感情。

2:运用回忆、讨论、交流各自最喜欢的场所，采取个人创作的方式进行表达. 3：通过一系列的活动激发学生热爱生活的情感，并大胆表达自己的情感。

引导观察回忆或想象自己小天地的摆设和特点

用自己喜欢的方式表现自己记忆或想象中的小天地。

图片或录象资料，凡高作品《暖色的房间》，实物投影，照片、绘画工具和材料等。 教学活动设计：

一、 出示图片，谈话导入：（教材图片）

1、 喜欢图片里的这个房间吗？为什么？ 2、 哪些布置和

华师附属万科金色城市小学2015-2016学年度第一学期

三年级 书法 学科教学计划

教 材 分 析 中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。 1、书法课的教学要有人文性 素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。 2、书法教学要有针对性 教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长

美 术 教 案

检 印： 课 题 备课时间 周 次 15.农家小院 2017.8.8 第十五周 课 型 授课时间 课 时 综合·探索 1 审 核 人 编 号 备 课 者 20170315

认识农家小院独具特色的建筑形式和充满生活气息的居家环境，感受农家生活教材分析 的乐趣。学习对农家小院进行写生或摹画。培养学生观察能力、表现能力和造型能力。感受农民的淳朴勤劳，培养学生热爱家园、热爱生活的美好情感。 1．知识目标：通过本课的学习，认识农家小院独具特色的建筑形式和充满生活 气息的居家环境，感受农家生活的乐趣。 教 2．能力目标：运用美术透视知识和线描写生技法，学习对农家小院进行写生或学 摹画。培养学生观察能力、表现能力和造型能力。 目 3．情感目标：通过对农家小院的描画，感受农民的淳朴勤劳，培养学生热爱家标 园、热爱生活的美好情感。 1.教学重点：综合利用美木知识，运用线造型的方法对农家小院进行写生。 重 2.教学难点：建筑透视知识的正确运用和画面构图及线条疏密的组织。 难 点 教学准备各种媒材、彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、绘画工

美 术 教 案

检 印： 课 题 备课时间 周 次 15.农家小院 2017.8.8 第十五周 课 型 授课时间 课 时 综合·探索 1 审 核 人 编 号 备 课 者 20170315

认识农家小院独具特色的建筑形式和充满生活气息的居家环境，感受农家生活教材分析 的乐趣。学习对农家小院进行写生或摹画。培养学生观察能力、表现能力和造型能力。感受农民的淳朴勤劳，培养学生热爱家园、热爱生活的美好情感。 1．知识目标：通过本课的学习，认识农家小院独具特色的建筑形式和充满生活 气息的居家环境，感受农家生活的乐趣。 教 2．能力目标：运用美术透视知识和线描写生技法，学习对农家小院进行写生或学 摹画。培养学生观察能力、表现能力和造型能力。 目 3．情感目标：通过对农家小院的描画，感受农民的淳朴勤劳，培养学生热爱家标 园、热爱生活的美好情感。 1.教学重点：综合利用美木知识，运用线造型的方法对农家小院进行写生。 重 2.教学难点：建筑透视知识的正确运用和画面构图及线条疏密的组织。 难 点 教学准备各种媒材、彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、绘画工