学生家庭作业监督计划书

重庆市

水利水电工程质量监督书

编号：

工程项目名称 项目法人 联系地址、邮编 建设性质 法定代表人 工程 规模 主要 技术 指标 总投资 建安投资 报监计划 工期 项目批准机关、日期、文号 (1)设计单位 资质 水利 级； (2)监理单位 ，资质 水利 级， 参建单位 (3)施工单位 ， 资质 贰 级。 建设单位质量监督联系人 联系方式 质量监督依据 （一）国家有关的法律、法规； （二）水利水电行业有关技术规程、规范，质量标准； （三）经批准的设计文件； （四）相关合同等。 监督监理、施工单位在其资质等级允许范围内从事水利工程建设的质量工作；检查、督促建设、监理、施工单位建立健全质量体系。对工程隐蔽部位、重要部位质量进行抽查监督，并做好抽查后的处理工作。工程验收时，对工程质量等级进行核定。 核定监 督内容 监督期限 自办理质量监督手续开始，到工程竣工验收委员会同意工程交付使用止。

质量监督机构： 监 督 人 员： （盖章） 联 系 电 话：

重庆市

水利水电工程质量监督书

编号：

工程项目名称 项目法人 联系地址、邮编 建设性质 法定代表人 工程 规模 主要 技术 指标 总投资 建安投资 报监计划 工期 项目批准机关、日期、文号 (1)设计单位 资质 水利 级； (2)监理单位 ，资质 水利 级， 参建单位 (3)施工单位 ， 资质 贰 级。 建设单位质量监督联系人 联系方式 质量监督依据 （一）国家有关的法律、法规； （二）水利水电行业有关技术规程、规范，质量标准； （三）经批准的设计文件； （四）相关合同等。 监督监理、施工单位在其资质等级允许范围内从事水利工程建设的质量工作；检查、督促建设、监理、施工单位建立健全质量体系。对工程隐蔽部位、重要部位质量进行抽查监督，并做好抽查后的处理工作。工程验收时，对工程质量等级进行核定。 核定监 督内容 监督期限 自办理质量监督手续开始，到工程竣工验收委员会同意工程交付使用止。

质量监督机构： 监 督 人 员： （盖章） 联 系 电 话：

　　那是星期五的下午，我正在操场上玩，这时我的同学过来了，说：“呵呵，小圆今天的作业是语文。”突然，老师过来了。问我们说的什么，我便一一告诉了老师。   上课了，太好了！老师说：“现在布置作业，希望大家认真对待。”····   “叮叮···”下课了，冲哇。只听见一声叫声，大家一溜烟冲了出去。

　　回到家里我想：“作业这么多，今天晚上做完吧。”

　　我开始行动。

　　一小时过去了，纹丝不动。二小时过去了，固若金汤。三小时终于做完了。我高高兴兴的唱了起来。爸爸说道：“作业做完了吗？”我说：“做完了”爸爸说：“检查了吗”我答到："你放心吧，这么简单的题不用检查，我是不会做错的。”妹妹过来说：“姐姐，我看看。”妹妹一把把作业抢了过去。妹妹突然哈哈大笑起来。“你笑什么？”我说。妹妹说：“你自己看看吧。”不好，我把呜咽写成鸣咽了。我说道：“我错了，以后我要改正这个缺点。”这件事使我久久不能忘返。

　　我知道了：“老师布置的作业，是让我们认真的完成，而不是让我们来应付。”

重 庆 市 涪 陵 区

建设工程安全监督计划书

工程名称：

建设单位：

施工单位：

监理单位：

编 号：

重庆市涪陵区建设工程安全监督管理站 制

公司：

你单位承建的 工程（建设规模： ）已按规定办理施工安全监督手续，我站受建设行政主管部门委托，对该工程实施安全监督，现将有关注意事项告知下如：

一、安全监督基本程序

1、根据安全生产监督档案内容，安全监督人员现场勘验，工程项目符合开工条件，核发安全报建书，由项目安全监督员下达监督计划。

2、安全监督员（主监、辅监）根据国家法律法规和强制性标准开展监督管理活动，督促施工单位按监督计划对工程项目进行分阶段安全验收。

3、工程完工，由安全监督员根据日常安全监管、巡检、专项检查和阶段安全验收结果，出具安全监督报告。

4、根据监督报告由我站颁发“安全达标”或“文明工地”证书。

二、安全生产法律法规告知

（一）建设单位的安全责任

1、建设单位应当向施工单位提供施工现场及毗邻区域内的地下管线资料，并保证资料的真实、准确、完整。

2、建设单位在编制工程概算时，应保证建设工程安全作业环境及安全施工措施所需费用。

3、建设

【例题1】 有4箱水果，已知苹果、梨、橘子平均每箱42个，梨、橘子、桃平均每箱36个，苹果和桃平均每箱37个。一箱苹果多少个？

1.一次考试，甲、乙、丙三人平均分91分，乙、丙、丁三人平均分89分，甲、丁二人平均分95分。问：甲、丁各得多少分？

2.甲、乙、丙、丁四人称体重，乙、丙、丁三人共重120千克，甲、丙、丁三人共重126千克，丙、丁二人的平均体重是40千克。求四人的平均体重是多少千克？

【例题2】 一次数学测验，全班平均分是91.2分，已知女生有21人，平均每人92分；男生平均每人90.5分。求这个班男生有多少人？

1.两组学生进行跳绳比赛，平均每人跳152下。甲组有6人，平均每人跳140下，乙组平均每人跳160下。乙组有多少人？

2.有两块棉田，平均每亩产量是92.5千克，已知一块地是5亩，平均每亩产量是101.5千克；另一块田平均每亩产量是85千克。这块田是多少亩？

【例题3】 某3个数的平均数是2.如果把其中一个数改为4，平均数就变成了3。被改的数原来是多少？

1

1.已知九个数的平均数是72.去掉一个数之后，余下的数的平均数是78。去掉的数是多少？

2.有五个数，平均数是9。如果把其中的

精品文档“小学生家庭作业研究”课题结题报告

一、研究背景：

我们的课外作学生的学习负担减轻了，近几年，随着课程改革的逐步加深，同也由书面的练习转向了动手实践性的作业，业明显减少，老师在布置作业时，同学们认为有没有真正的学们是否把老师布置的软性的作业去认真地完成呢？家长对老师布置的作业有呢？同学们到底喜欢什么形式的作业，“减负”学生、了解同学们的作业我们小组选择了这个课题。希望通过调查，什么建议？因此，情况，了解同学们的内心感受，找到问题的关键所在，帮助老师从中得到启示，设计

和布置学生乐于做的作业，为学校推进素质教育工作尽微薄之力。二、研究方法：

我们决定在课题研究中采用问卷调查在小组成员一番认真激烈的讨论以后，（包括近年来在课程改革中国内教育查阅资料（调查人群有学生及学生家长）、界关于小学生作业情况的有关论述资料）、实地采访（采访类人：优秀学生、学困生、各年级教师）、制定家庭作业完成方案，进行本班方案实验等方法。具体步骤

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三、研究过程：

第一阶段：查找关于小学生作业的相关资料。找到非常多的有关小学生作业我

们主要通过学校的教育网寻找相关的资料，小学生作家庭作业时家长的角色、主

要内容有教师如何设计作业、情况的资料，学生怎样完成家庭作业。第

一年级小学生家庭作业辅导有感

应朋友之邀，去给他正上小学一年级的孙子程程辅导家庭作业。

程程，一个可爱的男孩，7岁，身高1.28米。我一进门，他就规规矩矩地叫“爷爷”，我知道，那是家长教育过了，但仍然给我很好的印象。

程程有一个自己的书房，书房里有一个三开门的书橱，靠书橱是程程专门写作业的写字台。孩子很听话地坐在写字台那U型位置，并熟练地打开了台灯。此时北京时间5点整。 孩子的语文课本是河北教育出版社的义务教育课程标准试验教科书（一年级下册），今天的家庭作业是第二十二课《动手试一试》，课文记叙了居里夫人小时候不迷信权威，通过动手试一试来寻求问题正确答案的事，赞扬了她肯动脑、善思考、重实践、敢发问的优良品质和可贵精神，揭示了实践出真知的道理。课文按照事物发展的顺序，依循“设疑--探疑--释疑”的线索，一步一步地揭示全文的中心：“有些问题只有自己动手试一试，才能得出正确的答案。”课文言近旨远，极富人生启迪意义。这是我们大人的分析，一个7岁的孩子能领会多少就不得而知了。

看看课后的作业也还不多： ●朗读课文

●把这个故事讲给你的爸爸妈妈听，再告诉他们你从中明白了什么？ ●写一写（七个生字：动 科 杯 石 外 另 正）。

我请孩子读了一遍课文（基本通

小学生家庭作业现状与对策研究

【摘要】随着课程的不断的改革，给小学生课业负担过重、家庭作业量过多的问题提供了全新的解决契机。在此背景下,对小学生家庭作业问题进行研究就显得很有必要。在实践研究的基础上,应对目前的小学生家庭作业进行改革,要从难度、意义性和功能三方面重新认识家庭作业问题，从而达到素质教育的层次。

【关键词】 小学生 家庭作业 对策

著名的小学语文特级教师高林生说：“人之所以要学习，其目的是为了让学生学会生存和发展的本领，打好学习与做人的底子，让他们拥有可持续发展的势能，最终使他们成为一个适应未来社会需要的具有较高语文素养的人。”然而当前的“应试教育”仍然独霸教坛，使教师在教学上束手束脚，无法充分发挥教师真正的作用。以致过多的作业使学生预习不充分，上课没精力，缺乏学习兴趣，久而久之，作业也没有按时完成，学习成了恶性循环，白天有听不明白的课，课余有做不完的作业。于是，学生的学习兴趣就在这样日复一日的煎熬中流失。

1

我们清楚的知道，家庭作业是巩固课堂教学效果的辅助手段，布置适量的家庭作业是必要的，但作业多带来的是什么呢？是负担！我们的孩子是富有幻想、创造力的一代，应该让他们有足够的时间展现自我的一面，而如今我们的孩子整

篇一：家庭作业完成情况及反馈表

篇二：家庭作业完成情况评星表 2014

家庭作业完成情况评星表 2014.2

家庭作业完成情况评星说明及其他

1. 每天的作业按时完成,得一颗星。在完成的基础上，书写工整、认真、有条理，得两颗星。在以上的基础上，正确无误或错误较小可得三颗星。

2. 奖励与惩罚：得到的星星累计达到20颗，在测试中可向数学老师申请加2分，得到的星星累计达到30颗，在测试中可向数学老师申请加3分，得到的星星累计达到50颗，在测试中可向数学老师申请加5分，星星不能重复使用。每月评比一次，得到星星最多的前十名同学，评为数学明星。

3. 每天早上数学科代表（2名）要先检查小组长作业，小组长再检查组员作业，每天第二节课前检查完毕，然后根据检查情况评星。任何同学不准自行改动评星情况，改动一次，扣五颗星。每星期五下午数学科代表负责把表格揭下交给老师，并张贴下周评星表。 4. 其他：本学期实行数学科代表轮流，由每次考试前两名担任，如果出现并列两人以上，再结合评星情况确定。

数学课上要认真听讲，上课时被老师点名批评的，应自动起立，等教师允许方可坐下。上课要积极发言，每月评比一次，前5名发言积极的，评为思考明星。

每节数学课前，预备铃响，必须做好准备：值日生擦净

一、单项选择:

1. —Where did you see the movie Life of Pi directed by Ang Lee? —- It was in the cinema ________ I regularly go.

A. which B. that C. where D. what 2. The human body consists of organs, each ____a definite job to do. A. have B. to have C. has D. having

3. In the reading-room, we found Winifred ____at a desk, with her attention _____on a novel. A. sitting; fixing

B. seating; fixed C. sitting; fixed D. seated; fixing

4. __________hard you try, it is difficult to lose weight wi