公输班

哪句话说明楚国侵略宋国的企图完全破产？

——“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也”，

文章开头说“公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘”，这说明墨子为了阻止这一行径，不辞辛劳。这充分表现了墨子热爱和平的精神和仁爱之心。

1.墨子从人臣应具有的那四种品德，历数公输盘的不是，运用什么与什么相结合的句式，产生雄辨的力量，造成强大的声势？ ——智、仁、忠、强；排比、反复

2.墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”，此句与下文中哪句形成鲜明对比？从而使公输盘陷入怎样的境地之中，最终折服，放弃怎样的错误行为？ ——义不杀少而杀众 。 自相矛盾 帮楚攻宋

3.第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？ ——几个动词是“闻”“起”“行”“至”“见”。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态

和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。

4、墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图是什么？

——真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀

《公输》导学案

学习目标

1、朗读课文，整体感知。 2、积累文言知识。

3、理清行文思路，理解文意。

4、探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术。

预习案

教学流程： 一、预习导学

【链接材料】——1.《墨子》及墨子简介：

墨子，(约前468～前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦诸子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张?兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为?显学”。

《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。 【链接材料】——2. 公输简介：

公输，名盘，也作?“般”或?“班”又称鲁班，

《公输》导学案

学习目标

1、朗读课文，整体感知。 2、积累文言知识。

3、理清行文思路，理解文意。

4、探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术。

预习案

教学流程： 一、预习导学

【链接材料】——1.《墨子》及墨子简介：

墨子，(约前468～前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦诸子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张?兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为?显学”。

《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。 【链接材料】——2. 公输简介：

公输，名盘，也作?“般”或?“班”又称鲁班，

一、通假字：

1、吾知所以距子： 通 2、子墨子之守圉有余： 通 3、公输盘诎： 通 4、公输盘不说： 通 5、知而不争： 通

二、古今异义：

1、虽然 古： 今：2、吾知子之所以距我 古： 今：3、虽杀臣 古： 今：4、至于郢 古： 今：5、子墨子闻之 古： 今：6、再拜 古： 今：7、夫子何命焉为 古： 今：8、舍其文轩 古： 今：9、地方五千里

篇一：17.《公输》【原文对照】翻译

于是 见 公输盘。子墨子 解 带 为 城， 以 牒 为 械 ，公输盘九设 攻城之机变， 于是楚王召见公输盘。 墨子解下衣带当作城，用木片作为器械。公输盘多次设下攻城的方法， 子墨子 九距之。公输盘之 攻 械 尽，子墨子之 守圉 有 余 。 墨子 一次又一次 抵挡 了他。公输盘的攻城器械都用尽了， 墨子 的守城办法还绰绰有余。

【九：多次；距：通“拒”，抵御，防御；圉：通“御”，抵挡】

公输盘 诎 ， 而 曰：“吾 知 所以距子矣， 吾不言。”

公输盘技穷了，但他说：“我知道怎么对付你了，可是我不说。”【诎：通“屈”，理屈；而：但是；（所以：古：用来…的方法；今：表因果关系的条件关联词）】

子墨子亦 曰：“吾知 子之所以 距 我， 吾 不言。”

墨子 也 说：“我也知道你要怎么对付我，可是我也不说。”

楚王问其故 。

楚王问这是怎么回事。

子墨子 曰：“公输子 之 意 ， 不过欲 杀臣。杀 臣， 宋

墨子 说：“公输盘 的 意思，只不过是想要杀我。杀了我，宋国

莫 能 守 ，乃 可 攻也。 然 臣之弟子禽滑 厘等 三百人 ， 已

就守不住了，就可以攻下。可是我的弟子禽滑（gǔ）厘等三百多人

《公输》复习资料

【课文翻译】

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

公输盘替楚国制造云梯这种器械，制成后，将要用它来攻打宋国。 子墨子闻之，起 于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

墨子先生听到这个消息，就从鲁国出发，行走了十天十夜，到达郢都，见到了公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 公输盘说：“先生有什么指教呢？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿 借 子杀之。”

先生墨子说：“北方有一个人欺侮我的人，我希望借助您（的力量）去杀了他。” 公输盘不悦。公输盘不高兴了。

子墨子曰：“请 献 十金。” 墨子说：“请让我奉送给您十金（作为杀人的报酬）。” 公输盘曰：“吾义 固 不杀人。” 公输盘说：“我奉行道义本来不杀人。” 子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子 为梯，将以攻宋

墨子站起来，拜了两拜，说：“请允许我解说这件事。我在北方听说您造了云梯，将要用它来攻打宋国。

宋何罪之有？宋国有什么罪呢？

荆国有余于地而不足于民。 楚国在土地方面富有却在人口方面不够。 杀所不足，而争所有余，不可谓智；

牺牲不足的人口去争夺多余的土地，不能说是明智的。

宋无罪而攻之，不可谓仁。宋国没有罪却要去攻打它，不能说是仁义的。 知而不争，不可谓忠。知道这

很好的教学设计

《公输》教学设计

一、走进战国，认识墨子（观看视频）

战国时期，社会动荡不安，诸侯们为争夺霸业，不断发动大规模的兼并战争。战争让百姓流离失所，民不聊生。一些有识之士挺身而出，阻止战争，倡导和平。墨子就是其中一个突出的人物，他深切同情百姓的遭遇，身体力行，热心救世，力阻战争的爆发，我们今天就学习《公输》，走近墨子。

二、检查预习，积累字词

1、说出这四句中的通假字，并解释。

公输盘不说(通“悦”，高兴)

子墨子九距之(通“拒”，抵御)

子墨子之守圉有余(通“御”，抵挡)

公输盘诎(通“屈”，理屈)。

2、出示一词多义——为。说出同一个字在不同句子中的意义。

公输盘为楚造云梯之械（替，给）

吾从北方闻子为梯（做，制造）

此为何若人（是）；夫子何命焉为（呢）

3、“为”在四个句子中读音一样吗？（第一句读“wéi”,其他三句读“wèi”）用作介词时读“wèi”，用作动词时读“wéi”，这也不是绝对的，当“为”译为“被”时，也读“wéi”。

4、出示一词多义——见

至于郢，见公输盘（会见）；

胡不见我于王（引见）；

于是见公输盘（召见）

人物的身份不同，见的含义也就不同，要学会区分。

5、出示一词多义——之

公输盘为楚造云梯之械

《公输》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心

一、分角色朗读课文。用简明的话说说墨子是怎样一步步止楚攻宋的，体会墨子的劝说艺术。

“分角色朗读课文”可放在教师讲授完课文以后。对于以下语句要仔细体味，读准语气： ① 公输盘曰：“吾义固不杀人。”(此时的公输盘有以“义”装点自己的味道，要读出他一本正经而又流露出掩饰不住的傲慢的语气。) ② 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”(公输盘在无言以对的情况下，只好虚晃一枪，把矛盾的焦点转移到楚王身上。要读出他心里发虚，而又仗势欺人的语气。) ③ 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”(楚王嘴上承认墨子说的有道理，但是，仗着楚国的实力，攻宋势在必行。因此，“善哉”里并没有诚意;“虽然??”则体现了一个霸道诸侯的强硬态度，读时要注意区别。) ④ 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”(公输盘在心里做着阴暗的盘算，要读出阴险并带有威胁意味的语气。)

墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：使公输盘理屈词穷;使楚王理屈词穷;模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。

墨子的劝说艺术可着重从这些方面来把握：他所使用的

《公输》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心

一、分角色朗读课文。用简明的话说说墨子是怎样一步步止楚攻宋的，体会墨子的劝说艺术。

“分角色朗读课文”可放在教师讲授完课文以后。对于以下语句要仔细体味，读准语气： ① 公输盘曰：“吾义固不杀人。”(此时的公输盘有以“义”装点自己的味道，要读出他一本正经而又流露出掩饰不住的傲慢的语气。) ② 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”(公输盘在无言以对的情况下，只好虚晃一枪，把矛盾的焦点转移到楚王身上。要读出他心里发虚，而又仗势欺人的语气。) ③ 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”(楚王嘴上承认墨子说的有道理，但是，仗着楚国的实力，攻宋势在必行。因此，“善哉”里并没有诚意;“虽然??”则体现了一个霸道诸侯的强硬态度，读时要注意区别。) ④ 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”(公输盘在心里做着阴暗的盘算，要读出阴险并带有威胁意味的语气。)

墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：使公输盘理屈词穷;使楚王理屈词穷;模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。

墨子的劝说艺术可着重从这些方面来把握：他所使用的

一、通假字：

1、吾知所以距子： 通 2、子墨子之守圉有余： 通 3、公输盘诎： 通 4、公输盘不说： 通 5、知而不争： 通

二、古今异义：

1、虽然 古： 今：2、吾知子之所以距我 古： 今：3、虽杀臣 古： 今：4、至于郢 古： 今：5、子墨子闻之 古： 今：6、再拜 古： 今：7、夫子何命焉为 古： 今：8、舍其文轩 古： 今：9、地方五千里