《高祖还乡》作者

内 容 备 注 般涉调·哨遍 高祖还乡 一. 教学目的: 1、了解元曲的一般常识，体会本篇的特色。 2、理解本篇思想内容的积极意义。 二. 、教学重点、难点: 1、重点: 思想内容的积极意义。 2、难点: 体会这一历来被传诵的元曲名篇的“新奇”之所在。 三. 、教学步骤: 一 作者简介:.睢景臣（约1275—1320），一作舜臣，字景贤，又字嘉宾。江苏扬州人，后来移居杭州。元代钟嗣成在《录鬼簿》中，将其名列在“方今已亡名公才人，余相知者”之列，还为之作传。其传云：“（睢景臣）自幼读书，以水沃面，双眸红赤，不能远视······心性聪明，酷爱音律。” 二. 结合注解 自主感知文意 解决字词 自由情景朗读 并尝试演绎角色 生字词 銮舆（luán yú） 糨 （jiāng） 拽埧（zhuài jù） 揪捽（jiū zuó） 三.思考讨论 提问回答 1, 这组套曲写的是汉高祖还乡，作者是从什么角度来表现这个事件的？ 一个生活在社会底层，熟悉刘邦底细，并在刘邦没有发迹前，和刘邦还有过一些瓜葛的农民

内 容 备 注 般涉调·哨遍 高祖还乡 一. 教学目的: 1、了解元曲的一般常识，体会本篇的特色。 2、理解本篇思想内容的积极意义。 二. 、教学重点、难点: 1、重点: 思想内容的积极意义。 2、难点: 体会这一历来被传诵的元曲名篇的“新奇”之所在。 三. 、教学步骤: 一 作者简介:.睢景臣（约1275—1320），一作舜臣，字景贤，又字嘉宾。江苏扬州人，后来移居杭州。元代钟嗣成在《录鬼簿》中，将其名列在“方今已亡名公才人，余相知者”之列，还为之作传。其传云：“（睢景臣）自幼读书，以水沃面，双眸红赤，不能远视······心性聪明，酷爱音律。” 二. 结合注解 自主感知文意 解决字词 自由情景朗读 并尝试演绎角色 生字词 銮舆（luán yú） 糨 （jiāng） 拽埧（zhuài jù） 揪捽（jiū zuó） 三.思考讨论 提问回答 1, 这组套曲写的是汉高祖还乡，作者是从什么角度来表现这个事件的？ 一个生活在社会底层，熟悉刘邦底细，并在刘邦没有发迹前，和刘邦还有过一些瓜葛的农民

高中选修课高祖还乡优秀教案

高祖还乡揭露了刘邦的无赖出身，剥下封建帝王的神圣面具，还其欺压百姓的真面目。下面是小编整理的高中选修课高祖还乡优秀教案，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。 1、情感态度与价值观了解元曲、元杂剧的有关知识。 2、赏析这篇套曲新奇的构思、幽默的语言和富有生活气息的场面描写等艺术特色。

3、了解元代著名套曲在思想上的进步意义及其局限性。 思想内容的积极意义及其局限性。

体会这一历来被传诵的元曲名篇的“新奇”之所在。 作者简介:

《高祖还乡》套曲是元曲名家睢景臣所作的著名套曲之一。睢景臣的生平事迹流传下来的不多，他的出生年月也不清楚，根据一些材料推定他大约是生活在十三世纪末，十四世纪初。据钟嗣成《录鬼簿》说: 景臣大元大德七年从扬州来到杭州才和他相识，知道他很爱读书，心性聪明，精通音律。当时杭州的曲家都用高祖还乡的题材作套曲，以睢景臣所作的最新奇，压倒各家的作品。他还著有杂剧《屈原投江》、《莺莺牡丹记》等三种，都没有流传下来。 背景简介:

刘邦本是丰邑人，当过秦朝的一名小小的亭长。他的父兄都是自己耕田，他却好酒贪色，不爱劳动。陈胜吴广起义

时，他占据沛县，响应起义军。后来他的势力逐渐强

高中选修课高祖还乡优秀教案

高祖还乡揭露了刘邦的无赖出身，剥下封建帝王的神圣面具，还其欺压百姓的真面目。下面是小编整理的高中选修课高祖还乡优秀教案，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。 1、情感态度与价值观了解元曲、元杂剧的有关知识。 2、赏析这篇套曲新奇的构思、幽默的语言和富有生活气息的场面描写等艺术特色。

3、了解元代著名套曲在思想上的进步意义及其局限性。 思想内容的积极意义及其局限性。

体会这一历来被传诵的元曲名篇的“新奇”之所在。 作者简介:

《高祖还乡》套曲是元曲名家睢景臣所作的著名套曲之一。睢景臣的生平事迹流传下来的不多，他的出生年月也不清楚，根据一些材料推定他大约是生活在十三世纪末，十四世纪初。据钟嗣成《录鬼簿》说: 景臣大元大德七年从扬州来到杭州才和他相识，知道他很爱读书，心性聪明，精通音律。当时杭州的曲家都用高祖还乡的题材作套曲，以睢景臣所作的最新奇，压倒各家的作品。他还著有杂剧《屈原投江》、《莺莺牡丹记》等三种，都没有流传下来。 背景简介:

刘邦本是丰邑人，当过秦朝的一名小小的亭长。他的父兄都是自己耕田，他却好酒贪色，不爱劳动。陈胜吴广起义

时，他占据沛县，响应起义军。后来他的势力逐渐强

《高祖本纪》导学案

班级（ ）学号（ ）姓名（ ）

学习目标：

1．了解司马迁笔下刘邦这一人物形象，因文悟言，积累常见文言现象。 2．认识体会《史记》中“不虚美、不隐恶”的史家传统。 3．感悟文本，领略《史记》文史结合的特点。 4．了解司马迁首创的互见法。

学习重难点：

1. 分析人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。 2. 掌握文中重要的实词、虚词的用法等文言知识，并能翻译重要的句子。

文章理解：

一．用简要短语（身份特征）概括文章情节： 1、刘邦出生：蛟龙俯身而出世，写出了刘邦的不凡。

2、平民刘邦：好酒及色、不事生产、壮志初现、诈称“贺千万”的无赖之举。 3、将帅刘邦：入关灭秦、楚汉相争、大败项羽。

4、帝王刘邦：氾水称帝、举杯噱父、高祖还乡、高祖之死。

二．在一系列的事件中，人物的形象得到充分地展示。在本文中，记叙了刘邦在不同的时间段的活动，请概括在各个阶段刘邦这个人物形象的特点。（要求：用简明的语言概括特点，用事实加以印证。） 1、有远见卓识。入关不如约称王树威望（以退为进）；与民约法三章赢民心。（刘邦取胜之基） 2、智谋超人。突出的表现在军事才能上。与秦军大战蓝

《史记》选读文言知识选编

一、通假字 《高祖本纪》

1.此两家常折券弃责 （“____”同“____”） 2.高祖常繇咸阳 （“____”同“____”，____） 3.无所诎 （“____”同“____”，____） 4.诸所过毋得掠卤 （“____”同“____”，____） 5.秦人憙 （ “____”同“____” ） 6.秦军解 （ “____”同“____” ） 7.诸吏人皆案堵如故 （“____”同“____”，____） 8.可急使兵守函谷关，无内诸侯军 （“____”同“____”） 9.乃详尊怀王为义帝 （“____”同“____”，____） 10.兵罢戏下 （“____”同“____”） 11.不如决策东乡，争权天下 （“____”同“____”）

答案: 1.责 债 2.繇 徭 服役 3.诎 屈 理亏，这里有不安的意思 4.掠卤 掠掳 抢人抢物 5.憙 喜 6.解 懈 7.案堵 安堵 不迁动，不变更 8. 乡 向 9.详 佯 假意 10.戏下 麾下 11. 内 纳 《李将军列传》 一、通假字

1.尝从行,

篇一：《高祖本纪》翻译

《高祖本纪》

1．高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”

高祖曾经到咸阳去服徭役，有一次秦始皇出巡，允许人们随意观看，他看到了秦始皇，长叹一声说：“唉，大丈夫就应该像这样！”

2．公始常欲奇此女，沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？

你起初总是想使这个女儿出人头地，沛县县令跟你交好，想娶这个女儿你不同意，为什么你随随便便地就把她许给刘季了呢？

3．又与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之。

又在蓝田南面与秦军交战。增设疑兵旗帜，命令全军，所过之处不得掳掠，秦地的人都很高兴，秦军松懈，于是大败秦军。

4．秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。

秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在枳道旁投降。

5．父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。

父兄以秦苛法为苦很久了，非议国政的灭族，相聚而语的处死刑。

6．负约，更立沛公为汉王，王巴、

蜀、汉中，都南郑。

又违背当初的约定，改立沛公为汉王，统治巴蜀、汉中之地，建都南郑。

7．今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。沛公然其

计，从

《高祖本纪》原文及翻译

篇一：《高祖本纪》翻译 《高祖本纪》

1．高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”

高祖曾经到咸阳去服徭役，有一次秦始皇出巡，允许人们随意观看，他看到了秦始皇，长叹一声说：“唉，大丈夫就应该像这样！” 2．公始常欲奇此女，沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？ 你起初总是想使这个女儿出人头地，沛县县令跟你交好，想娶这个女儿你不同意，为什么你随随便便地就把她许给刘季了呢？ 3．又与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之。

又在蓝田南面与秦军交战。增设疑兵旗帜，命令全军，所过之处不得掳掠，秦地的人都很高兴，秦军松懈，于是大败秦军。 4．秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。 秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在枳道旁投降。

5．父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。

父兄以秦苛法为苦很久了，非议国政的灭族，相聚而语的处死刑。 6．负约，更立沛公为汉王，王巴、 蜀、汉中，都南郑。

又违背当初的约定，改立沛公为汉王，统治巴蜀、汉中之地，建都南郑。

《高祖本纪》原文及翻译

篇一：《高祖本纪》翻译 《高祖本纪》

1．高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”

高祖曾经到咸阳去服徭役，有一次秦始皇出巡，允许人们随意观看，他看到了秦始皇，长叹一声说：“唉，大丈夫就应该像这样！” 2．公始常欲奇此女，沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？ 你起初总是想使这个女儿出人头地，沛县县令跟你交好，想娶这个女儿你不同意，为什么你随随便便地就把她许给刘季了呢？ 3．又与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之。

又在蓝田南面与秦军交战。增设疑兵旗帜，命令全军，所过之处不得掳掠，秦地的人都很高兴，秦军松懈，于是大败秦军。 4．秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。 秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在枳道旁投降。

5．父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。

父兄以秦苛法为苦很久了，非议国政的灭族，相聚而语的处死刑。 6．负约，更立沛公为汉王，王巴、 蜀、汉中，都南郑。

又违背当初的约定，改立沛公为汉王，统治巴蜀、汉中之地，建都南郑。

篇一：青春作伴好还乡

青春作伴好还乡

是出自《闻官军收河南河北》的名句。

【全诗如下】

《闻官军收河南河北》

作者：杜甫(唐代)

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【意思】

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。诗人像小孩子一样欢乐得手舞足蹈还不能表达自我的喜悦，还需要放歌纵酒才能把喜情抒尽。白日放歌纵酒，不是借酒浇愁，而是以酒助兴；今日之高歌，不是长歌当哭，而是愉悦地欢唱。他恨不能立即归去，即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳正是诗人归心似箭的心理写照。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。穿、下二字，贴切、形象地描绘出诗人想象中在险峡中穿行疾驶与出峡后顺流而下的畅快之情。

【赏析】

杜甫在这首诗下自注：余田园在东京。诗的主题是抒写忽闻叛乱已平的捷报，急于奔回老家的喜悦。剑外忽传收蓟北，起势迅猛，恰切地表现了捷报的突然。诗人多年飘泊剑外，备尝艰苦，想回故乡而不可能，就是由于蓟北未收，安史之乱未平。如今忽传收蓟北，惊喜的洪流，一下子冲开了郁积已久的情感闸门，令诗人心中涛翻浪涌。初闻涕泪满衣裳，初闻紧承忽传，忽传表现捷报来得太突然，涕泪满衣裳则以形传神，表现突然传来的捷报在

初闻的一刹那所激发的感情波涛，这是喜极而悲、悲