植物的呼吸作用教案设计初中

教案

课 题 教学目的 了解呼吸作用的概念及其生理意义；了解呼吸作用的生理指标及其影植物的呼吸作用 课 时 2 与 要 求 教学重点 与 难 点 响因素；掌握测定呼吸速率的基本方法；了解果实、块根、块茎等器官的呼吸特点和这些器官贮藏保鲜的关系；了解呼吸作用和光合作用的关系 （一）重点 1、有氧和无氧两大呼吸类型的特点、反应式、生理意义和异同点； 2、外界条件对呼吸速率的影响：温度、氧气、二氧化碳、水分； (二) 难点 种子的安全贮藏与呼吸作用、果实的呼吸作用 主 要 内 容 及 步 骤 教 学 过 程 第一节 呼吸作用 一、呼吸作用的概念及特点 二、光合作用与呼吸作用的关系 三、呼吸作用的生理意义 四、呼吸作用的指标与测定方法 备 注

光合作用与呼吸作用是植物代谢的两大核心内容。前者是物质合成与能量贮存过程，属于同化作用；后者是物质分解与能量释放过程，属于异化作用。生物的生长发育过程离不开能量，一切代谢过程都需要能量的推动。呼吸作用正是为生命活动提供能量的过程。没有呼吸就没有生命。

第一节 呼吸作用

一、呼吸作用的概念及特点

（一）呼吸作用的概念

呼吸作用是指生活细胞，在酶的参与下

《绿色植物的呼吸作用》说课稿

各位评委、各位老师：

大家好!今天我说的课题是七年级第三单元第三章《绿色植物的呼吸作用》。我将从以下四个方面说课。

首先,我对本节教材进行分析：

一、教材分析

（一）教材地位和作用

《绿色植物的呼吸作用》是初中生物教学的传统内容，集合了生物学的基本知识、基本概念和基本研究方法为一体的重要内容之一。是继“绿色植物的光合作用”之后，又一植物体的生理知识，同时也是集重、难点为一体的一个部分。对这部分知识的学习，又能加深对植物光合作用的理解，同时提高对光合作用和呼吸作用关系的实质性的认识。

（二）教学目标

根据课程标准“以学生发展为本，以能力培养为重”的要求，结合教学内容的特点，以及学生已有的知识储备和好奇、好动等身心特征，我确定本节课的教学目标如下：

（1）知识与技能目标：

①描述绿色植物的呼吸作用；

②说出呼吸作用是生物的共同特征；

③认同绿色植物在维持生物圈的碳-氧平衡中的重要作用。

（2）过程与方法目标：

参与探究实验的过程，培养学生科学探究能力及创新意识；提高观察问题、分析问题、解决问题的能力。

（3）情感、态度与价值观：

认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈有重要意义，反思人与生物圈的关系， 树立生物知识来源于生活实践，又服务于生活的观念

第6课 植物的光合作用和呼吸作用

【要点梳理】

光能

一、定义： +水 有机物（储存着能量）+ 叶绿体

有机物（储存着能量） + 氧气 二氧化碳 + 水 +

二、光合作用和呼吸作用的区别和联系 光合作用 呼吸作用 时间 部位 含有 的细胞 合成 ， 释放氧气 细胞 （或白天时） 有光、无光（或白天、夜晚） 物质变化 分解 ，放出二氧化碳和水 能量变化 联系 能量（选“储存”或“释放”） 能量（选“储存”或“释放”） 二者是既相互对立又相互依存的关系。 三、光合作用相关实验

《绿叶在光下制造有机物》实验包括以下几个基本步骤：① 处理②遮光（设置

对照），后照射③酒精脱色④ 显色⑤观察现象得出结论。而我们探究的目的有两个： 条件是不是光，有机物是不是淀粉。

对比公式其它的原料和条件可以根据这几个步骤进行探究，设置变量的地方是步骤②对照组的设置：

（将叶脉折

植物的呼吸作用复习题

一、名词解释

1、呼吸作用；2、有氧呼吸；3、无氧呼吸；4、呼吸速率；5、呼吸商；6、呼吸链；7、糖酵解；8、三羧酸循环；9、戊糖磷酸途径；10、巴斯德效应；11、抗氰呼吸；12、能荷；13、P/O；14、无氧呼吸消失点；15、氧化磷酸化；16、末端氧化酶；17、温度系数；18、生长呼吸；19、维持呼吸；20、硝酸盐呼吸；21、伤呼吸；22、盐呼吸；23、反馈调节；24、生物氧化；25、呼吸作用氧饱和点；26、呼吸跃变；27、细胞色素氧化酶；28、酒精发酵；29、抗氰氧化酶；30、安全含水量。 二、缩写符号翻译

1、C6/C1；2、Cyt；3、CoQ；4、DNP；5、EMP；6、FAD；7、FMN；8、FP；9、GSSG；10、PAL；11、PPP；12、RPPP；13、RQ；14、TCAC；15、UQ。 三、填空题

1、除了绿色细胞可直接利用太阳能进行光合作用外，其它各类植物细胞生命活动所需能量(ATP)都依靠 呼吸作用 提供。 2、有氧呼吸的特点是有 氧气 参与，底物氧化降解 彻底 ，释放的能量多 。

3、无氧呼吸的特点是无 氧气 参与，底物氧化降

第6章 植物的光合作用练习 姓名 班级 一、选择题：

1、普利斯特莱的实验不能说明 （ ） A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳 B.绿色植物的光合作用释放出氧气 C．蜡烛的燃烧需要消耗氧气 D.绿色植物的光合作用需要水 2、哪位科学家通过实验发现光合作用只有在有光的条件下才能进行 （ ） A. 普利斯特莱 B.范.海尔蒙特 C.希尔 D.列文.虎克 3、绿色植物的光合作用为地球生物提供了 （ ） ①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4、严重干旱可能造成作物颗粒无收，从光合作用的角度来看，这表明光合作用的必要条件（或重要原料）是： （ ） A.光 B.水 C.二氧化碳 D.适宜温度 5、绿色植物制造有机物的主要器官是 A.茎 B

第6课 植物的光合作用和呼吸作用

【要点梳理】

光能

一、定义： +水 有机物（储存着能量）+ 叶绿体

有机物（储存着能量） + 氧气 二氧化碳 + 水 +

二、光合作用和呼吸作用的区别和联系 光合作用 呼吸作用 时间 部位 含有 的细胞 合成 ， 释放氧气 细胞 （或白天时） 有光、无光（或白天、夜晚） 物质变化 分解 ，放出二氧化碳和水 能量变化 联系 能量（选“储存”或“释放”） 能量（选“储存”或“释放”） 二者是既相互对立又相互依存的关系。 三、光合作用相关实验

《绿叶在光下制造有机物》实验包括以下几个基本步骤：① 处理②遮光（设置

对照），后照射③酒精脱色④ 显色⑤观察现象得出结论。而我们探究的目的有两个： 条件是不是光，有机物是不是淀粉。

对比公式其它的原料和条件可以根据这几个步骤进行探究，设置变量的地方是步骤②对照组的设置：

（将叶脉折

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习题精选

1．潮湿的粮食堆放久了，发热的原因是 。

答案：粮食进行呼吸作用产生大量的热。

2．呼吸作用在植物体的哪个部位进行？（ ）

A.根、茎 B.叶、种子 C.花、果实 D.任何生活的部分

答案：D

3．呼吸作用的实质是（ ）

A.合成有机物，贮存能量 B. 合成有机物，释放能量

C.分解有机物，贮存能量 D. 分解有机物，释放能量

答案：D

4．白天在光下绿色植物能表现出光合作用，而表现不出呼吸作用，是由于（ ）

A.只进行光合作用 B.呼吸作用吸入二氧化碳放出氧气 C.没有呼吸作用

D.光和作用与呼吸作用同时进行，光合作用旺盛，呼吸作用显示不出来。

答案：D

5．晴天的上午，在一株盆栽植物上将一片叶套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口： ①不久塑料袋内出现了一些小水珠，这是由于（ ）

②下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的火柴棍至袋口，火柴又复燃了，这是由于（ ） ③傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根将熄灭的火柴，火柴不再复

植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用及其应用

一、光合作用在农业生产中经常用于提高农作物的产量，采取的主要措施有：

1、 增加二氧化碳浓度。（原理：二氧化碳是光合作用的原料之一，增加二氧化碳浓度 有助于提高

光合作用的效率 ，从而提高产量。）

方法：大棚种植时适当通风

施加有机肥，有机肥被细菌真菌等分解者分解放出二氧化碳。

适当施用碳酸氢氨等气肥；

2、 合理灌溉 3、延长光照时间 4、合理密植：充分利用光能。 5、间作套种

二、呼吸作用在农业生产生活中的应用

（一）促进呼吸作用

1、排涝：农作物被水淹后造成土壤中缺氧，应及时排水，让土壤中有充足的空气，以促进农作物

根部的呼吸作用，促使其更好的生长。

2、松土：播种前耕地使土壤疏松，是为萌发的种子呼吸作用提供充足的氧气，使种子更好的萌发。

给生长中的农作物进行松土，为根的呼吸作用提供充足的氧气，促进农作物的生长发育。

3、栽花的时候，最好用带孔的瓦盆目的：为根进行呼吸作用提供充足的氧气。

（二）抑制呼吸作用

1、粮食晒干后储存目的减少含水量抑制呼吸作用。

2、降低氧气含量，提高二氧化碳含量.

贮存水果可使用保鲜膜，减少环境中氧含量，从而抑制呼吸作用

储存粮食时充入二氧化碳可抑制呼吸作用。

3、降温

大棚内适当降低夜

课题：第五章 植物的呼吸作用及其利用 一、学习目标：

1、了解并掌握呼吸作用的场所、产物、原料

2、理解植物的呼吸作用中需要消耗氧气，能够产生二氧化碳。 3、举例说出呼吸作用原理的应用 二、重点与难点 三、知识导学

1、呼吸作用的概念和实质

只要是植物体的 细胞都能进行呼吸作用。植物体吸进 ，将 分解成 和 ，并且释放出 的过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的原料是 ，呼吸作用产生的产物是 ，呼吸作用的场所是 。 2、呼吸作用的公式：

呼吸作用的实质：呼吸作用就是将光合作用制造的有机物分解，把有机物里的 释放出来。

呼吸作用的意义：植物在呼吸作用过程中释放的能量，大部分用于 ，只有一小部分能量转变成散放出来。 3

45、呼吸作用在农业生产上的应用

在生产实践中，利用 原理，在采用塑料大棚栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，能减少植物 对有机物的消耗，达到提高产量和质量的目的。在储

课题：第五章 植物的呼吸作用及其利用 一、学习目标：

1、了解并掌握呼吸作用的场所、产物、原料

2、理解植物的呼吸作用中需要消耗氧气，能够产生二氧化碳。 3、举例说出呼吸作用原理的应用 二、重点与难点 三、知识导学

1、呼吸作用的概念和实质

只要是植物体的 细胞都能进行呼吸作用。植物体吸进 ，将 分解成 和 ，并且释放出 的过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的原料是 ，呼吸作用产生的产物是 ，呼吸作用的场所是 。 2、呼吸作用的公式：

呼吸作用的实质：呼吸作用就是将光合作用制造的有机物分解，把有机物里的 释放出来。

呼吸作用的意义：植物在呼吸作用过程中释放的能量，大部分用于 ，只有一小部分能量转变成散放出来。 3

45、呼吸作用在农业生产上的应用

在生产实践中，利用 原理，在采用塑料大棚栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，能减少植物 对有机物的消耗，达到提高产量和质量的目的。在储