北京中考名著阅读书目

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文学部分：

英国文学史及选读 出版社：外语教学与研究出版社 作者：吴伟仁 英国文学新编 出版社：外语教学与研究出版社 作者：郭群英 英国文学简史 出版社：南开大学出版社 作者：常耀信 英国文学选读 出版社：高等教育出版社 作者：王守仁 美国文学简史 出版社：南开大学出版社 作者：常耀信

美国文学史及选读 出版社：外语教学与研究出版社 作者：吴伟仁 美国文学选读 出版社：南开大学出版社 作者：李宜燮

1. 最浅近的简易读物

Charles Darwin by Carla Greene John F. Kennedy by Charles P. Graves King Arthur and His Knights by William Kottmeyer One Million Pound by Mark Twain Robin Hood by Michael West

Stories from the Sands of Africa by Michael West Tales from the Arabian Nights by Michael

《论语》 1、《论语》是 著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及 等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“ ”。

2、《论语》是 家的经典著作之一，首创 体。《论语》中多记录孔子循循善诱的教诲之言：“己所不欲，勿施于人”告诫我们要尊重他人意愿；“知之为知之，不知为不知”是说求知要实事求是；沿用至今的成语 既强调了在学习方面不断温习的重要，也阐明回忆过去能帮助我们更好地认识现在的道理??

3、《论语》是一部记录 （1） 言行的书，孔子死后由其弟子及再传弟子辑录整理而成，其内容涵盖哲学、政治、伦理、经济、文学、道德等方面。《孟子》由孟子及其弟子以散文的形式合作撰写而成，其内容涵盖孟子政治思想、哲学理念以及人生道德修养等方面，其中《鱼我所欲也》以 （2） 二者不可得兼设喻而引出的“舍生取义”精神，激励许多志士仁人实现了人生理想。《论语》和《孟子》在中国思想史和文化史上的地位无可替代，对中国人思想和道德观念的形成与发展具有决定性的作用，先秦以后，人们将孔、孟并举，将

《论语》 1、《论语》是 著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及 等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“ ”。

2、《论语》是 家的经典著作之一，首创 体。《论语》中多记录孔子循循善诱的教诲之言：“己所不欲，勿施于人”告诫我们要尊重他人意愿；“知之为知之，不知为不知”是说求知要实事求是；沿用至今的成语 既强调了在学习方面不断温习的重要，也阐明回忆过去能帮助我们更好地认识现在的道理??

3、《论语》是一部记录 （1） 言行的书，孔子死后由其弟子及再传弟子辑录整理而成，其内容涵盖哲学、政治、伦理、经济、文学、道德等方面。《孟子》由孟子及其弟子以散文的形式合作撰写而成，其内容涵盖孟子政治思想、哲学理念以及人生道德修养等方面，其中《鱼我所欲也》以 （2） 二者不可得兼设喻而引出的“舍生取义”精神，激励许多志士仁人实现了人生理想。《论语》和《孟子》在中国思想史和文化史上的地位无可替代，对中国人思想和道德观念的形成与发展具有决定性的作用，先秦以后，人们将孔、孟并举，将

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（陈伟导师推荐）

一、国外译著

1. [日］西原春夫：《刑法的根基与哲学》，顾肖荣等译，北京：法律出版社，2004年版。

2. [意］贝卡利亚：《论犯罪与刑罚》，北京：中国大百科全书出版社，1993年版。

3.[美］安德鲁·冯·赫希：《已然之罪还是未然之罪》，邱兴隆、胡云腾译，北京：中国检察出版社，2001年版。

4.[美］本杰明·N·卡多佐：《法律的成长 法律科学的悖论》，董炯、彭冰译，北京：中国法制出版社，2002年版。

5.[美］波斯纳：《超越法律》，苏力译，北京：中国政法大学出版社，2001年版。

6.[美］波斯纳：《法理学问题》，苏力译，北京：中国政法大学出版社，2002年版。

7.[美］伯尔曼：《法律与宗教》，梁治平译，北京：中国政法大学出版社，2003年版。

8.[美］E.博登海默：《法理学——法哲学及其方法》，邓正来、姬敬武译，北京：华夏出版社，1987年版。

9. [美］道格拉斯·N·胡萨克：《刑法哲学》，谢望原等译，北京：中国人民公安大学出版社，2004年版。

10.[美］富勒：《法律的道德性》，郑戈译，北京：商务印书馆，2007年版。 11. 14.[美］罗

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推荐阅读书目

第一类:国学经典书目(包括但不限于以下书目) 《老子》《墨子》《孟子》《庄子》《荀子》《韩非子》《管子》《孙子兵法》《论语》《大学》《中庸》《尚书》《史记》《春秋》《诗经》《礼记》《周易》《资治通鉴》《晏子春秋》《吕氏春秋》《黄帝内经》《淮南子》《左传》《汉书》《贞观政要》《东坡乐府》《三国志》《后汉书》《文心雕龙》《古诗源》《论语诠解》《孔子家语通解》《唐宋八大家散文鉴赏大全集》《宋词选》

第二类:其它重要阅读书目(包括但不限于以下书目) (一)地方红色经典(包括但不限于以下书目) 《永远的旗帜--弘扬井冈山精神》,江西高校出版社 《美丽江西》 (红、绿、古,三册),江西高校出版社 《红色文化与社会主义核心价值观教育读本》,江西高校出版社;

《信仰的力量》,钟国华,中央文献出版社 (二)国内经典读物(包括但不限于以下书目)

《长征》《苦难辉煌》《平凡的世界》《老舍全集》《呐喊》《彷徨》《故事新编》《贾大山小说精选集》《创业史》《活着》

《毛泽东的读书生活》

《何谓文化》,余秋雨,长江文艺出版社 《笑话中的心理学》, 电子工业出版社 《生活禅》,宁夏人民出版社,

《发现海昏侯》,江西晨报,江西教育出版社

《千古悲摧帝王

《考试说明》中北京中考名著阅读之

名著阅读与推荐《西游记》

一、 作者简介

吴承恩，字汝忠，号射阳山人，今江苏淮安人。明代小说家。

二、写作背景

《西游记》写于嘉靖年间，吴承恩生活的弘治到万历时期，正是明代统治阶级荒淫腐朽，社会矛盾日趋尖锐，政治上十分黑暗的时期，而资本主义生产关系的萌芽也开始出现，市民阶层壮大，市民思想意识开始活跃起来。

特点：①善于说故事，可读性强；

②善于塑造人物形象，比如孙悟空、猪八戒形象鲜明、栩栩如生；

③充满天马行空的想象和丰富奇特的夸张。

④具有高超的讽刺艺术，既诙谐有趣，又隽永有味。

三、内容简介

1.故事梗概

《西游记》是我国文学史上成就最高的一部浪漫主义神魔古典章回体小说，共一百回，分为两大部分：第一至第十二回是全书的引子，其中前七回讲孙悟空的出身和大闹天宫等故事，为他的神通广大和后来随唐僧去西天取经提供背景材料；第八回至第十二回则介绍小说的另一主人公唐僧，交代取经的缘由。第十三回至第一百回是故事的主体，写孙悟空皈依佛门，与猪八戒、沙和尚一起保护唐僧去西天取经，一路经历九九八十一难，战胜了各路妖魔鬼怪，终于取得了真经，他们自己也修成了 “正果”。

2.作品主题

《西游记》热情赞美了孙悟空的反抗精神和英雄主义，辛辣的嘲讽了貌似威严、实则

语用学阅读书目

语用学偏向必读之物

（分析：以下是纯语用学和语义学著作，2/3为必读之物（约即是57本/篇）

1. Austin, J. L. 1962. How to Do Things with Words[M]. Oxford: Clarendon Press.

2. Brown, G. &G. Yule. 1983. Discourse Analysis[M]. Cambridge: CUP.

3. Grice, H. P. 1975[1991]. Logic and conversation[A]. In P. Cole &J. Morgan (eds).

Syntax and Semantics,Vol. 3: Speech Acts[C]. NY: Academic Press:43-58. reprinted

in S. Davis (ed). Pragmatics: a Reader[C]. NY &Oxford: OUP:305-315.

4. Halliday, M. A. K. 1994/2000. An Introduction to Functional Grammar[M]. London: Edward Ar

教师阅读书目推荐

2015.3

作 者 克莱因 王薇华 雷夫?艾斯奎斯 陈 萍 方 明 马克斯·范梅南 朱永新 郑 杰 魏书生 王晓春 彭 钢 周 勇 阿莫纳什维利 吴 非 薛瑞萍 李镇西 菲利普·杰克森 江本胜 佐藤学 黄武雄 书 名 《幸福之源》 《幸福力》 《第56号教室》 《教师专业发展之道：我的教育叙事与生命感悟》 《陶行知教育名篇》 《教学机智——教育智慧的意蕴》 《教育的奇迹》 《给教师的一百条新建议》 《班主任工作漫谈》 《教育智慧从哪里来(点评100个教育案例小学)》 《新课程教学现场与教学细节》 《新课程说课、听课与评课》 《学校无分数教育三部曲:孩子们,你们好!》 《不跪着教书》 《心平气和的一年级》 《做最好的老师》 《什么是教育》 《水知道答案》 《静悄悄的革命》 《学校在窗外》

1

1．《幸福之源》（德）克莱因 著

斯特凡·克莱因，1965年出生于德国慕尼黑,拥有生物物理学博士学位。1996-1999年间在德国知名的《明镜周刊》担任科学编辑。1999-2000年在《国家地理杂志》担任编辑。1998年获得乔治-治-霍尔茨帕林克科学新闻奖。2000年出版了《宇宙创造的日记》。目前为自由作家，居于柏

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1

1．《幸福之源》（德）克莱因 著

斯特凡·克莱因，1965年出生于德国慕尼黑,拥有生物物理学博士学位。1996-1999年间在德国知名的《明镜周刊》担任科学编辑。1999-2000年在《国家地理杂志》担任编辑。1998年获得乔治-治-霍尔茨帕林克科学新闻奖。2000年出版了《宇宙创造的日记》。目前为自由作家，居于柏

教师一生必读的十本书

1．孔子：《论语》

2．卢梭：《爱弥尔》

3．杜威：《民本主义与教育》

4．苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

5．苏霍姆林斯基：《学生的精神世界》

6．亚米契斯：《爱的教育》

7．联合国教科文组织：《学会生存》

8．联合国教科文组织：《教育—--财富蕴藏其中》

9．坎贝尔：《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》

10．马克斯·范梅南：《教学机智----教育智慧的意蕴》

适合教师阅读的十本书

1.薛涌：《美国人是如何培养精英的》（包括作者相关的书，如《精英的阶梯》）

2.杜威：《学校与社会·明日之学校》

3.李泽厚著：《论语今读》（相关的图书包括《道德经》）

4.[日]黑柳彻子著：《窗边的小豆豆》

5.王小波：《沉默的大多数》（相关图书包括“周国平散文”、“余秋雨散文”等相关“文章”）

6.张民生、于漪：《教师人文读本》

7.谢泳编：《胡适还是鲁迅》（相关的图书包括《鲁迅全集》、《胡适全集》）

8.张文质著：《唇舌的授权》（以及作者相关的《幻想之眼》、《保卫童年》等等）

9.肖川著：《教育的理想与信念》（作者相关的书包括《教育的真情与智慧》）

10.[美]亨特著：《心理学的故事》